亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        新時代生態(tài)人養(yǎng)成研究綜述

        2021-11-25 20:43:26郭寒利
        科學與生活 2021年16期
        關鍵詞:生態(tài)教育新時代

        郭寒利

        摘要:隨著國內外環(huán)境問題的出現(xiàn),20世紀90年代初,我國學者開始廣泛關注生態(tài)問題。自從黨的十八大“大力推進生態(tài)文明建設”到黨的十九大“建設美麗中國”再到 2018 年“習近平生態(tài)文明思想”提出以來,我國致力于生態(tài)問題研究的學者越來越多,許多學者已經(jīng)注意并關涉到“生態(tài)人”這一概念,研究問題主要集中在“生態(tài)人”的內涵、特征、養(yǎng)成內容、養(yǎng)成意義及養(yǎng)成策略等五個方面,取得了豐富的研究成果。

        關鍵詞:新時代;生態(tài)人;生態(tài)教育

        我國許多學者圍繞“生態(tài)人”進行研究,研究問題主要集中以下五個方面。

        一、關于“生態(tài)人”內涵的研究

        學者們從不同角度對“生態(tài)人”的內涵進行了闡述。

        (一)從人的發(fā)展的角度

        許多學者認為,“生態(tài)人”是人類文明演進中人自身發(fā)展的必然趨勢,是對傳統(tǒng)“自然人”“經(jīng)濟人”的反思與超越。如劉海霞認為,“生態(tài)人”是新時代生態(tài)文明的主體承擔者,是生態(tài)文明社會對人性的新期盼和新要求。[1]季海菊認為,生態(tài)人養(yǎng)成是一種“更加符合人類本質的時代要求”。[2]

        (二)從“人、自然、社會”三者之間關系的角度

        大部分學者認為,在探討“生態(tài)人”內涵時,應該將其放到“人—自然—社會”有機聯(lián)系的統(tǒng)一整體性中去把握。如陳紅,孫雯認為,“生態(tài)人”能夠以真正的人的整體性思維方式來對待人與自然、社會之間的關系。[3]周琳,李愛華認為,“生態(tài)人”是指能在整個生態(tài)系統(tǒng)中綜合考量人與自然、社會及經(jīng)濟、政治、文化與環(huán)境之間的協(xié)調統(tǒng)一、平衡發(fā)展的人。[4]季海菊同樣認為,“生態(tài)人”關注的是人與人、人與社會和人與自然的整體協(xié)調性本質,而不是單純的自然。[2]

        (三)從內在要求的角度

        馬軍紅認為,“生態(tài)人”是具備生態(tài)意識,尊重生態(tài)規(guī)律,與自然、社會和諧發(fā)展的人。[5]鐘貞山,詹世友認為,“生態(tài)人”應具有深厚的生態(tài)環(huán)境意識和倫理素養(yǎng)、能形成自覺行為且具有作用于自然環(huán)境和社會關系的能力。[6]

        綜合看來,學界已從不同視角對“生態(tài)人”內涵進行了闡述,而且成果顯著,可以看出各定義間并不是各成一派,而是相互借鑒、相互補充的結果。

        二、關于“生態(tài)人”特征的研究

        關于“生態(tài)人”特征方面的研究,我國學者大多在“生態(tài)人”內涵的基礎上進行概括。

        李凡認為,“生態(tài)人”的特征可以概括為四點,即生態(tài)性、具有和諧的自然觀和生態(tài)安全意識、有限理性以及充分的倫理素養(yǎng),勇于承擔對自然的責任。[7]陳紅,孫雯認為,“生態(tài)人”的特征可從自然、對“他者”以及對自己三個向度來闡述。[3]鐘貞山提出,生態(tài)人人格的特征集中表現(xiàn)為平衡和諧與全面發(fā)展的統(tǒng)一、道德實踐與主體間性的統(tǒng)一、生態(tài)精神與道德自律的統(tǒng)一。[6]

        三、關于“生態(tài)人”養(yǎng)成內容的研究

        關于生態(tài)人養(yǎng)成的內容,學界研究集中于生態(tài)意識和生態(tài)實踐兩方面。

        (一)關于生態(tài)意識方面

        李慧芳認為,生態(tài)意識包括生態(tài)憂患意識、生態(tài)消費觀念、生態(tài)法治意識,主張生態(tài)意識培育由獨白轉向對話。[8]于冰,王洪新認為,生態(tài)意識包括認知層面的生態(tài)科學知識、倫理層面的生態(tài)道德意識及價值層面的生態(tài)價值意識。[9]

        (二)關于生態(tài)實踐方面

        李慧芳認為,應開展以受眾為中心的、多元化的、互動式的生態(tài)意識教育實踐。[8]李紅麗,傅安洲認為,生態(tài)道德實踐是生態(tài)環(huán)境知識、生態(tài)道德觀念、生態(tài)道德規(guī)范得以內化為生態(tài)道德素質的基本途徑和歸宿。[10]總的來說,關于“生態(tài)人”養(yǎng)成的內容,基本可以歸入生態(tài)意識和生態(tài)實踐兩方面,在未來研究中可以進一步拓展生態(tài)意識和生態(tài)實踐的教育內容。

        四、關于“生態(tài)人”養(yǎng)成意義的研究

        學界關于生態(tài)人養(yǎng)成的意義,主要從國家和個人兩個層面來論述。

        (一)關于國家層面的意義

        史麗云認為,生態(tài)人養(yǎng)成可以加快美麗中國建設,實現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展,推動人類命運共同體構建,增進人類福祉。[11]楊美連認為,生態(tài)人養(yǎng)成有利于加快推進生態(tài)文明建設,促進人與自然和諧共生;有利于維護生態(tài)平衡,實現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展。

        (二)關于個人層面的意義

        周琳,李愛華認為,生態(tài)人養(yǎng)成可以滿足人民“美好生活”和“優(yōu)美生態(tài)環(huán)境”兩大需要。[4]還有許多學者持有生態(tài)人養(yǎng)成有利于實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的觀點。也有學者認為,生態(tài)人養(yǎng)成有利于摒棄傳統(tǒng)生態(tài)價值觀,實現(xiàn)“生態(tài)人”的價值觀,如季海菊。[2]

        五、關于“生態(tài)人”養(yǎng)成策略的研究

        學界從不同角度就“生態(tài)人”養(yǎng)成策略開展了研究。

        (一)從生態(tài)人格的培育角度

        徐潔認為,生態(tài)人格培育需要對學校教育的價值理念、課程資源開發(fā)和教學方法選擇等方面做出整體性變革。岳偉,徐潔認為,在培育生態(tài)人格時要樹立人與自然和諧共存的教育理念,拓展和完善生態(tài)教育內容,主張利用生態(tài)體驗方法喚醒受教育者對生態(tài)美的追求。

        (二)從生態(tài)人養(yǎng)成載體的角度

        劉經(jīng)緯,于傳潔認為,“以微文化為主要形式的文化載體、以微媒體為主要形式的網(wǎng)絡載體、以微公益為主要形式的活動載體”是大學生生態(tài)人養(yǎng)成的創(chuàng)新載體。劉海霞認為,應強化生態(tài)文明理念的宣傳教育,提升人們的環(huán)保意識和生態(tài)文明素養(yǎng),這是生態(tài)人養(yǎng)成的思想前提和首要環(huán)節(jié)。[1]

        (三)從生態(tài)人養(yǎng)成保障的角度

        李愛華認為,生態(tài)文明觀教育應當著力于“四化”,即理念化、體系化、制度化和常態(tài)化,其中制度保障是關鍵。[4]此外,還有許多學者在習近平新時代生態(tài)文明思想的指導下,在制度、機制等方面提出生態(tài)人養(yǎng)成策略,如提出建立最嚴格的生態(tài)保護制度,加大生態(tài)保護力度;建立健全生態(tài)保護獎懲法律機制等。

        總的來說,“生態(tài)人”養(yǎng)成,是一項致力于使受教育者逐步成長為一個有益于促進“人—社會—自然”和諧共生的新型生態(tài)人的教育實踐活動。盡管國內學者圍繞“生態(tài)人養(yǎng)成”已經(jīng)進行了許多研究,但還有待完善。從研究對象來看,可以更加具體,學界主要以“人”為整體進行研究,大學生作為新時代建設生態(tài)文明社會的主力軍,應該加強以大學生為主體進行的“生態(tài)人養(yǎng)成”研究。

        參考文獻:

        [1]劉海霞.培塑新時代生態(tài)人:新冠疫情引發(fā)的理論與實踐思考[J].蘭州學刊,2020,(03):13-24

        [2]季海菊.“生態(tài)人”的當代意義及其德性培育[J].南京社會科學,2016(07):133-139

        [3]陳紅,孫雯.生態(tài)人:人的全面發(fā)展的當代闡釋[J].哈爾濱工業(yè)大學學報(社會科學版),2019,21(06):110-115

        [4]周琳,李愛華.新時代中國特色社會主義生態(tài)文明發(fā)展中的生態(tài)人培塑[J].齊魯學刊,2018(05):97-103

        [5]馬軍紅,蔣曉婧.生態(tài)文明視野下生態(tài)人培育路徑分析[J].邢臺學院學報,2019,34(03):77-80

        [6]鐘貞山.生態(tài)文明新時代人格的內涵及其特征[J].江西科技師范大學學報,2020(03):53-60

        [7]李凡.“生態(tài)人”假設的當代困境及解決[J].學術界,2016(12):181-188

        [8]李慧芳.公民生態(tài)意識培育應由獨白轉向對話[J].人民論壇,2019(04):58-59

        [9]于冰,王洪新.生態(tài)意識的當代審視[J].馬克思主義研究,2016(03):111-117

        [10]李紅麗,傅安洲.高校生態(tài)道德教育內容體系構建[J].中國地質大學學報(社會科學版),2015,15(01):78-85

        [11]史麗云.論馬克思“生態(tài)人”思想的當代出場[J].學理論,2020(08):24-26

        猜你喜歡
        生態(tài)教育新時代
        試析生態(tài)教育文化平臺下情境德育的有效途徑
        成才之路(2017年6期)2017-02-25 19:49:10
        生態(tài)教育在小學語文課堂構建中的運用
        基于生態(tài)教育理念的家具設計課程改革與研究
        戲劇之家(2016年23期)2016-12-20 22:47:01
        擱淺的“新時代”,“樸氏外交”因何三鼓而竭
        新媒體時代下的編輯工作研究
        試論科技價值觀
        人間(2016年28期)2016-11-10 22:47:31
        新時代下會計人員繼續(xù)教育研究
        新時代特點下的大學生安全管理工作淺析
        構建職業(yè)教育中生態(tài)文明教育的對策
        高職院校思想政治課程生態(tài)教育之開展
        亚洲欧美国产日韩制服bt| 国语自产视频在线| 欧美人妻少妇精品久久黑人| 亚洲一区二区三区国产精华液 | 小池里奈第一部av在线观看| 一本色道久久综合狠狠躁篇| 中文亚洲av片在线观看不卡| 国产欧美久久久精品影院| 青青青爽在线视频免费播放| 波多野结衣绝顶大高潮| 色狠狠一区二区三区香蕉| 国产精品18久久久久久首页| 国产免费人成视频在线观看| 人妻尝试又大又粗久久| 人妻去按摩店被黑人按中出| 日本一区二区亚洲三区| 国产自拍视频在线观看免费| 人妻体体内射精一区二区| 99久久久久国产| 国产一区不卡视频在线| 97成人精品国语自产拍| 内谢少妇xxxxx8老少交| 无码一区二区三区网站| 少妇被啪出水在线视频| 一本精品99久久精品77| 色综合自拍| 亚洲国产精品成人av| 亚洲男女内射在线播放| 性一交一乱一伦a片| 亚洲色拍拍噜噜噜最新网站| 亚洲一区亚洲二区视频在线| 青春草在线视频免费观看| 欧美亚洲综合激情在线| 日韩av综合色区人妻| 国产亚州精品女人久久久久久| 久久精品久久久久观看99水蜜桃 | 久久99精品久久久久久hb无码| 产精品无码久久_亚洲国产精| 亚洲av一区二区三区蜜桃| 40岁大乳的熟妇在线观看| 极品 在线 视频 大陆 国产|