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        傳承智慧經(jīng)典,不是只為紀(jì)念
        ——《皮亞杰文集》不可不讀

        2021-11-25 00:26:16蔡鴻逸
        心理研究 2021年2期
        關(guān)鍵詞:理論

        蔡鴻逸,蔣 柯

        (1新澤西州潘寧頓學(xué)校,新澤西州,美國(guó);2溫州醫(yī)科大學(xué)精神醫(yī)學(xué)學(xué)院,溫州325035)

        《時(shí)代》周刊曾經(jīng)評(píng)選過(guò)100位20世紀(jì)最有影響力的思想家、科學(xué)家,其中心理學(xué)家只有皮亞杰和弗洛伊德。他們之所以能當(dāng)選,因?yàn)樗麄兊膶W(xué)說(shuō)契合了這個(gè)時(shí)代的兩大精神訴求:一是現(xiàn)代人的精神健康;二是現(xiàn)代人的認(rèn)識(shí)與創(chuàng)造力。

        1980年的9月16日,皮亞杰去世。

        2020年12月,河南大學(xué)出版社隆重推出十卷本的《皮亞杰文集》,這是對(duì)這位心理學(xué)巨擎逝世40周年最好的紀(jì)念方式。

        1 從“望盡天涯路”到“燈火闌珊處”——《皮亞杰文集》的出版歷程

        皮亞杰的著作汗牛充棟,就連日內(nèi)瓦的“皮亞杰檔案館”也難以整理匯編皮亞杰的所有著作。然而,這項(xiàng)幾乎是不可能完成的任務(wù),在兩位總主編李其維教授和趙國(guó)祥教授率領(lǐng)的130多人的翻譯和審校團(tuán)隊(duì),以及出版社的編輯團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)協(xié)作下,終于付梓。

        《皮亞杰文集》從最初策劃到出版,歷時(shí)近8年。趙國(guó)祥教授為《皮亞杰文集》所作“后記”,記敘了這一段翻譯與出版歷程,其中既有欣然期待,也有艱苦困頓,既有山重水復(fù),也有豁然開(kāi)朗??上驳氖牵?018年《皮亞杰文集》出版項(xiàng)目獲得國(guó)家出版基金重大項(xiàng)目立項(xiàng),不但從經(jīng)費(fèi)上獲得了近400萬(wàn)元的支持,更是對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)術(shù)意義和社會(huì)價(jià)值的重要評(píng)判。

        李其維教授曾回憶道,左任俠教授從國(guó)外留學(xué)歸來(lái),1932~1935年期間在河南大學(xué)工作了三年的時(shí)間。在這段時(shí)間內(nèi),他不僅向教育系的學(xué)生講授皮亞杰心理學(xué)理論,而且還與其他幾位從國(guó)外回國(guó)的學(xué)者一起建立了心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室,是河南大學(xué)心理學(xué)科的開(kāi)創(chuàng)者之一。他曾動(dòng)情地說(shuō)過(guò):“我作為左先生的及門(mén)弟子,是先生把我引入到皮亞杰心理學(xué)理論殿堂,并使我對(duì)皮亞杰心理學(xué)理論產(chǎn)生了極大的興趣,從此我把學(xué)習(xí)研究皮亞杰心理學(xué)理論作為我學(xué)術(shù)研究的追求。我要在老師起步的地方劃上一個(gè)圓點(diǎn),了卻師徒的學(xué)術(shù)情緣?!?/p>

        在趙國(guó)祥教授的心底,一直珍藏著一份關(guān)于皮亞杰的情懷。按照趙國(guó)祥教授的回憶,在本科學(xué)習(xí)期間,便聆聽(tīng)了皮亞杰最重要的學(xué)生和合作者英海爾德的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告“皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論基本觀點(diǎn)”,這是他與皮亞杰的“第一次接觸”;1999年,他以教授身份考入華東師范大學(xué)心理系攻讀博士學(xué)位,得到時(shí)任心理系主任李其維教授的“特別的關(guān)切”,再次激發(fā)起關(guān)于皮亞杰的研究熱情。這份持存多年的情懷都被傾注到了這次文集的主編和翻譯工作中。

        2 邏輯嚴(yán)密,內(nèi)容翔實(shí)——《皮亞杰文集》各卷內(nèi)容縱覽

        整套文集按照皮亞杰理論的內(nèi)在邏輯和研究主題,分別編排成十卷,共19冊(cè)。每一卷開(kāi)篇俱有本卷主編或主編邀請(qǐng)的專(zhuān)家撰寫(xiě)的導(dǎo)讀,以幫助讀者更清晰地把握本卷主旨。

        第一卷:皮亞杰自傳、訪(fǎng)談及皮亞杰理論自述,分上中下三冊(cè),近三百萬(wàn)字,涉及(皮亞杰)個(gè)人的一般性陳述,以“皮亞杰自傳”為開(kāi)篇敘事。自傳包含概略性的綱要和一些強(qiáng)有力的論述。本卷的重點(diǎn)是建立一個(gè)總體綱要,介紹皮亞杰研究體系的基本主題。其中三卷本的《發(fā)生認(rèn)識(shí)論導(dǎo)論》全面呈現(xiàn)了皮亞杰理論的宏旨,闡明了發(fā)生認(rèn)識(shí)論對(duì)科學(xué)史的歷史性重構(gòu),以及對(duì)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科的結(jié)構(gòu)性整合,并提前介紹了皮亞杰的跨學(xué)科方法。

        第二卷:皮亞杰思想的認(rèn)識(shí)論與方法論,主要探討兩個(gè)主題,皮亞杰與哲學(xué)的關(guān)系,以及他的生物學(xué)哲學(xué)。在《哲學(xué)的洞察與錯(cuò)覺(jué)》一書(shū)中,皮亞杰解釋了一位生物學(xué)者是怎樣變成了一位心理學(xué)、認(rèn)識(shí)論學(xué)者;《生物學(xué)與知識(shí)》則探討了常規(guī)的科學(xué)的問(wèn)題。這是一部生物學(xué)哲學(xué)的偉大著作,它是將發(fā)展心理學(xué)成果與進(jìn)化生物學(xué)成果進(jìn)行比較的書(shū)。第二卷還包含兩本極其重要的方法論著作,一本是《結(jié)構(gòu)論》,另一本是《辯證法的基本形式》。通過(guò)這兩本書(shū),皮亞杰闡述了發(fā)生認(rèn)識(shí)論的認(rèn)識(shí)論的核心思想。

        第三卷:心理發(fā)生及兒童思維與智慧的發(fā)展,所收錄著作的來(lái)源和發(fā)表時(shí)間跨度很大。包括20世紀(jì)20年代初皮亞杰的早期著作《兒童的語(yǔ)言與思維》及《兒童的判斷與推理》,以及30年代直到60年代的一系列著作和文章。在這一系列著作中,皮亞杰探討了兒童的自我中心意識(shí),以及通過(guò)結(jié)伴合作——去中心化的社會(huì)形式——實(shí)現(xiàn)超越,而達(dá)到可逆性和守恒的發(fā)展。

        第四卷:從動(dòng)作到覺(jué)知——兒童對(duì)世界的認(rèn)知及個(gè)體意識(shí)發(fā)展,包含一組皮亞杰在不同時(shí)期的著作,闡明了與意識(shí)以及動(dòng)作相關(guān)的議題。皮亞杰闡述了把握意識(shí)的核心是動(dòng)作格式,概括化的趨勢(shì)也因此而得以實(shí)現(xiàn)。意識(shí)的把握,因此被解釋為一種重構(gòu)機(jī)制,它促進(jìn)了動(dòng)作向更高水平的轉(zhuǎn)換,尤其在沖突和不平衡的反應(yīng)中,動(dòng)作也因此獲得了概念的意義。就這樣,一個(gè)具體的動(dòng)作,通過(guò)概念轉(zhuǎn)變得到增強(qiáng),參與到整體系統(tǒng)當(dāng)中。

        第五卷:知覺(jué)與符號(hào)功能的發(fā)展,其主題指向了運(yùn)算性和對(duì)比:知覺(jué)、心理表象、記憶、模仿、游戲、符號(hào)功能等,都是傳統(tǒng)意義上和智慧相對(duì)的主題。皮亞杰將知覺(jué)規(guī)律形式化。知覺(jué)機(jī)制的理論即是:動(dòng)作,以及結(jié)構(gòu)的建構(gòu),信息過(guò)程等,都被囊括在知覺(jué)之中;表象不是存在于主體中的靜態(tài)對(duì)象,同許多其他心理現(xiàn)象的元素一樣,表象受到建構(gòu)的約束;記憶,是皮亞杰和傳統(tǒng)心理學(xué)處理方法完全不同的另一個(gè)對(duì)象。

        第六卷:智慧操作的建構(gòu)過(guò)程,中心議題是一個(gè)基本概念——平衡,它是運(yùn)算建構(gòu)過(guò)程的核心,也是概括化知識(shí)實(shí)現(xiàn)的前提。皮亞杰還界定了各種形式的平衡,有簡(jiǎn)單平衡,也有高階平衡。后者實(shí)現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)的再平衡,從而達(dá)到更穩(wěn)定的平衡,以此揭示出心理建構(gòu)的層級(jí)性特征。

        第七卷:皮亞杰心理邏輯學(xué),內(nèi)容涉及皮亞杰的邏輯,及其與心理學(xué)的關(guān)系,收錄了三部皮亞杰的邏輯著作:《運(yùn)算邏輯試論》《論邏輯運(yùn)算的轉(zhuǎn)換》和《邏輯學(xué)與心理學(xué)》。這幾部書(shū)圍繞相關(guān)問(wèn)題開(kāi)辟出一塊新領(lǐng)域,以抗衡同一時(shí)期的符號(hào)邏輯和新實(shí)證主義。皮亞杰在自然邏輯方面的著作有一個(gè)特別的名稱(chēng):“心理-邏輯學(xué)”。

        第八卷:數(shù)、因果性范疇及時(shí)間與某些物理概念的個(gè)體發(fā)生,皮亞杰研究了從一個(gè)階段到下一個(gè)階段的轉(zhuǎn)換機(jī)制,以及下一個(gè)階段的起源和發(fā)展中思維結(jié)構(gòu)的形式化過(guò)程。本卷涉及多個(gè)議題,如差異、階段、可逆性、時(shí)間和速度等,也涉及沖突的問(wèn)題。

        第九卷:可能性、必然性范疇及空間、幾何(學(xué))和概率概念的個(gè)體發(fā)生,作為第八卷的后繼,繼續(xù)解析了發(fā)生結(jié)構(gòu)論時(shí)期皮亞杰的研究。在《兒童的空間概念》書(shū)中,皮亞杰和另外兩位作者的合作研究證實(shí)了,空間表征的基礎(chǔ)是運(yùn)動(dòng)和知覺(jué),空間表征依靠動(dòng)作在表征和運(yùn)算層面上得以重構(gòu)。皮亞杰還研究了仿射的、連續(xù)的幾何轉(zhuǎn)換群的問(wèn)題,他嘗試揭示布爾巴基集合論的母結(jié)構(gòu)與空間表征建構(gòu)之間的平行性,并考察了一系列幾何問(wèn)題的起源。

        第十卷:皮亞杰理論的應(yīng)用——教育及其他,也是《皮亞杰文集》的最后一卷,突出了兩個(gè)特征。一方面介紹皮亞杰理論的應(yīng)用,另一方面集結(jié)皮亞杰以外學(xué)者的部分文章,他們中的一些人是日內(nèi)瓦學(xué)派的擁躉。本卷主要介紹了皮亞杰理論在臨床實(shí)踐和情感心理學(xué)中的應(yīng)用,探討了皮亞杰用來(lái)界定認(rèn)知觀念發(fā)展階段的類(lèi)型學(xué)標(biāo)準(zhǔn),以及發(fā)展階段與觀念差異之間的關(guān)系。

        3 寂寞身后事,蓄勢(shì)在此年——若有空谷留音,飛鴻去影,怎抵文篆史垂

        中國(guó)學(xué)界整理、翻譯并出版中文版《皮亞杰文集》一事,引起國(guó)內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注與期待。當(dāng)前國(guó)際上皮亞杰研究的代表人物《劍橋皮亞杰手冊(cè)》的主編之一斯密斯(L.Smith)教授、日內(nèi)瓦大學(xué)皮亞杰基金會(huì)主席拉特克里夫(M.Ratcliff)博士等人,都應(yīng)邀為文集作序,對(duì)文集的形式和內(nèi)容做了仔細(xì)的品評(píng)。

        皮亞杰基金會(huì)主席拉特克里夫博士為《皮亞杰文集》所作的序言中寫(xiě)道:

        《皮亞杰文集》全新漢譯本的出版是一次值得喝彩的盛事,它讓我們得以通過(guò)審慎的態(tài)度來(lái)重新認(rèn)識(shí)皮亞杰的作品,認(rèn)識(shí)其作為批判性思考,在心理學(xué)和一般認(rèn)識(shí)論領(lǐng)域所具有的根本重要意義。

        此外,文集總主編李其維教授專(zhuān)門(mén)為整套文集撰寫(xiě)了長(zhǎng)達(dá)十余萬(wàn)字的序言,對(duì)皮亞杰的理論體系、內(nèi)在邏輯進(jìn)行了詳細(xì)的解析,列數(shù)了皮亞杰理論未來(lái)研究的十大領(lǐng)域。參閱皮亞杰研究的前輩所撰寫(xiě)的序言,可以幫助年輕學(xué)人更好地領(lǐng)會(huì)皮亞杰的思想。

        世界心理學(xué)史的頂級(jí)期刊History of Psychology于2019年發(fā)布了《皮亞杰文集》中文版出版的新聞報(bào)道。

        皮亞杰的成就并不單單屬于某個(gè)國(guó)家、某個(gè)學(xué)術(shù)群體,而是屬于全世界的寶貴財(cái)富?!镀喗芪募窡o(wú)論以什么語(yǔ)言出版,都是世界心理學(xué)史上一件盛事。

        經(jīng)典理論從來(lái)不會(huì)過(guò)時(shí),如同深邃夜空中閃爍的星星。

        你看或不看,它都在那里。

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