王建文
河北豐南經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理委員會 河北唐山 063306
具備豐富知識和高級技能的高素質人才資源已經(jīng)逐步取代土地資源、原材料資源,成為企業(yè)最重要的資源,他們擁有的創(chuàng)新能力以及對新技能學習、掌控能力,在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營中發(fā)揮著越來越重要的作用。企業(yè)必須深刻領會人力資源開發(fā)的重要性,有選擇的進行有效的教育培訓,有計劃的進行人才儲備,同時經(jīng)過企業(yè)各種形式的培訓,員工提高了技能,增強了對企業(yè)的認同,進而增強企業(yè)的凝聚力,有利于人員的穩(wěn)定,減少人才外流。
(1)總書記強調,各級政府以及企業(yè)要大力弘揚勞模精神、工匠精神,要培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠。這極大激勵我們各級管理崗位要高度重視人才培養(yǎng)工作,要進行人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃和詳細規(guī)劃,要發(fā)展人力資源管理部門,提高培訓經(jīng)費的投入,增加員工教育培訓次數(shù),培養(yǎng)更多能適應科技進步、駕馭更新設備,在創(chuàng)新發(fā)展中提供更多有力的支撐。
(2)截至2019年底我國高中學歷占42.92%,大??茖W歷占13.5%,本科學歷占3.98%,碩士研究生學歷占0.6%,博士學歷占0.057%。通過分析不難發(fā)現(xiàn),大專以上學歷只占到14.157%。這說明我國雖然是一個人口大國,但是人力資本不足,存在人口素質偏低,文化程度不高的問題,而研究生以上高素質人力資源所占比例更低。
(3)目前,在人力資源開發(fā)的實際應用上,企業(yè)和員工沒有形成開放的培訓理念,缺乏系統(tǒng)性。企業(yè)只針對有需求的工作崗位進行培訓,往往是師傅帶徒弟,不會干的就學學,沒有預期性,不能考慮到隨著企業(yè)發(fā)展或生產(chǎn)的需求而新設立的崗位技能培訓;或是處于盲目跟從的狀況,選擇同行業(yè)內容相似的課程體系來培訓,不能結合企業(yè)發(fā)展進行具體分析,超前培訓人才隊伍。沒有創(chuàng)新、就達不到預期目的,有的還影響了正常的生產(chǎn),甚至還會影響到企業(yè)的發(fā)展[1]。
(1)培訓作為企業(yè)人力資源管理與開發(fā)的重要手段,是企業(yè)發(fā)展最直接的推動力。企業(yè)針對生產(chǎn)目標、任務和企業(yè)現(xiàn)有人力資源的狀況,進行員工的合理培訓與開發(fā)必不可少。經(jīng)過分類培訓,結合企業(yè)自身發(fā)展有計劃的滿足技術創(chuàng)新,設備更新,使先進的技術、設備迅速投入生產(chǎn)經(jīng)營,為企業(yè)創(chuàng)造更高的經(jīng)濟效益。進行企業(yè)自主培訓,豐富自有人才資源,才會保持企業(yè)長期穩(wěn)定的發(fā)展。
(2)搞好培訓為企業(yè)競爭提供動力支持,當今國內外的一些知名企業(yè)之所以始終站在市場競爭的有利位置,其中一個重要因素就是企業(yè)非常注重員工的培訓和崗位績效提升。企業(yè)必須加大教育培訓投資的力度,為員工創(chuàng)造更多的學習環(huán)境和培訓機會,使其掌握最新的知識和技能,提高員工業(yè)務技能和素質,使員工不僅能勝任本職工作,還能夠勝任其他崗位工作。這樣才能夠不斷提高生產(chǎn)效率,滿足企業(yè)發(fā)展的需求,為企業(yè)競爭提供動力支持[2]。
(1)企業(yè)要轉變傳統(tǒng)培訓觀念,形成新的培訓觀念。各企業(yè)必須設計人才戰(zhàn)略計劃,從自身需求出發(fā)并結合員工特點科學制定培訓計劃,實現(xiàn)提高員工工作能力,提高工作效率,達到開發(fā)人力資源的目的。企業(yè)和員工應認真貫徹落實各項法律、法規(guī)以及條例,維護自身利益,轉變目前被動培訓現(xiàn)狀,形成新的培訓觀念。同時結合企業(yè)文化建設,創(chuàng)建有自身特色的企業(yè)文化,吸引員工充滿熱情的投入到企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營以及管理中來。只有企業(yè)和員工相互支持、相互配合,才能更好的促進培訓的各個環(huán)節(jié),順利達到培訓的目的。
(2)增大對人力資源管理部門人員和資金的投入。首先,人力資源管理部門要面向企業(yè)發(fā)展進行人力資源開發(fā),不僅要滿足現(xiàn)在崗位需求,還要滿足企業(yè)將來發(fā)展的要求;其次,要對員工的教育培訓經(jīng)費進行合理的規(guī)劃,不斷提高對員工的教育培訓投入;再次,企業(yè)組織自我教育培訓,同樣需要豐富的知識、專業(yè)的技能,同時隨著技術的發(fā)展,培訓的知識以及專業(yè)技能不斷提升,需要一支高素質的管理團隊來進行謀劃以及管理[3]。
(3)隨著科研技術水平的發(fā)展,社會師資力量逐漸壯大,企業(yè)應該改進培訓模式,充分利用社會上各種教育培訓機構,同時加強與各科研院校聯(lián)系,尋求技術合作、科研開發(fā)、人員培訓等?,F(xiàn)在有的大學院校與企業(yè)合作,以技術入股成立博士工作站已成為潮流。企業(yè)通過增加員工教育培訓的資金投入,建立良好的學習氛圍,提升專業(yè)技能,同時鼓勵員工進行自主學習,并形成獎勵制度,獎勵那些自學成才的員工,通過他們帶動其他員工,從而提高整體員工隊伍素質,為企業(yè)發(fā)展做出更多貢獻。
(4)經(jīng)濟全球化的發(fā)展,使企業(yè)走向國際,這就要求企業(yè)具備國際型管理人才、技術人才以應對與國外企業(yè)間的生產(chǎn)經(jīng)營交流。國際化的企業(yè)需要學習和掌握世界貿易的知識和規(guī)則,結合企業(yè)的實際情況,謀劃各類人才的引進和培育。通過共同建立技術培訓機構,培訓各種高科技產(chǎn)業(yè)所需的專業(yè)技術人員。所以,企業(yè)在謀劃未來發(fā)展的同時去學習和借鑒這些先進的人力資源培訓開發(fā)理念,加速自主創(chuàng)新,加強對各類人才的謀劃,提高科技支撐。
高校培養(yǎng)的人才偏重于理論,而企業(yè)所需要的人才是具有實際操控能力的,兩者之間側重點不同,對人才的定論有一定差別。企業(yè)只有從自身的發(fā)展形勢進行科學分析,加大對員工的教育與培訓力度,不斷進行企業(yè)人力資源開發(fā),才能提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營能力,擴展企業(yè)發(fā)展空間。同時增強特色企業(yè)文化培育,讓員工融入這種特色企業(yè)文化氛圍,有榮譽感和歸屬感,才能更好的去工作。