張雪姣

國家電投集團廣西長洲水電開發(fā)有限公司 廣西梧州 543000

1 國有企業(yè)學習型黨組織建設的必要性

1.1 時代發(fā)展的需要

現(xiàn)階段，時代發(fā)展速度飛快，我國也步入了信息化以及網(wǎng)絡化時代，在這一時代背景下，若無法適應時代發(fā)展需求，則極易被時代所淘汰。由于國有企業(yè)性質的特殊性，不僅均具有政治屬性，同時也具有一定經(jīng)濟屬性，因而需要承擔起政治以及經(jīng)濟雙重責任，因而在發(fā)展過程中，需要積極適應時代發(fā)展需求。不論是國有企業(yè)領導者、組織者，還是國有企業(yè)中的員工，都需要具備良好的學習理念，具有創(chuàng)新意識，推動國有企業(yè)適應時代需求，實現(xiàn)發(fā)展。國有企業(yè)需要為員工提供學習的機會，充分發(fā)揮學習型黨組織的作用，使得國有企業(yè)能夠跟隨時代發(fā)展潮流，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展[1]。

1.2 黨的建設發(fā)展需要

中國共產黨在執(zhí)政過程中，需要具備接受四大考驗的能力，同時需要避免四大危險，只有進一步提升共產黨的執(zhí)政能力以及水平，對加強學習型黨組織建設提出全新要求。作為國有企業(yè)的黨組織，在發(fā)展過程中，需要適應黨建發(fā)展的要求，同時還需要將國有企業(yè)黨組織作為執(zhí)政黨建設的重要組成，充分發(fā)揮學習型黨組織建設的抓手作用，利用黨的理論，改善企業(yè)當組織建設以及管理，從而不斷適應國有企業(yè)的發(fā)展需求以及戰(zhàn)略目標。在提升國有企業(yè)黨組織執(zhí)政能力時，還需要重視成員綜合素質的提升，進一步實現(xiàn)國有企業(yè)履行責任的能力，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展。

1.3 科學發(fā)展需要

科學發(fā)展是時代發(fā)展與進步的重要主題，國有企業(yè)在運營與發(fā)展過程中，需要始終遵循科學發(fā)展觀的指導作用，具備良好的戰(zhàn)略思維，把握機遇，應對挑戰(zhàn)，承擔響應責任，重視員工切身利益。國有企業(yè)中的領導人員，應當將企業(yè)發(fā)展作為永恒的目標，利用科學理論作為基礎，強化學習，不斷提升水平，實現(xiàn)專業(yè)化知識以及綜合素質的提升，通過這一方式，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展，帶動社會進步。結合國有企業(yè)實際工作開展情況，需要企業(yè)中的所有員工以及管理者，針對實際存在的問題，有計劃的開展學習，在實踐過程中解決問題，從而推動科學發(fā)展。由此能夠看出，在科學發(fā)展背景下，國有企業(yè)應當積極推動學習型黨建組織建設。

2 國有企業(yè)學習型黨組織建設途徑與方法

國有企業(yè)在發(fā)展中，通過推動學習型黨組織建設，使得企業(yè)在面對外部環(huán)境變化時，能夠不斷創(chuàng)新與發(fā)展，適應外部變化，從而提升國有企業(yè)競爭力。學習型當組織的內涵則是與時俱進，指的是當外部客觀環(huán)境發(fā)生變化時，能夠跟隨環(huán)境變化進行調整，從而獲得進步。國有企業(yè)通過學習型黨組織建設，不僅能夠促進企業(yè)高效發(fā)展，同時還有助于內部核心競爭力提升。國有企業(yè)學習型黨組織建設的途徑主要可從以下幾點出發(fā)。

2.1 培育學習理念

不論是組織還是個人，在學習過程中，都應當形成良好的行為習慣，充分利用理念的引導作用。國有企業(yè)在學習型黨組織建設中，應當培育學習理念，并將學習理念貫穿與黨組織建設的全過程中。首先國有企業(yè)應當樹立終身學習理念。任何組織成長的過程都是一個不斷學習的過程，當時代在變化時，更需要堅持學習，樹立良好的學習理念。因此國有企業(yè)黨組織應當作為終身學習的引領者，企業(yè)領導人則需要發(fā)揮出自身引導與示范作用，帶動黨員干部以及員工群眾，樹立終身學習理念，培養(yǎng)出良好的學習行為與習慣。其次需要樹立全員學習理念。黨組織應當及時適應外部環(huán)境變化，樹立全員學習理念。在國有企業(yè)中，領導者往往處于決策層面，決定企業(yè)發(fā)展的方向。操作層則主要是企業(yè)產品的生產者，只有不斷學習，才能夠提升專業(yè)知識與自己技能。只有在國有企業(yè)內部培育學習理念，才能夠推動學習型黨組織建設。

2.2 注重方法以及途徑

2.2.1 從方法角度分析

國有企業(yè)在建設學習型黨組織時，首先需要分析外部形勢變化，從而制定出發(fā)展規(guī)劃。企業(yè)黨組織應當針對企業(yè)發(fā)展情況、國家發(fā)展情況等，明確企業(yè)發(fā)展機遇以及挑戰(zhàn)，同時還需要依據(jù)學習型黨組織的目標以及要求，進行深入研究與分析，從而制定出完善的學習規(guī)劃方案，有計劃且有步驟的推動學習型黨組織建設。其次需要明確重點內容，分步驟實施。學習型黨組織建設中，具有一定階段性特征，即在不同使其與階段，其目標存在差異性。因此需要針對不同階段，制定對應的方案以及措施，并有所側重，并不斷推進。最后需要構建相關制度，保證制度體系的完善性。國有企業(yè)在學習型黨組織建設中，具有一定長期性以及復雜性特征，因此企業(yè)需要完善制度與體系。通過構建考核以及評價制度體系的方式，推動學習型黨組織的建設與完善[2]。

2.2.2 從途徑角度闡述

在學習型黨組織建設中，首先需要創(chuàng)造出共同目標。黨組織應當結合企業(yè)的戰(zhàn)略目標以及任務，引導黨員干部以及群眾共同制定出目標。在這一目標的引導下，實現(xiàn)個人與組織的共同進步。其次需要重視領導的帶動作用以及示范作用。在學習型黨組織建設中，領導具有重要作用，領導干部應當成為學習型組織的培訓者以及引導者。最后國有企業(yè)可積極打造學習文化，將工作與學習性融合，實現(xiàn)黨組織建設。

3 結語

現(xiàn)階段，國有企業(yè)學習型黨組織建設十分重要，通過學習型黨組織建設，有利于當組織工作方式轉變，提升工作質量，有利于國有適應當前社會發(fā)展需求，提升其內部核心競爭力，推動國有企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。