陳建鋒

佛山市食品藥品檢驗檢測中心 廣東佛山 528051

理化實驗室的設(shè)備與環(huán)境、樣品、人員都是非常重要的質(zhì)量管控因素，為了提升實驗室檢測質(zhì)量就必須就這些因素進行控制，可以采用某一因素平行對比的方式來確定質(zhì)控因素的最佳選擇，進而保證理化檢測實驗室內(nèi)部質(zhì)量管控工作效果。

1 質(zhì)量控制方法分析

一般來說，質(zhì)量控制有內(nèi)部質(zhì)量控制和外部質(zhì)量控制這兩種，它們針對的控制對象不一樣，控制方法與目標也不一樣。外部控制需要實驗室之間互相比較實驗數(shù)據(jù)，通過對比來得出結(jié)論，判斷不同數(shù)據(jù)的準確性以及不同實驗室的檢測能力，可以最大程度的，弱化實驗室本身的結(jié)構(gòu)差異，讓檢測結(jié)果更具有準確性。而內(nèi)部控制則是實驗室內(nèi)部自己檢測，通過一些控制方法來進行質(zhì)量控制，讓實驗數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性和準確性表現(xiàn)更佳。內(nèi)部質(zhì)量控制適用范圍比較廣，檢測人員在進行數(shù)據(jù)檢測時，能夠根據(jù)科學(xué)的質(zhì)量控制方法來展開工作，檢測人員的工作效率會更高，分析數(shù)據(jù)產(chǎn)生可以使檢測數(shù)據(jù)更具有可靠性。目前來說，實驗室內(nèi)部控制方法已經(jīng)越來越近，具有實際應(yīng)用價值，能夠讓檢驗工作更加順利、精準的推進[1]。

2 理化試驗室內(nèi)部質(zhì)量控制的主要方法

2.1 通過質(zhì)量控制圖法進行質(zhì)量控制

展開工作時，我們需要從實際情況出發(fā)，來做好控制對比分析實驗數(shù)據(jù)，觀察實驗數(shù)據(jù)準確程度，及時做好分析和統(tǒng)計，通過不斷的測試來找的實驗結(jié)果，確定誤差范圍的相似性，在日積月累的分析積累下，逐漸提升數(shù)據(jù)精準度，讓整個數(shù)據(jù)檢測工作更具科學(xué)性。工作人員要注意質(zhì)量控制圖法的實際應(yīng)用情況，做好數(shù)據(jù)對比，分析檢測結(jié)果，及時的做好評價和總結(jié)，逐步完善實驗室數(shù)據(jù)檢測方法?，F(xiàn)在的統(tǒng)計學(xué)理論在數(shù)據(jù)檢測上有好的應(yīng)用意義，相關(guān)工作人員可以從實際情況出發(fā)來完善關(guān)鍵技術(shù)，提高數(shù)據(jù)檢測精準度。

2.2 通過運用標準物質(zhì)進行質(zhì)量控制

評價實驗室檢測能力時，可以用標準物質(zhì)來做好質(zhì)量控制，通過樣本檢測來做數(shù)據(jù)對比分析，觀察檢測人員得到的檢測結(jié)果與標準數(shù)據(jù)之間的誤差，檢測出檢測人員本身的能力，可以完成對檢測人員的考核任務(wù)。這里的標準物質(zhì)指的是有證書認定以及制度規(guī)范的標準物質(zhì)，可以及時的記錄整個檢測的過程并進行及時總結(jié)，得到確定性能檢測結(jié)果。目前來說，實驗室檢測新的物質(zhì)、應(yīng)用新的檢測方法、或者檢驗新的檢測技術(shù)，都可以用標準物質(zhì)檢測質(zhì)量控制方法。實驗室可以對比計數(shù)誤差以及數(shù)據(jù)誤差，從而確定誤差范圍，通過不斷的調(diào)試將實驗數(shù)據(jù)誤差盡可能的縮小，并最終控制在指定的最小范圍內(nèi)。整個測驗過程中，可以不斷的優(yōu)化檢測方案。

2.3 通過人員比對進行質(zhì)量控制

同一個實驗室中，不同的檢測人員得到的結(jié)果可能會有比較大的差別，所以在展開質(zhì)量控制時，可以進行人員比對，通過不斷的對比檢測結(jié)果差異，來確定檢測中可能存在的誤差，同時也讓檢測人員檢測能力能夠得到大幅提升，讓檢測人員能夠更科學(xué)有效的掌握檢測方法，對自己的檢測結(jié)果也有一定的了解。注意要用同樣的檢測方法、同樣的檢測物質(zhì)、同樣的使用環(huán)境以及同樣的檢測程序來展開工作，這樣才能最大程度的控制變量，讓結(jié)果更加精準的反映真實情況，減少其它因素帶來的誤差，讓檢測結(jié)果能夠真實反映檢測人員本身的誤差，然后通過檢測結(jié)果來分析和調(diào)整檢測操作過程，一方面驗證檢測過程的科學(xué)性，一方面也提升和優(yōu)化檢測方法。檢測人員之間的對比需要用在多人測試過程中。這種多人測試相對來說步驟很多，比較復(fù)雜，要保證多人能夠同時開展數(shù)據(jù)檢測工作，才能更好的判斷檢測結(jié)果的一致性，并進一步測出檢測人員的能力和水平，通過檢測結(jié)果合理的彌補和修正操作問題，讓每個檢測人員的能力都能有所提升，也可以減少檢測中因為操作不當(dāng)而產(chǎn)生的誤差，給檢測人員帶來正面的反饋[2]。

2.4 通過設(shè)備比對進行質(zhì)量控制

每一個檢測工作中都可能存在著因為設(shè)備問題而出現(xiàn)的誤差，這時候就需要設(shè)備之間的對比來做好質(zhì)量控制。從方法原理上來說，設(shè)備比對質(zhì)量控制方法和前文提到的人員比對質(zhì)量控制方法一致。在進行設(shè)備比對時，要保證檢測環(huán)境、檢測方法、檢測程序都完全相同，做好變量控制，讓檢測設(shè)備之間沒有差異，以此來進行分析，才能讓設(shè)備比對結(jié)果更具有參考價值。工作人員要從實際情況著手，檢查實驗數(shù)據(jù)，讓檢測結(jié)果有溯源性，通過比對來觀察設(shè)備可能存在的誤差，以及可能存在誤差的范圍和部件。

2.5 通過空白實驗進行質(zhì)量控制

有很多因素都可能影響空白實驗的實驗結(jié)果，比如，實驗儀器的清潔成本、測試物質(zhì)的特性和程度、實驗儀器的精準度等等。要注意空白實驗需要和樣本實驗同時進行，要選擇好實驗試劑，確定好實驗步驟和程序以及試驗方法?？瞻讓嶒炐枰盟畞泶嬖噭⒆龊脵z測結(jié)果分析。

2.6 通過平行樣的測定進行質(zhì)量控制

如果實驗室需要檢測的數(shù)據(jù)比較多，可以用平行樣的進行檢測，抽取一些平行樣檢測數(shù)據(jù)，作為檢測樣本分析數(shù)據(jù)，確定檢測誤差，觀察平行樣的檢測結(jié)果。如果整個平行樣檢查誤差沒有在誤差范圍內(nèi)，檢測人員就要重新抽取，重新檢測，調(diào)整檢測細節(jié)，控制誤差。這樣的質(zhì)量控制方法可以用在新的檢測方案的試驗上，也可以用在比較復(fù)雜的檢測方案上[3]。

3 結(jié)語

綜上所述，理化試驗中常見的內(nèi)部質(zhì)量控制方法包括了空白實驗測試法、人員比對法、設(shè)備比對法、質(zhì)量控制圖法、平行樣檢測法等等，實驗室可以通過具體情況的分析，來做好內(nèi)部質(zhì)量控制，盡可能提升檢測的準確性和有效性，讓整個實驗室的檢測水平都可以得到更大的保障和提升。