張雅潔

（河北公安警察職業(yè)學院，河北 石家莊 050091）

法理學是法學體系內(nèi)的基礎理論學科，為學生學習法學其他專業(yè)學科或課程提供理論基礎，培養(yǎng)和提高法律理論素質(zhì)。只有掌握了法理學的基本概念、基本知識和基本原理，才能對整個法律現(xiàn)象有宏觀的把握和整體的了解，才能深刻理解各種具體的法律規(guī)定和制度。法理學有自己的知識體系及其獨立存在的價值，但多年來，也存在“法理學無用論”觀點，認為法理學對部門法學乃至法律實踐提供不了什么可指導性的理論和學說［1］。在該種情況下，法理學學科定位和體系構(gòu)建等成為我國法學的焦點和難點問題。除去需要從法理學和部門法學、法律實踐這兩個方面探索法理學學科定位外，同時還需要從總論與分論這兩個部分探索法理學學科體系建構(gòu)問題。

一、法理學和部門法學之間的關系

當代法學體系愈發(fā)細化，可是已經(jīng)分化的法學學科均存在一個問題，也就是回答法律是什么。該問題上，和各部門法律有一定的差異性，法理學比較特殊，體現(xiàn)在其關注法律的一般原理，簡言之是從一般原理上解答法律是什么。著名的法律經(jīng)濟學家波斯納在法理學問題方面也有所表述，其認為法理學是對法律社會現(xiàn)象的分析，目標在于揭露法律一般原理，繼而借此和法律部門的法律規(guī)范當成主要研究對象的部門法學一一對應。該意義上，法理學對象為法律基本問題，目的是揭露法律現(xiàn)象中的一般原理，所以法理學有形而上的特征，一般被稱作法律哲學。

法律一般原理，簡單來說就是相關法律現(xiàn)象的一般性，存在著基礎性道理。法理學需解釋法律一般原理，假設不突出該點，法理學會偷換成部門法學理論，在該種情況下于法理學課程實踐中表現(xiàn)為，法理學知識體系和部門法學有知識重合。需要表明的是，和一般性原理對應的就是特殊性的問題。此時探索一般性原理和研究角度沒有太大的聯(lián)系，因而，法理學對法律現(xiàn)象一般性原理不該只是被定義成對法律現(xiàn)象從宏觀角度加以研究。法理學除去解釋法律整體性和宏觀性，同時還根據(jù)微觀角度解釋法律問題，重點是其表述的一般性原理。隨著社會的不斷發(fā)展，法理學界對法律問題的論證逐漸發(fā)展起來，此為對長時間探索法理學的一種超越。

法理學在分析法律一般性原理的過程中，提出了法理學理論性特征，在這一點上，法理學是法學體系內(nèi)的理論法學，是其核心部分，于法學體系中發(fā)揮出了理論之用。此為法理學在我國已有法學體系的基礎定位，是區(qū)分法理學和部門法學在探索目標層面相異性的一般性表達。該定位假設可以彰顯出法理學和部門法學功能，仍然需要依托法理學探索法律一般性原理的特點。

二、法理學和法學實踐之間的關系

法理學形而上特征凸顯了法理學學科對法律問題的反思，法理學的特點就是哲理性以及思辨性，與此同時其對法的本位等問題的闡釋上表現(xiàn)出了遠思趨向。法理學的該種情況讓其給人們的印象為：法理學并沒有實用性的知識。根據(jù)法理學教材可以發(fā)現(xiàn)，法理學更多是對抽象的理論知識進行編制。故而，在積極探討法理學學科定位和體系建設問題的時候，理應全面思考法理學學科和法律實踐彼此間的關系。對此問題，長時間在國內(nèi)發(fā)展的法律方法論研究作了回應，最關鍵的就是司法定向法理學概念的產(chǎn)生讓法理學功能改變了。和一般性對法律形而上的哲理加以對比，司法定向法理學相當注重法官工作的探究和分析，期望經(jīng)過細致的探討，給適用法律找到確保統(tǒng)一與公平性的方法論技術(shù)。根據(jù)我國近期探究法理學的實際情況可以發(fā)現(xiàn)，法理學對法律一般性原理的探索歷經(jīng)了返回法形而下之運動［2］。

針對法理學和法律實踐關系，法理學學科需積極回應法律實踐，這是毫無疑問的，相信不會有人提出質(zhì)疑。與此同時，法理學體系和學科構(gòu)建也應充分表現(xiàn)出其回應法律實踐的能力。在那些法治嚴謹?shù)膰抑校ɡ韺W是伴隨時代的發(fā)展而不斷發(fā)展和進步的，和法律實踐障礙、進步并存，且了解法律實踐的障礙，并制定了有關問題處理方案，其發(fā)展也表明法律實踐是持續(xù)進步的。在此條件下，西方法理學知識形成階段，有關法律適合使用的各種問題，涵蓋適用方式、法律規(guī)范闡釋等是注重實踐法理學研究不應該跨越的，對該問題，需要以觀察與理論認知作為基礎。

法理學返回法形而下并不表示法理學必須要統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ψ尚味碌慕忉?，依?jù)法理學定位而言，此命題推崇的是法理學不單單需要有形而下的性質(zhì)，還需要具有形而上的性質(zhì)，且法理學也不純粹是對形而上法律問題的研究，與此同時還需要關注法律問題形而下的實用性。在現(xiàn)實生活中，理實是互為一體的，不應相互分離或脫節(jié)，所以法理學的形而下和形而上趨向缺一不可，只有這樣才能避免法理學功能喪失的情況發(fā)生。法理學屬于生動的知識體系，不但要關注法律問題一般抽象性理論，而且還要將法律實踐當成重要依托回答法律場合中的一些法律問題，注重與回應法律調(diào)整所需及其特征，注重重要理論與實際問題。因此，法理學是形而下和形而上的統(tǒng)一，對法律問題沒有展開哲理上的反思就無法叫作法理學，而不具備實證法律材料擺脫了法律實踐的法理學就是紙上談兵。

三、法理學學科體系建構(gòu)分析

法理學是開放性的科目，不但指其對外開放，同時也是指對內(nèi)開放，就是在法學體系中獲得理論與方法資源，從而健全法理學理論。經(jīng)過分析，需要對法理學學科體系加以建構(gòu)，從而促使法理學良好的形象盡快確立，充分發(fā)揮出法理學的魅力，提高實踐功能。因此，對法理學學科體系的建構(gòu)可以從兩個方面進行：

（一）總論

1.法理學。法理學是從規(guī)范意義的法的方面進行的。法理學涵蓋規(guī)范本身與產(chǎn)生、運行、效果兩個層次。該部分是法理學的核心內(nèi)容，探究法的一般性理論，涵蓋法的基本概念、淵源和效力、法律行為和關系等。在探究以上范圍時，需要遵從事實從各時代與國家的法律思想中吸取符合法律規(guī)范的認知成果，積極發(fā)展法的理論，同時從深層次方面去探索和分析，將法理學理論基礎打扎實，從而合理提高法理學學科研究深度。

2.法社會學。即從當作社會客觀存在意義的法的層面進行，并非法學和社會學交叉科目。法社會學涵蓋多個層次：一則，法是被當成社會存在的歷史淵源；二則，法是被當成社會已有的法和別的社會已有的關系；三則，法是被當成社會已有的法在社會中的實踐和成效，覆蓋了法和文化、道德等方方面面的內(nèi)容。

（二）分論

1.部門法哲學。即在積極探索部門法理學的同時，將理論部分加以升華，分析部門法價值及其規(guī)律問題，如此可以對部門法可持續(xù)發(fā)展給予良好的指導，此為法哲學實現(xiàn)部門法學穩(wěn)定發(fā)展的紐帶。再者，部門法哲學和法哲學兩者之間有著一定的互動性，兩者之間為互補關系。與此同時，部門法理學與部門法哲學以及部門法學雙方之間創(chuàng)建了紐帶，繼而構(gòu)成了部門法知識層次性。只有在部門法知識層次之中倡導部門法哲理化，才可以真正促使該哲理化得到部門法學的認可。

2.部門法理學。其是以揭露部門法理學為重要任務。在現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展過程中，一些學者對部門法理學做了論述，并表示其從法理學角度分析和研究了部門法里面存在著的法理學問題，比方說合理性揭露、連貫性等問題。部門法理學不單單是分析規(guī)范的法理，而且也是部門法原理的法理體系。部門法理學與部門法學作比較，兩者存在著差異性，也就是部門法理學并非和部門法學一樣只是圍繞著部門法規(guī)范的闡釋，部門法理學是對隱藏于部門法規(guī)范背后的法理加以仔細觀察。與此同時，部門法理學應當在公布部門法規(guī)范內(nèi)容闡釋基礎之上才可成功構(gòu)建。

通過以上論述，可以充分了解到法理學是法學體系中的入門科目，承擔著為法學專業(yè)學生積累相關專業(yè)話語、積極建立法學理論知識等方面的任務。法理學在實際探究過程中，需要注重對法理學學科定位及其體系建設方面的研究。此次研究僅為一管之見，法理學學科定位與體系建構(gòu)問題還有待繼續(xù)分析與研究，從而為法理學相關問題的探索奠定扎實的基礎。