湖北省宜昌市伍家崗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí) 李婧媛

指導(dǎo)教師 金小正

很多同學(xué)常常為作文發(fā)愁，其實(shí)寫好作文并不難。堅(jiān)持閱讀，積累素材，觀察生活，勤奮練筆，你會(huì)漸漸享受寫作的樂趣。接下來，我就跟大家分享我的寫作方法。

多讀書，積累寫作素材

閱讀能開闊視野。從小到大，我讀過的書摞起來能有好幾個(gè)我那么高。上四年級(jí)時(shí)，我讀完了《三國演義》，對演義類小說產(chǎn)生了濃厚的興趣?？呻S著自己慢慢長大，一種類型的書已無法滿足我的閱讀需求。我常常去書店溜達(dá)，看到喜歡的書就走不動(dòng)路，翻開后一頭扎進(jìn)去，沉浸在書的海洋里。我從來不讓自己閑著，作業(yè)剛寫完，一本書已被翻開。現(xiàn)在的我喜歡看各種類型的書，像科幻類、歷史類，也有童話、散文、小說……書，早已成為我的寫作素材庫。不可否認(rèn)的是，閱讀為我平常的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我把閱讀當(dāng)作享受，而不是一項(xiàng)必須完成的作業(yè)。但光看不行，在享受閱讀時(shí)，我還會(huì)——

學(xué)寫法，練出自己的寫作風(fēng)格

寫好一篇文章，曲折動(dòng)人的情節(jié)固然重要，但作者的文筆往往決定了一篇文章的質(zhì)量。每個(gè)作者寫法不同，給人的感受也就不同。平時(shí)看書時(shí)，我經(jīng)常會(huì)思考：為什么作者要用這個(gè)詞？妙在哪里？然后我試著用其他的詞替換，一旦體會(huì)到作者用詞的妙處，我便會(huì)嘗試把它用到自己的作文里。這種方法很管用。很多作家早期的作品都有模仿的痕跡，但模仿并不等同于抄襲，而是借鑒、學(xué)習(xí)名家的寫作方法。當(dāng)你真正舉一反三、運(yùn)用自如時(shí)，你的獨(dú)一無二的寫作風(fēng)格便逐漸形成。形成自己的寫作風(fēng)格后，我們應(yīng)該做什么呢？當(dāng)然是——

勤練習(xí)，每天寫一篇日記

“光說不練假把式?！眿寢尦＿@樣對我說。日記和應(yīng)試作文完全不同。我有一個(gè)專門的日記本，記錄的素材多種多樣，這些內(nèi)容不用寫得很長，只需用幾句話記錄下當(dāng)天的趣事。對我來說，日記本像是一位知心朋友，我可以把想說的話毫無保留地記錄在日記本里。一開始寫日記時(shí)，我隔三差五總會(huì)忘了寫，后來我在書桌上貼了一張字條——寫日記，用來提醒自己堅(jiān)持寫下去，讓寫日記成為我每天的習(xí)慣。

熱愛閱讀，它會(huì)讓你了解世界；學(xué)習(xí)寫法，它會(huì)使你少走彎路；勤奮練習(xí)，努力一定會(huì)有收獲。