閉進(jìn)發(fā) 周 騫

崇左市校園足球特色學(xué)校足球聯(lián)賽開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究*

閉進(jìn)發(fā)1周 騫2

（1.靖西市第六中學(xué)，廣西 百色 533899；2.廣西民族師范學(xué)院，廣西 崇左 532200）

為提升校園足球氛圍，形成良好有序的校園足球聯(lián)賽，促進(jìn)崇左市校園足球的進(jìn)一步發(fā)展。文章采用實(shí)地考察法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法對(duì)崇左市中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查研究，得出結(jié)論：第一、學(xué)校相關(guān)足球基礎(chǔ)設(shè)施的不完善；第二、學(xué)校的足球教練員整體質(zhì)量有待提高；第三、各項(xiàng)賽事政策還不能滿足校園足球以及足球聯(lián)賽向良好的方向持續(xù)發(fā)展；第四、崇左市校園足球聯(lián)賽體制和選拔機(jī)制不完備。

崇左市；校園足球特色學(xué)校；足球聯(lián)賽；調(diào)查

國(guó)家體育總局、教育部在2013年2月聯(lián)合下發(fā)了《國(guó)家體育總局、教育部關(guān)于加強(qiáng)全國(guó)青少年校園足球工作的意見(jiàn)》，指出“各相關(guān)部門應(yīng)該高度重視校園足球工作的開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)校園足球工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各教育行政部門和相關(guān)機(jī)構(gòu)要相互合作，加大校園足球的投入力度，要統(tǒng)籌校園足球所有經(jīng)費(fèi)的投入，切實(shí)保障校園足球經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處[1]”。任何運(yùn)動(dòng)的發(fā)展都需要基礎(chǔ)，而基礎(chǔ)就是要從青少年抓起。全國(guó)足球特色學(xué)校是中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院為促進(jìn)足球發(fā)展改革以地方中小學(xué)校為基礎(chǔ)而建立的特色學(xué)校。《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》提出，全國(guó)校園足球特色學(xué)校在5000多所基礎(chǔ)上，2020年達(dá)到2萬(wàn)所，2025年達(dá)到5萬(wàn)所。至2019年底，崇左市有36所學(xué)校入選全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展取得了一定成績(jī)。但是崇左市校園足球聯(lián)賽的開(kāi)展情況至今還沒(méi)有系統(tǒng)性的研究。

校園足球聯(lián)賽作為推動(dòng)校園足球發(fā)展的主要途徑之一 ，其開(kāi)展過(guò)程中因各地發(fā)展水平和足球水平問(wèn)題遇到了許多阻力，而這些阻力是在目前校園足球聯(lián)賽不完善的情況下難以解決的。為此，本文基于對(duì)崇左的調(diào)查分析，旨在能更好的認(rèn)識(shí)到崇左市校園足球聯(lián)賽的發(fā)展現(xiàn)狀，形成崇左市校園足球聯(lián)賽發(fā)展的合理化、科學(xué)化建議，為崇左市特色足球?qū)W校的校園聯(lián)賽開(kāi)展提供實(shí)踐依據(jù)。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

從2019年已被教育部確認(rèn)的36所崇左市校園足球特色學(xué)校中抽取16所為研究對(duì)象，研究其足球聯(lián)賽情況。

1.2 研究方法

1.2.1 實(shí)地考察法

走訪崇左市校園足球特色學(xué)校，詢問(wèn)相關(guān)人員，查看實(shí)際情況，了解真實(shí)現(xiàn)狀。

1.2.2 訪談法

通過(guò)電話訪談，走訪等形式向校園足球特色學(xué)校管理人員、一線足球教練、校園足球參與者進(jìn)行交流訪談，了解校園足球聯(lián)賽的相關(guān)信息。

1.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法

共發(fā)放問(wèn)卷48份，其中足球教師問(wèn)卷為32份，回收31份，回收率96.88%，有效問(wèn)卷29份，有效率93.54%。體育組長(zhǎng)問(wèn)卷為16份，有效問(wèn)卷15份，有效率93.75%。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用Ecell軟件對(duì)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2 結(jié)果與分析

2.1 崇左市足球特色學(xué)校校園聯(lián)賽的開(kāi)展現(xiàn)狀

2.1.1市縣級(jí)比賽情況

在對(duì)崇左市學(xué)校了解過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，龍州縣小學(xué)有16個(gè)男隊(duì)，6個(gè)女隊(duì)；龍州初中男隊(duì)有5個(gè)，女隊(duì)有3個(gè)；而高中沒(méi)有組織校園足球聯(lián)賽。在龍州縣這些隊(duì)伍當(dāng)中，有龍州朝陽(yáng)小學(xué)，龍州一中參加廣西校園足球聯(lián)賽。

表1 龍州縣校園足球情況

男隊(duì)女隊(duì) 小學(xué)166 初中53

表2 扶綏縣校園足球情況

男隊(duì)女隊(duì) 小學(xué)00 初中100 高中22

由表2可以看出，扶綏縣沒(méi)有組織小學(xué)組的校園足球聯(lián)賽；初中只有10個(gè)男隊(duì)，沒(méi)有女隊(duì)；而高中有2男隊(duì)和2女隊(duì)。其中只有扶綏二中女隊(duì)代表崇左市參加校園足球聯(lián)賽。

表3 江州區(qū)校園足球情況

男隊(duì)女隊(duì) 小學(xué)119 初中84

由表3可以看出，江州區(qū)小學(xué)男隊(duì)有11個(gè)，女隊(duì)有9個(gè)；初中男隊(duì)有8個(gè)，女隊(duì)有4個(gè)；但沒(méi)有組織高中組的校園足球聯(lián)賽。

通過(guò)訪談和調(diào)查得知，崇左市沒(méi)有開(kāi)展市一級(jí)的校園足球聯(lián)賽，代表崇左市參加自治區(qū)校園足球聯(lián)賽的各級(jí)隊(duì)伍由指定學(xué)校參賽，而不是由市一級(jí)聯(lián)賽選拔產(chǎn)生，沒(méi)有形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不利于校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，扼殺了其他校園足球特色開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的積極性。據(jù)調(diào)查得知，天等縣和憑祥市并沒(méi)有開(kāi)展正式的校園足球各級(jí)聯(lián)賽。而龍州縣和江州區(qū)沒(méi)有組織高中組別的足球聯(lián)賽，究其原因是所在縣（區(qū)）高中數(shù)量太少，無(wú)法進(jìn)行高中組別的縣區(qū)級(jí)聯(lián)賽。

2.1.2 校級(jí)足球隊(duì)伍建設(shè)情況

表4 學(xué)校足球隊(duì)情況調(diào)查（N=15）

有男隊(duì)有女隊(duì)男女隊(duì)都有 數(shù)量906 比例（%）60040

從表4可知，有9所學(xué)校成立有男子足球隊(duì)，占比60%；有6所學(xué)校男子、女子足球隊(duì)都有，占比40%，沒(méi)有學(xué)校只有女子足球隊(duì)。反映出崇左市校園足球特色學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的普及度并不高，沒(méi)有達(dá)到細(xì)則要求的全員參與，還缺乏更多學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，尤其是女生。

2.1.3 賽事開(kāi)展頻率

從表5可知，參與調(diào)查的15所足球特色學(xué)校中，有7所學(xué)校每學(xué)年參加校際或校外比賽一次，占比46.7%，有4所每學(xué)期參加一次，占比26.7%，有3所每學(xué)期參加兩次，占比20%，還有1所學(xué)校不定參加沒(méi)有學(xué)校每月參加一次比賽。由此可見(jiàn)，縣區(qū)級(jí)以及省市級(jí)相對(duì)高水平聯(lián)賽開(kāi)展參與隊(duì)伍較少，使得學(xué)生沒(méi)有更多機(jī)會(huì)參與實(shí)戰(zhàn)，不利于學(xué)生互相學(xué)習(xí)和足球水平的提高。

表5 學(xué)校參加校際或校外比賽的頻率調(diào)查（N=15）

頻率每學(xué)年一次每學(xué)期一次每學(xué)期兩次每月度一次其他 數(shù)量74301 比例（%）46.726.72006.6

從表6可知，有11所學(xué)校每學(xué)年組織一次足球聯(lián)賽，占比最多達(dá)到73.4%，有3所學(xué)校每學(xué)期組織一次足球聯(lián)賽，占比20%，還有1所學(xué)校開(kāi)展足球聯(lián)賽的數(shù)量不固定。

表6 崇左市校園足球特色學(xué)校校內(nèi)足球賽的舉辦頻率

每學(xué)年一次每學(xué)期一次每學(xué)期兩次每月度一次其他 數(shù)量113001 比例（%）73.420006.6

從表7可知，在學(xué)校組織的班級(jí)足球賽中，平均每班參加場(chǎng)次也有不足，其中不參加的有3個(gè)，占比20%，還有8所學(xué)校平均每年只參加1-3場(chǎng)，占比53.3%，而只有4所學(xué)校每年參加場(chǎng)次為4-6場(chǎng)，占比26.7%，沒(méi)有學(xué)校超過(guò)7場(chǎng)。崇左市足球特色學(xué)校內(nèi)班級(jí)參加校內(nèi)組足球聯(lián)賽數(shù)量明顯不足，足球參與人數(shù)和頻次不夠，也說(shuō)明校園足球開(kāi)展的普及性并不高，還需要大力推廣。

表7 平均每班每年參加學(xué)校班級(jí)足球賽的場(chǎng)次

0場(chǎng)1-3場(chǎng)4-6場(chǎng)7-9場(chǎng)10場(chǎng)及以上 數(shù)量38400 比例（%）2053.326.700

由于每所學(xué)校僅有一塊足球場(chǎng)，加上一場(chǎng)足球比賽的時(shí)間較長(zhǎng)，而學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間短。受場(chǎng)地和時(shí)間的制約，限制了班級(jí)足球賽的開(kāi)展。

2.2 制約校園足球聯(lián)賽開(kāi)展的影響因素分析

2.2.1場(chǎng)地設(shè)施不足

表8 崇左市各校足球器材情況

學(xué)校場(chǎng)地訓(xùn)練器材 龍頭鄉(xiāng)中心小學(xué)1個(gè)五人制45×28球場(chǎng)球、標(biāo)志桶、標(biāo)志碟、分隊(duì)服 岜盆中學(xué)1個(gè)50×29m球場(chǎng)。球、小球門、標(biāo)志碟、分隊(duì)服 天等縣恒豐希望小學(xué)1個(gè)七人標(biāo)準(zhǔn)天然草皮球場(chǎng)。球、標(biāo)志桶、小球門 江州區(qū)一中1個(gè)50×34m人工草皮球場(chǎng)。球、標(biāo)志桶、小球門 憑祥市高級(jí)中學(xué)1個(gè)11人制人工草皮球場(chǎng)。球、標(biāo)志碟、標(biāo)志桶、小球門、分隊(duì)服 龍州縣第一中學(xué)1個(gè)11人制天然草皮球場(chǎng)。球、標(biāo)志碟、標(biāo)志桶、小球門、分隊(duì)服 龍州民族高中天然草皮球場(chǎng)。球、標(biāo)志碟、標(biāo)志桶、小球門、分隊(duì)服 天等縣高級(jí)中學(xué)1個(gè)11人制人工草皮球場(chǎng)。球、標(biāo)志碟、標(biāo)志桶、小球門 廣西民族師范學(xué)校附屬第一小學(xué)一個(gè)50×29m球。球、標(biāo)志碟、標(biāo)志桶、小球門、分隊(duì)服 羅白鄉(xiāng)民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校五人制球場(chǎng)。球、標(biāo)志碟、標(biāo)志桶、小球門、分隊(duì)服 江洲區(qū)一小一個(gè)球場(chǎng)。球、標(biāo)志碟、標(biāo)志桶、小球門、分隊(duì)服 扶綏二中一個(gè)50×29m球場(chǎng)。球、標(biāo)志碟、標(biāo)志桶、小球門 朝陽(yáng)小學(xué)11人制球場(chǎng)。球、標(biāo)志碟、標(biāo)志桶、小球門 民師院附中11人制球場(chǎng)。球、標(biāo)志碟、標(biāo)志桶、小球門 扶綏中學(xué)11人制球場(chǎng)。球、標(biāo)志碟、標(biāo)志桶、小球門

足球場(chǎng)地和器材是提高足球運(yùn)動(dòng)和聯(lián)賽質(zhì)量以及效益、豐富學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)中必不可少的基礎(chǔ)條件之一，是保證體育完成足球運(yùn)動(dòng)和開(kāi)展足球聯(lián)賽的重要物質(zhì)保障，對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)和開(kāi)展足球聯(lián)賽有著重要意義。

通過(guò)學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各?；径际?塊足球場(chǎng)地，并且場(chǎng)地規(guī)格不同，以11人制的大球場(chǎng)最多；材質(zhì)不同，天然草皮較少，人工草皮較多；輔助器具基本都有球、標(biāo)志桶、小球門，有一半的學(xué)校沒(méi)有分隊(duì)服。

由此可以看出，雖然崇左市的校園足球特色學(xué)校都建設(shè)了足球場(chǎng)及配套基礎(chǔ)設(shè)施，但是并不完善，僅僅認(rèn)為是有個(gè)操場(chǎng)、球門就可以了。但是實(shí)際上還需要足球墻這樣的基礎(chǔ)設(shè)施和一些訓(xùn)練輔助器材。

2.2.2足球教練員力量薄弱

表9顯示，足球教練中有9人是足球?qū)I(yè)的，占比為31%；非足球?qū)I(yè)的有20人，占比為69%?？梢钥闯觯闱蚪叹毷欠亲闱?qū)I(yè)的占比較大，專業(yè)性不足。

表9 足球教練專業(yè)情況

足球?qū)ｍ?xiàng)非足球?qū)ｍ?xiàng) 人數(shù)920 比例（%）3169

由表10可以看出，足球教練運(yùn)動(dòng)員等級(jí)是一級(jí)運(yùn)動(dòng)員的有1人，占比3%，是二級(jí)運(yùn)動(dòng)員有4人，占比15%，無(wú)等級(jí)的有24人，占比82%。

表10 教練員的運(yùn)動(dòng)等級(jí)情況

人數(shù)比例（%） 一級(jí)運(yùn)動(dòng)員13 二級(jí)運(yùn)動(dòng)員415 無(wú)等級(jí)2482

由表11可以看出，足球教練的教練等級(jí)為足協(xié)E級(jí)和D級(jí)的分別有2人，C級(jí)及以上的沒(méi)有，無(wú)等級(jí)的確有25人，占比86%。

表11 教練員等級(jí)證書(shū)情況

人數(shù)比例（%） 足協(xié)E級(jí)27 足協(xié)D級(jí)27 足協(xié)C級(jí)00 無(wú)等級(jí)2586

崇左市各大中小學(xué)教練員的基本情況是學(xué)校師資力量非常不均衡，有些學(xué)校甚至沒(méi)有專業(yè)足球教練員，專業(yè)足球人才和師資力量薄弱。大部分教練員的專業(yè)水平不高，專業(yè)能力差，這也致使教練在教授過(guò)程中，對(duì)足球知識(shí)的講解不透徹，影響學(xué)生們對(duì)足球知識(shí)的了解程度，也不利于學(xué)生對(duì)足球興趣的培養(yǎng)；在實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中，教練專業(yè)能力差，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，影響學(xué)生對(duì)足球技能以及技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，而且在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面不能很好的進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)安排，從而影響整個(gè)隊(duì)伍的整體成績(jī)。要從根本上對(duì)崇左市中小學(xué)校園足球教練的問(wèn)題進(jìn)行解決，應(yīng)在師資力量以及專業(yè)水平的兩方面提高。

2.2.3賽事政策支持力度有限

2.2.3.1 經(jīng)費(fèi)支出比例情況

表12 校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)占學(xué)校年度體育經(jīng)費(fèi)的比例

足球支出占比10%以下10%10%以上 數(shù)量1032 比例（%）66.72013.3

由表12可知，有66.7%的學(xué)校的足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)在年度體育經(jīng)費(fèi)中占比在10%以下，有20%的學(xué)校經(jīng)費(fèi)占比為10%，只有13.3%的學(xué)校經(jīng)費(fèi)占比達(dá)到10%以上。由此可見(jiàn)，校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)在學(xué)校年度體育經(jīng)費(fèi)中所占比例并不大，而國(guó)家規(guī)定的每年生均體育經(jīng)費(fèi)不低于生均共用經(jīng)費(fèi)的10%，而這些學(xué)校當(dāng)中只有兩所學(xué)校達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，這也說(shuō)明足球特色學(xué)校足球經(jīng)費(fèi)還是偏少的。

2.2.3.2 政策支持情況

表13 學(xué)校對(duì)校足球隊(duì)的政策支持情況

比賽經(jīng)費(fèi)（比賽的吃住行）免費(fèi)早餐運(yùn)動(dòng)裝備運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)餐其他 數(shù)量921013 比例（%）56667620

從表13發(fā)現(xiàn)，參與調(diào)查的16所足球特色學(xué)校中，只有2所學(xué)校為足球運(yùn)動(dòng)員提供免費(fèi)早餐，1所學(xué)校為運(yùn)動(dòng)員提供運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)餐，其余學(xué)校均未對(duì)運(yùn)動(dòng)員提供相應(yīng)的比賽營(yíng)養(yǎng)支持。有10所學(xué)校為運(yùn)動(dòng)員提供運(yùn)動(dòng)裝備，其余6所學(xué)校未給運(yùn)動(dòng)員提供運(yùn)動(dòng)裝備，還需要自己準(zhǔn)備。這也說(shuō)明學(xué)校對(duì)校園足球的政策支持不足。

2.2.3.4領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足球的重視程度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足球活動(dòng)的態(tài)度，直接決定了校園足球是否可以順利開(kāi)展。通過(guò)調(diào)查也可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)校園足活動(dòng)的開(kāi)展不夠重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不想違背國(guó)家發(fā)展校園足球的戰(zhàn)略部署，卻也不想投入過(guò)多的資源在校園足球上，因?yàn)樾@足球?qū)Υ龠M(jìn)升學(xué)率沒(méi)有明顯的作用，這也導(dǎo)致文化課經(jīng)常擠占足球課的時(shí)間。再者領(lǐng)導(dǎo)們也害怕學(xué)生們?cè)谧闱蜻\(yùn)動(dòng)中受傷，這樣不但影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校還要承擔(dān)學(xué)生受傷而帶來(lái)的治療費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)以及傷殘賠償?shù)阮~外的一些費(fèi)用，還容易造成家長(zhǎng)的不理解等情況。

3 結(jié)論和建議

3.1 結(jié)論

3.1.1崇左市校園足球特色學(xué)校校園足球場(chǎng)地器材等設(shè)施不夠完善，影響了班級(jí)足球賽的開(kāi)展。

3.1.2崇左市校園足球特色學(xué)校校園專業(yè)足球教練不足，師資力量薄弱，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和進(jìn)行有效的足球人才培養(yǎng)。

3.1.3崇左市校園足球政策支持不足，足球活動(dòng)資金投入有限，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足球重視程度不足，這些都阻礙了崇左市校園足球特色學(xué)校校園足球以及足球聯(lián)賽的開(kāi)展。

3.1.4崇左市沒(méi)有形成完備的校園足球聯(lián)賽體制和選拔機(jī)制，另外，受地域和人口的限制，部分縣區(qū)沒(méi)有縣區(qū)級(jí)的開(kāi)展校園足球聯(lián)賽。

3.2 建議

3.2.1加強(qiáng)對(duì)學(xué)校足球場(chǎng)地和設(shè)施的投入力度，完善場(chǎng)地基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)設(shè)施的維護(hù)，確保校園足球以及足球聯(lián)賽的順利開(kāi)展。

3.2.2不斷引入專業(yè)足球教師，并加大對(duì)足球教師系統(tǒng)的培訓(xùn)，以及對(duì)教師足球訓(xùn)練理念進(jìn)行考核，進(jìn)而提高教練員足球?qū)I(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)校園足球以及足球聯(lián)賽的順利開(kāi)展

3.2.3學(xué)校在足球活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，增加經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)建設(shè)，提高學(xué)生對(duì)足球的興趣。學(xué)校實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)制，通過(guò)相應(yīng)的講座，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足球有所了解，提高對(duì)校園足球的重視，并加大力度的支持校園足球以及足球聯(lián)賽的開(kāi)展。

3.2.4崇左市教育局和各縣區(qū)教育主管部門應(yīng)建立良好的校園足球聯(lián)賽體系，形成良好的選拔機(jī)制，加強(qiáng)各縣區(qū)間的校園足球特色學(xué)校足球賽事交流。

[1]教育部.關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見(jiàn)2015-8-13.

[2]趙銀.加強(qiáng)校園足球四級(jí)聯(lián)賽模式的策略研究[J].農(nóng)家參謀,2019(12):262.

[3]郝綱.我國(guó)校園足球活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀問(wèn)題及對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技,2018,8(26):161-163.

[4]周軍,云穎.青少年校園足球活動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀分析及對(duì)策——以海南為例[J].體育科技,2017,38(4):165-166.

[5]郭健,田英.校園足球活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究——以D小學(xué)為例[J].科技風(fēng),2017(17):227.

Investigation and Research on the Development of Football League in Chongzuo Campus-football-oriented Schools

BI Jinfa, etal.

(Jingxi No.6 Middle School, Baise 533899, Guangxi, China)

廣西民族師范學(xué)院校級(jí)科研項(xiàng)目“崇左市中小學(xué)校園足球特色學(xué)校校園足球?qū)嵤顩r的調(diào)查研究”，編號(hào)：2019YB009。

閉進(jìn)發(fā)（1996—），學(xué)士，研究方向：體育教育。