王哲 運(yùn)城市體育局

2008年北京奧運(yùn)會(huì)，是我國(guó)500米雙人皮劃艇巔峰的開(kāi)始，自那以后，皮劃艇項(xiàng)目得到了廣大教練員和運(yùn)動(dòng)員的青睞，但和傳統(tǒng)的歐洲強(qiáng)國(guó)相比，我國(guó)在這一項(xiàng)目上的起步相對(duì)較晚，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)理念，還是配套性的訓(xùn)練，都還不足以和西方國(guó)家相抗衡，使得自2008年奧運(yùn)會(huì)后的數(shù)年內(nèi)，皮劃艇項(xiàng)目都沒(méi)有太大的突破。本篇將通過(guò)研究皮劃艇訓(xùn)練中最為重要的平衡能力訓(xùn)練展開(kāi)討論，分析功能性的力量訓(xùn)練對(duì)皮劃艇運(yùn)動(dòng)員究竟有沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助，通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，反映了這一訓(xùn)練確實(shí)能夠有效提升運(yùn)動(dòng)員的平衡能力。

一、測(cè)試目標(biāo)與方法

（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

我們以A、B兩個(gè)皮劃艇測(cè)試班組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，每個(gè)班組為分別為數(shù)量相等的12人，并保證參測(cè)人員服役時(shí)長(zhǎng)、身體各項(xiàng)條件大致相等，盡可能的降低兩個(gè)班組之間存在的偏差，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的真實(shí)性。

（二）測(cè)試方法

在測(cè)試過(guò)程中，A組為參照組，B組為實(shí)驗(yàn)組，并對(duì)實(shí)驗(yàn)組采取功能性的力量訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)約105天的測(cè)試后，將兩個(gè)班組所體現(xiàn)出的運(yùn)動(dòng)參數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。

（三）平衡能力測(cè)試方法

由于平衡能力分為靜態(tài)平衡能力和動(dòng)態(tài)平衡能力，本測(cè)試本著測(cè)試簡(jiǎn)單易行，誤差小，測(cè)量方便的原則，分別用閉目單足站立檢測(cè)法測(cè)試靜態(tài)平衡能力，采用八點(diǎn)星形偏移測(cè)試方法測(cè)試受試者動(dòng)態(tài)平衡能力。

（四）功能性力量訓(xùn)練與傳統(tǒng)訓(xùn)練理念的差異

一般而言，功能性力量訓(xùn)練，其宣導(dǎo)的內(nèi)核是：將運(yùn)動(dòng)視為一個(gè)整體，力求在訓(xùn)練當(dāng)中調(diào)動(dòng)人體適用于皮劃艇項(xiàng)目的所有發(fā)力點(diǎn)，而傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式僅僅只是單純鍛煉人體的耐力、爆發(fā)力，每個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)并沒(méi)有構(gòu)成銜接。

前文說(shuō)到，傳統(tǒng)訓(xùn)練模式僅集中于對(duì)單一肌肉組的突破，無(wú)法起到力傳遞的作用，但是皮劃艇運(yùn)動(dòng)上，運(yùn)動(dòng)員不僅需要整個(gè)肌肉群的發(fā)揮，同時(shí)還要求肌肉群發(fā)力的協(xié)調(diào)性，這樣才能將運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)實(shí)力發(fā)揮到極致。尤其是在非平衡條件下身體的伸展，而這也是運(yùn)動(dòng)員取得更好成績(jī)需要攻克的一大難關(guān)。

二、測(cè)試流程分析

為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對(duì)照組采用傳統(tǒng)的力量訓(xùn)練，具體分為兩個(gè)階段：1.前四周進(jìn)行小負(fù)荷的肌肉訓(xùn)練，目的不在于力量的提升，而在于動(dòng)作的規(guī)范，防止第二階段運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)受傷情況；2.在接下來(lái)的11周內(nèi)，進(jìn)行高強(qiáng)度的力量訓(xùn)練，提高肌肉的爆發(fā)力。

三、測(cè)試結(jié)論與分析

（一）兩組實(shí)驗(yàn)前動(dòng)態(tài)平衡能力對(duì)比分析

首先，我們需要在測(cè)試開(kāi)始前，記錄運(yùn)動(dòng)員在常規(guī)狀態(tài)下的平衡力表現(xiàn)，記錄顯示，對(duì)照組A組的平均成績(jī)?yōu)?0.12cm，實(shí)驗(yàn)組B組為90.15cm，在不影響最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提下，這樣的誤差可以接受，接下來(lái)就可以進(jìn)行針對(duì)性的測(cè)試。

（二）兩組測(cè)試后動(dòng)態(tài)平衡能力對(duì)比

經(jīng)過(guò)15周的測(cè)試之后，首先采集兩個(gè)班組經(jīng)過(guò)不同模式訓(xùn)練后的表現(xiàn)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)顯示：參照組A組在經(jīng)過(guò)了15周的常規(guī)訓(xùn)練后，平均成績(jī)由原先的90.12cm提高到了90.57cm，可以看出，經(jīng)過(guò)大量高強(qiáng)度的常規(guī)訓(xùn)練，其所帶給運(yùn)動(dòng)員的提高十分有限；反觀實(shí)驗(yàn)組B組，經(jīng)過(guò)了15周科學(xué)的功能性力量訓(xùn)練后，成績(jī)由原先的90.15cm大幅提高至98.53cm。需要注意的是，由于測(cè)試的局限性，對(duì)照組A組所反映的提高數(shù)據(jù)不排除運(yùn)動(dòng)員因年齡、體重、身高增長(zhǎng)所造成的自然提升，簡(jiǎn)言之，傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式并不足以讓運(yùn)動(dòng)員力量的爆發(fā)性有明顯的突破，而實(shí)驗(yàn)組B組的數(shù)據(jù)已經(jīng)充分說(shuō)明：功能性力量訓(xùn)練的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于前者。

（三）兩組訓(xùn)練前后靜態(tài)平衡能力成績(jī)對(duì)比

在測(cè)試進(jìn)行之前，我們已對(duì)兩組運(yùn)動(dòng)員的靜態(tài)平衡能力進(jìn)行了比對(duì)，測(cè)試前兩組人員并無(wú)太大差別，但在經(jīng)過(guò)15周不同模式的訓(xùn)練之后，B組的測(cè)試數(shù)據(jù)的增長(zhǎng)幅度仍然要高于A組，而A組提升的數(shù)據(jù)依然是反映在局部的肌肉群，主要是下肢力量。相較于B組，其提升的成績(jī)幅度幾乎可以忽略不計(jì)。這進(jìn)一步表明，功能性力量訓(xùn)練人體的整套肌肉系統(tǒng)乃至于神經(jīng)系統(tǒng)，都能夠起到良好的激發(fā)與協(xié)調(diào)作用，充分的運(yùn)用于職業(yè)運(yùn)動(dòng)。

四、結(jié)論

綜上所述，在有限的時(shí)間范圍內(nèi)，功能性力量訓(xùn)練對(duì)于提高運(yùn)動(dòng)員平衡能力的作用十分明顯，能夠充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的肌肉及神經(jīng)系統(tǒng)，使兩個(gè)系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)更加的緊密，針對(duì)局部的力量和協(xié)調(diào)也能夠也更多靈活的方法，例如專(zhuān)門(mén)進(jìn)行小肌肉群功能的激發(fā)。對(duì)于運(yùn)動(dòng)員本身而言，科學(xué)的訓(xùn)練方法是一個(gè)福音，既能最大限度的激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的潛質(zhì)，還能調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性，有利于運(yùn)動(dòng)員生理和心理健康，運(yùn)動(dòng)員的服役年限，以一種積極的心態(tài)發(fā)揮于賽事當(dāng)中，同時(shí)也增強(qiáng)了皮劃艇運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)有效性。