100013 北京市第一七一中學(xué) 潘子安

那年偶然在電視上觀看了世界青少年魔方大賽，小小的魔方在選手們手中旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間魔方的每個(gè)面都變得清一色。我被他們精湛的技藝深深折服，想成為魔方高手的念頭油然而生。

一般的魔方一體六面，單面由九個(gè)色塊拼接而成。它看似簡單，玩兒起來卻不容易，我折騰了幾個(gè)晚上，它在我手中始終難成一面一色，我當(dāng)初的熱情被一盆冷水澆滅。

一天放學(xué)后，同學(xué)喬從書包里掏出一個(gè)小巧精致的魔方。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，想看看他能玩兒出什么花樣。他一臉輕松，魔方在他手里飛快地旋轉(zhuǎn)，“咔咔咔”幾下，魔方的每個(gè)面都變得清一色。我對他佩服得五體投地。

我立馬提出要拜他為師，喬爽快地答應(yīng)了。從那天開始，放學(xué)后，他都給我演示，講解玩兒魔方的技巧，我反復(fù)嘗試卻始終不得要領(lǐng)。面對我的失落，他提議我暫停學(xué)習(xí)。兩天后，他突然把幾張彩色的記事貼塞到我手里，說：“你就照著這個(gè)練，不會(huì)隨時(shí)來找我。”原來這是他專門為我編寫的秘籍！我一看，介紹詳細(xì)，步驟清晰，公式明了，圖文并茂。我暗下決心，這次一定要徹底征服這個(gè)小東西，不讓師父失望！

接下來，我認(rèn)真研讀喬氏秘籍，刻苦練習(xí)，漸漸地掌握了玩兒魔方的技巧。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，加上喬耐心地指導(dǎo)，我終于征服了魔方！魔方在我手中翻轉(zhuǎn)，推、撥、擰、轉(zhuǎn)，不到一分鐘，魔方火速變裝。

喬教我玩兒魔方的事漸漸在同學(xué)中流傳開來。幾個(gè)同學(xué)提出要向我取經(jīng)，我像喬當(dāng)初對我那樣，爽快地答應(yīng)下來，也采用喬教我的方法教他們。漸漸地，班里的魔方高手越來越多，我們相互切磋，不亦樂乎。

（指導(dǎo)老師 付 寧）

簡 評(píng)

作文要寫自己熟悉的素材，這是該文給我們的啟示。

我們可以看到，此文作者文筆一般，但是寫得興味盎然，作者樂在其中。作者似乎有一肚子話要說，即便外人覺得這也沒什么了不起的。玩轉(zhuǎn)魔方，也是玩轉(zhuǎn)作文。電視上初見、一個(gè)人盲學(xué)、同學(xué)初次教授、對著秘籍勤學(xué)苦練、終于玩轉(zhuǎn)魔方；熱愛、沮喪、重燃火苗、敗下陣來、東山再起、興奮學(xué)成——這就是作者接觸魔方的全過程。回頭想想，梳理一下，老老實(shí)實(shí)寫下來，一篇作文便大功告成。

不必在乎素材新不新、文筆好不好，但寫無妨。這就像交朋友，把自己的愛好、經(jīng)歷、喜怒哀樂告訴別人，慢慢地就交到了好朋友。

別怕沒什么可寫，做廚師的老爸、快遞站老板、熟悉的三個(gè)圖書館、家里的四個(gè)遙控器等，這些都可以寫進(jìn)你的作文。

（郭培旺老師）