?孫佳佳

小學(xué)美術(shù)學(xué)科是一門(mén)藝術(shù)性的學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中，教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的魅力，主動(dòng)探索美術(shù)知識(shí)，在創(chuàng)作過(guò)程中提高美術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力，促進(jìn)他們美術(shù)核心素養(yǎng)的發(fā)展。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐探索中，教師要利用教學(xué)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用美術(shù)的藝術(shù)價(jià)值，讓學(xué)生在體會(huì)美術(shù)作品美的同時(shí)，提高他們的創(chuàng)作熱情，創(chuàng)作出優(yōu)秀的美術(shù)作品，構(gòu)建高效的小學(xué)美術(shù)教學(xué)。

一、趣味導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，首要前提是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)科魅力的引導(dǎo)下進(jìn)行積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)的深入進(jìn)行。在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，教師可以充分利用導(dǎo)入環(huán)節(jié)，給學(xué)生展示豐富、優(yōu)美的美術(shù)作品，讓他們?cè)谛蕾p過(guò)程中體會(huì)到美術(shù)作品的魅力，產(chǎn)生想要畫(huà)的動(dòng)力，從而主動(dòng)投入到美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，在興趣引導(dǎo)下不斷掌握新的美術(shù)知識(shí)。

例如，在教學(xué)《點(diǎn)彩游戲》時(shí)，教師可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)給學(xué)生展示幾幅點(diǎn)彩派畫(huà)家的代表作品、中國(guó)畫(huà)作品、水彩畫(huà)作品、素描畫(huà)作品，讓學(xué)生認(rèn)真觀察感受這些作品的不同，通過(guò)比較了解點(diǎn)彩畫(huà)的獨(dú)特魅力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)點(diǎn)彩畫(huà)的興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下了解了點(diǎn)彩派的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了點(diǎn)彩的基本方法和技巧。在創(chuàng)作點(diǎn)彩畫(huà)時(shí)，學(xué)生能夠進(jìn)行大膽嘗試，發(fā)揮想象力，在創(chuàng)作過(guò)程中注重色彩搭配，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的點(diǎn)彩畫(huà)。

二、結(jié)合多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)課堂

在培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)的過(guò)程中，教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)中單一的教學(xué)方式，結(jié)合多媒體課件給學(xué)生呈現(xiàn)豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在觀看視頻、圖片等內(nèi)容的過(guò)程中獲得視覺(jué)享受，讓他們?cè)谏鷦?dòng)的多媒體情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在設(shè)計(jì)多媒體課件時(shí)，教師要深入研究美術(shù)教材，從多媒體素材中選擇相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在多媒體情境下提高美術(shù)作品的欣賞能力，掌握美術(shù)繪畫(huà)技巧。

例如，在教學(xué)《動(dòng)物明星》時(shí)，教師可以利用多媒體給學(xué)生展示各種動(dòng)物視頻和動(dòng)物繪畫(huà)作品，讓學(xué)生在觀看趣味內(nèi)容時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，認(rèn)真觀察視頻中的各種動(dòng)物，了解動(dòng)物的特征，學(xué)習(xí)動(dòng)物繪畫(huà)的技能。在讓學(xué)生嘗試?yán)L畫(huà)動(dòng)物時(shí)，教師可以用多媒體展示河馬、犀牛、大象三種動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，他們發(fā)現(xiàn)三個(gè)圖片都是由一大一小兩個(gè)橢圓來(lái)表示身體和頭的。然后用多媒體播放河馬變犀牛再變大象的flash動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生認(rèn)真觀察哪部分變了，哪部分沒(méi)變。在多媒體情境下，學(xué)生掌握了動(dòng)物的繪畫(huà)方法，他們可以充分運(yùn)用自己的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，以及學(xué)到的繪畫(huà)技能和技巧創(chuàng)作出不同的動(dòng)物造型。

三、拓展教學(xué)空間，提高創(chuàng)作能力

在結(jié)合創(chuàng)新觀念開(kāi)展小學(xué)美術(shù)教學(xué)時(shí)，教學(xué)活動(dòng)不再局限在狹小的課堂上。學(xué)生掌握了教材中的美術(shù)知識(shí)后，教師在讓學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，可以把學(xué)生帶到室外，讓他們?cè)趯掗煹淖匀画h(huán)境中激發(fā)創(chuàng)作興趣，通過(guò)認(rèn)真觀察周?chē)挛镞M(jìn)行積極創(chuàng)作，通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作掌握繪畫(huà)技巧，提高創(chuàng)作能力。

例如，在教學(xué)《色彩明度漸變》時(shí)，教師可以讓學(xué)生在深入學(xué)習(xí)中掌握色彩的明度以及明度漸變的知識(shí)，然后設(shè)計(jì)調(diào)色練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)掌握明度漸變的調(diào)色方法，體會(huì)漸變的繪制要領(lǐng)。在運(yùn)用掌握的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，教師可以把學(xué)生帶到室外，讓他們認(rèn)真觀察大自然的景色，運(yùn)用明度漸變的方法進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生的積極性高漲，他們通過(guò)認(rèn)真觀察和思考確定了繪畫(huà)主題，運(yùn)用色彩表現(xiàn)能力進(jìn)行創(chuàng)作，使他們體會(huì)到美術(shù)創(chuàng)作的興趣，提高創(chuàng)作能力。

四、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，提高學(xué)習(xí)自信心

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和繪畫(huà)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以達(dá)到教師和學(xué)生之間情感、知識(shí)間的交流，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中受到激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的自信心，使他們的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情能夠持續(xù)保持，通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)提升美術(shù)核心素養(yǎng)。

例如，在教學(xué)《手提袋》時(shí)，教師給學(xué)生展示用不同材質(zhì)，如布料、塑料、牛皮紙等制作的不同造型的手提袋，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，了解手提袋的結(jié)構(gòu)：袋身、袋口、拎袋以及手提袋的功能。在制作手提袋的過(guò)程中，學(xué)生收集了一些廢舊手提袋、紙帶、方形紙盒、塑料瓶、廢舊布料等，他們先進(jìn)行手提袋的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出手提袋的形狀、圖案等，然后進(jìn)行制作，把手提袋的框架制作出來(lái)，然后采用繪畫(huà)、拼貼、剪紙等方式來(lái)裝飾手提袋。完成手提袋的制作后，教師可以對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，從材質(zhì)的選擇、形狀、裝飾等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，找到作品中有特色的地方進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生從中獲得激勵(lì)，提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的興趣。

綜上所述，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師在發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)時(shí)，要充分利用美術(shù)學(xué)科的藝術(shù)特點(diǎn)，把美術(shù)知識(shí)融入多種教學(xué)方式中，讓學(xué)生在豐富、生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師要在創(chuàng)新觀念的支持下探索有效的教學(xué)方式，利用創(chuàng)新模式多角度、全方位地展示美術(shù)知識(shí)，讓學(xué)生在美術(shù)的藝術(shù)魅力引導(dǎo)下進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極創(chuàng)作，促進(jìn)他們美術(shù)核心素養(yǎng)的發(fā)展，構(gòu)建高效的小學(xué)美術(shù)教學(xué)。