410019 湖南省長沙市廣益實驗中學(xué) 唐詩哲

我總跟媽媽說我是一個“專業(yè)研究人員”，因為我身上有一股受好奇心驅(qū)使的鉆研勁兒。

偶然間，我看到了一個模型飛機升空的視頻，被深深吸引，于是找到媽媽說了不少好話，終于得到了人生第一架航模，還有一個飛行模擬器。我拿出遙控器，第一次試飛，別提有多興奮了。

我把油門拉滿，航模先是一陣轟鳴，然后“嘭”的一聲撞在了樹上。那一瞬間，我的心都快碎了。我想起一句話，想象很豐滿，現(xiàn)實很骨感。任憑我怎么搖拉桿，航模不是一頭栽到樹上，就是落在地上。接二連三的失敗讓我開始懷疑我買這個東西是不是錯的，我忍不住唉聲嘆氣。

就這么放棄了嗎？不，我不是輕言放棄的人！曾幾何時，為了研究鋼琴的結(jié)構(gòu)，我把鋼琴拆開看了個遍；為了研究電腦的性能，所有電腦的型號我都爛熟于心；為了研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)球，我將所有擊球點試了個遍……如今遇到一個值得研究的問題，我有什么理由放棄鉆研呢？想到這里，我定下心來，繼續(xù)鉆研。我研究起航模起飛時拉升的高度，橫滾時尾翼的偏轉(zhuǎn)，著陸時仰角的角度……當(dāng)我第一次成功

簡 評

只要迎難而上，就能體驗到成功的快樂。作者在興趣的引領(lǐng)下，由玩現(xiàn)成的航模，到自己組裝航模，體驗到了鉆研的快樂。文章寫得很有波瀾，將失敗后的心理、操控航模順利降落時，一旁的媽媽贊揚了我。我如沐春風(fēng)，揚揚得意，喜笑顏開。鉆研之樂，莫過于此。

能控制航模還不能讓我滿足，我決定自己組裝一個新航模。這是個全新的領(lǐng)域，面對電機上的“3136-1400”，我一頭霧水，面對電池上的“2200 mah，35C 14.8V”，我摸不著頭腦，再想到組裝航模要將電調(diào)、接收器、航模零件等拼在一起，我頓時覺得難度很大。

我會就此放棄嗎？不，我不會拋下鉆研精神的，鉆研中有快樂??！接下來的幾天，我白天盤腿而坐組裝零件，晚上在臺燈下學(xué)習(xí)航模的參數(shù)。當(dāng)我拖著疲憊的身子被媽媽趕上床時，我的心里是滿足的，期待的，快樂的。躺在床上，我還在掐著手指算參數(shù)、系數(shù)……

終于，我組裝的航模飛上了藍(lán)天。當(dāng)我操控航模完成酷炫的表演，贏得家人連連稱贊，引得路人駐足旁觀，驚得小孩興奮尖叫時，日夜的艱辛隨風(fēng)飄散，只留下滿心的驕傲。

鉆研的精神是“兩彈一星”精神，是載人航天精神，是工匠精神，更是樂觀主義者的精神。鉆研中有樂，樂在鉆研中。研究航模的過程等寫得很詳細(xì)。“就這么放棄了嗎”“我會就此放棄嗎”等不斷的追問，把文章引向更深的層次。結(jié)尾升華主題。