☉黃曉平
天終于黑了
媽媽,我想你的時候
月亮圓了
我聽見了你在遠(yuǎn)方叫我的小名
我聽見了你一遍一遍地喊我
回家吃飯的聲音
我聽見了你的咳嗽
聽見了你的喃喃細(xì)語:
“天涼了,要注意添衣;
要按時吃藥,不要惦記家里?!?/p>
媽媽,我多想把今夜的月光
收進(jìn)一只盒子
每天拿一點出來
為你照亮回家的路
我更愿意相信,媽媽
今夜的月亮只為你一個人
升起
從今天起,我要像你一樣
用一分為二的哲學(xué)思想
破解世界
對萬物不偏不倚
當(dāng)陽光穿過赤道,走進(jìn)仲春
面對裸露的河山
一半給明月
一半給東風(fēng)
或者,借你一枝濕潤的梅枝
以自己微弱的香息
陪這個半睡半醒的人間
一起哭笑
你的嫣紅,如火
在我的家鄉(xiāng),人們都叫你:
映山紅
漫山遍野的紅
——這是世界上最好看的紅
每一朵花瓣
都拈著靨面的清香
你有一個神秘的花語:
當(dāng)你一點點變紅的時候
像極了一個情竇初開的小姑娘
入伏以后陽光格外的好
母親每年都要在這個時候
在門外擱一張床板
例如,在講解《平拋運動知識》時,教師做演示實驗時,為使學(xué)生深刻理解物體做平拋運動的相關(guān)規(guī)律.教師可采用提問的方式與學(xué)生互動,提出如下問題:“在相同的時間內(nèi)只做自由下落的小球和做平拋運動的小球,下落高度是否相同”、“在豎直方向上小球做什么運動”“做平拋運動的小球在水平方向上的位移,為什么比理論值小”等.如此在實驗的過程中,便可吸引學(xué)生注意力,使學(xué)生更加專心的觀察實驗現(xiàn)象,提高實驗教學(xué)的有效性.
將棉被和冬季穿的衣服
拿出來曬一曬
母親說,曬過的衣服就不會蟲蛀發(fā)霉
母親離開我們多年了
我一直記住了母親的話
每年大暑這一天
我都會爬上單元屋頂?shù)钠脚_
將母親穿過的衣服
搬上來曬一曬
外孫女獨自在小區(qū)里奔跑、玩耍
奮力爬上滑滑梯
過完這個暑假就要上幼兒園了
這是多么好的光景?。夯蚺钏伞⒒蚍鍪?、
或悠遠(yuǎn)……
丁香和美人蕉各自安好
秋蟬鼓噪著
履行著自己最后的承諾
風(fēng)涼了一些
楓葉開始泛紅
如果是在午后
就在臨街的小茶館
泡一壺朋友新送的古樹茶
放入幾片老陳皮
正好還有一首未寫完的詩
把那些未經(jīng)雕琢的句子拆開
扔進(jìn)茶壺
一口喝下去
一定會喝出余音繞梁、深情如你的
秋香
昨夜的風(fēng)其實并不凜冽
那些泛黃的樹葉
還是飄落了
江聲也不再遼闊
孤帆遠(yuǎn)影,仿佛
用盡了一世的溫柔
而生活依舊:
忙碌的早餐攤主
幼兒園門口的外婆
喧鬧的菜巿場
無處不在的清潔工
冬日如約而至
這個世界依然那么忙碌和溫暖
雪花是你的閨蜜
即使沒有風(fēng)
也能劃出美麗的弧線
你總是一言不發(fā)
生怕走漏一點春風(fēng)的消息