謝璐伊

今天是星期五，我們班有綜信課。我十分喜歡綜信課老師，他上課十分幽默，總能逗得我們哈哈大笑。

“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”上課鈴響了，我們迫不及待地來到機(jī)房，坐好位置后，我看著眼前這熟悉又陌生的電腦，心中是既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)是因?yàn)槲业谝淮我娺@種類型的電腦，覺得很新奇;緊張是因?yàn)槲覍?duì)這種電腦一無所知，我在電腦界恐怕連及格都拿不到！

老師開始上課了，他先講了電腦如何開關(guān)機(jī)，我們每個(gè)人都試了試。開機(jī)時(shí)，電腦很突然的黑屏了一下，結(jié)果把不懂電腦的我嚇了一大跳，還以為電腦被我弄壞了呢！好在它趕在我找老師之前又恢復(fù)了，就囚這事我便不敢再小看電腦了。

老師又放了一段講單擊、雙擊、左鍵、右鍵的視頻，那聲音很小聽得我一頭霧水。要不是老師后來又講解了一番，我就要懷疑是不是自己智商有問題了！

最后老師同意我們玩游戲了，可只能玩匕巧板，說是能讓我們練習(xí)操控鼠標(biāo)。一聽能玩游戲，大家都興沖沖地玩了起來，我當(dāng)然也不能落后呀！第一個(gè)是拼鵝，我看了一遍演示就一氣呵成，沒一會(huì)兒，就拼好了。我可高興了，立馬興致勃勃地點(diǎn)擊“下一個(gè)”，粗略地看了遍演示就急不可待地拼起來?？善吹臅r(shí)候卻變成了：嗯，它是在這的，然后它在……哦，不對(duì)，它是這么放的;然后它是……不對(duì)，太大了，應(yīng)該是它;哎，義不對(duì)，太小了;咦？有這個(gè)圖形嗎？……這些問題不斷地轟炸我的腦子，搞得我都快煩“死”了！

這時(shí)，下課鈴響了，我卻無所畏俱，還想繼續(xù)“解謎”?？煽匆姍C(jī)房里只剩三個(gè)人時(shí)，我只好戀戀不舍地放下這“難解”的圖形，出整隊(duì)了。

我期待著下次綜信課，希望時(shí)間過得快一點(diǎn)，快點(diǎn)到下周五吧！

指導(dǎo)老師：陳可佳