阿達麗

女兒對生活和學習都沒興趣

Q：女兒剛上高一，性格開朗有主見，還是班長，不沉迷手機也不玩二次元。最近，我意外發(fā)現(xiàn)她在朋友圈（屏蔽父母，看她手機發(fā)現(xiàn)）求助，說自己學習、生活都沒有動力，沒有可以交心的朋友和親人，她很想改變但又沒動力，請問我們要怎么幫助她？

A：孩子十一二歲進入青春期，在初中三年里，面對的是身體巨大變化帶來的影響，而進入高中后，環(huán)境、學業(yè)和周邊人際關(guān)系等一系列變化，會讓青春期成長進入下一個重要階段。

這個階段孩子的關(guān)鍵任務(wù)是進行自我整合，即將真實的我、現(xiàn)實的我、理想的我和社會的我進行整合、統(tǒng)一，從而獲得身心一致的過程。簡單說是將自己眼中的自己、內(nèi)心里想成為的自己與他人（身邊人）眼中的自己進行合并。這是每個人都要走的路，也都需要跨過一些困難和挑戰(zhàn)組成的山脈和河流。有的孩子會輕松跨過，而有的孩子會很艱難。這與每個孩子的成長經(jīng)歷相關(guān)。

孩子之所以沒有動力，正是因為無法整合自我，失去了目標和方向。每個孩子到了高中，會逐漸發(fā)現(xiàn)自己和別人有太多不一樣甚至很多方面不如別人，如果再遇到情感或人際關(guān)系不順，那任何一點挫折都會讓他產(chǎn)生前所未有的挫折感，從而感到迷茫和無助。

面對高中階段的孩子，父母需要及時轉(zhuǎn)變自己。首先是要轉(zhuǎn)變做父母的任務(wù)。過去更多是生活起居上的照顧，提供安全感、滿足孩子“可見”的需求。但現(xiàn)在，這些需求可能會被孩子忽略甚至排斥。了解這一點后，父母要做的就是別再感到焦慮無措，而是用了解“新事物”的心態(tài)重新認識孩子。

同時父母要做一些有效的事?？梢韵认蚝⒆拥睦蠋?、朋友去了解一下她在學校的情況，根據(jù)孩子的狀態(tài)再進行合理化干預。要繼續(xù)表達父母對她的愛，告訴她父母會永遠站在她身后。嘗試和女兒交心，溝通時不要一開場就表達擔心、恐懼進而質(zhì)疑和指責，而要無條件接納、傾聽。堅持“孩子，我知道你這么做一定有很好的理由……”的談話模式。同時，要不斷、持續(xù)地給孩子傳遞父母的核心價值觀，那就是“真實的你，無論是怎樣的，都值得愛與被愛”。

找不到當媽的感覺

Q：兒子8歲了，我還沒有當媽媽的感覺。孩子出生后就由姥姥姥爺帶，上學后他爸管學習，我工作清閑，偶爾做家務(wù)，不愛陪孩子玩也不想管他的學習。兒子跟我不是很親但也不排斥，這會對孩子產(chǎn)生很大影響嗎？

A：當媽媽的感覺來自做了媽媽該做的事情（行為），你什么都不做，什么責任都不擔，怎么可能有感覺？而這種不親不疏、不痛不癢的關(guān)系當然會影響孩子。

媽媽的角色，與孩子一生的幸福感緊密相連。心理學有個詞叫“母嬰一體”，孩子還在媽媽肚子里時，媽媽的一切感覺、情緒，他都會感知。胎兒早就知道媽媽和自己息息相關(guān)，他能不能活下去，取決于媽媽的態(tài)度。等到孩子出生，他會對媽媽產(chǎn)生依戀。曾有個著名的小猴子實驗，工作人員給小猴子準備了兩種“媽媽”，“毛絨玩具媽媽”和“鐵絲猴媽媽”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它更喜歡的是“毛絨玩具媽媽”，因為它有溫暖的懷抱可以依靠，這說明溫暖能建立親密感。等到再大點，孩子就會有“戀母情結(jié)”，他會喜歡媽媽并認同媽媽，進而想成為（占有）媽媽。所有這些都闡明一個道理，那就是“媽媽對孩子的重要性和影響力”。

如果你是因為有愧疚而感到不安的話，那么請趕緊回到孩子身邊，因為孩子已經(jīng)8歲了，你能找回感覺的時間不多了。如何找回？那就承擔起一個媽媽該承擔的工作：陪伴、愛與責任。

如果繼續(xù)這樣下去，會對孩子產(chǎn)生哪些不好影響？孩子會用一生去尋找一位“媽媽”來愛他，去填補他內(nèi)心那個缺失的“黑洞”。

任何一種帶有情感的稱呼都不是憑空白叫的，它的背后是無私的愛、付出和責任。