文／本刊記者 陳 杰

“在一次北京的青少年科普活動(dòng)上，我提出‘中國(guó)火星車(chē)叫什么名’的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)居然沒(méi)有得到一個(gè)正確的答案。最近我一直在思考，這到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題？”5月29日，在騰訊科技科學(xué)小會(huì)的“科學(xué)家面對(duì)面”現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)研究員、“火星叔叔”鄭永春發(fā)出感嘆，“很明顯，是我們的青少年科普工作做得還不夠好。”

其實(shí)，并不只有常年致力于青少年科普工作的鄭永春這么認(rèn)為，在這場(chǎng)由騰訊聯(lián)合《科學(xué)》期刊、清華大學(xué)在京舉辦第三屆騰訊青少年科學(xué)小會(huì)上，八位頂尖科學(xué)家和科普學(xué)者在為青少年解讀了關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、火星探測(cè)、量子計(jì)算、機(jī)器人等前沿科學(xué)領(lǐng)域的奧秘的同時(shí)，這些頂尖科學(xué)家和科普學(xué)者還一起就如何培養(yǎng)青少年的思辨能力、創(chuàng)新能力以及科學(xué)精神等問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討。

讓青少年有與科學(xué)家面對(duì)面的機(jī)會(huì)

科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。但對(duì)于青少年而言，囊括科技和創(chuàng)新的科學(xué)是理性的，但也是冷冰冰的。

鄭永春認(rèn)為，如何讓公眾，特別是青少年理解科學(xué)，科普工作就很重了，但做科普首先要有人文關(guān)懷，只有跟科普工作者或者科學(xué)家能面對(duì)面交流，才會(huì)更加有溫暖，才能讓青少年們?cè)敢饨邮?，并且真正能夠?lái)參與進(jìn)來(lái)?！昂芏鄷r(shí)候在跟做線下青少年科普活動(dòng)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)被孩子們眼中的光所感動(dòng)。對(duì)于這種發(fā)布于孩子內(nèi)心的光芒，我們應(yīng)該及時(shí)地給予他們一定引導(dǎo)和幫助。也許，他們將來(lái)不一定是從事科學(xué)工作，但這種引導(dǎo)和幫助一定會(huì)讓他們更加認(rèn)同科學(xué)和支持科學(xué)。”

清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授張林琦表示，在科普活動(dòng)中，孩子們提出的問(wèn)題和成人世界不太一樣，他們的問(wèn)題一般都很直接，只是想把他最想知道的東西問(wèn)出來(lái)，但很多時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題并不是科學(xué)家研究的領(lǐng)域，甚至超出了科學(xué)家的認(rèn)知范圍?！暗绞沁@樣，越是有必要加強(qiáng)科學(xué)家和青少年之間的交流，這種交流它的價(jià)值傳遞的是科學(xué)家的思維方式，而并不是只限制于知識(shí)本身?！?/p>

其實(shí)，青少年科普早已經(jīng)不僅僅是在給青少年做科學(xué)技術(shù)的傳播和普及，而是作為他們?nèi)松l(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是在參與他們?nèi)松l(fā)展的指導(dǎo)和引導(dǎo)。

鄭永春強(qiáng)調(diào)，青少年科普早已經(jīng)不僅僅是一個(gè)科學(xué)普及的問(wèn)題了?！翱茖W(xué)家做科普，應(yīng)該盡可能地科普少一點(diǎn)居高臨下之感，這樣才能讓孩子們覺(jué)得這是一種平等、自由、好玩和有意思的交流，科普工作一定會(huì)事半功倍?！?/p>

作為首屆“騰訊青少周”的兩大核心活動(dòng)之一，今年的科學(xué)小會(huì)在系統(tǒng)盤(pán)點(diǎn)了天文地學(xué)、數(shù)學(xué)物理、生命科學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域的年度科學(xué)成果的同時(shí)，通過(guò)騰訊視頻、微信視頻號(hào)等幾十個(gè)媒體和平臺(tái)全程直播，以期用這種線上線下相結(jié)合的方式，讓更多的青少年能有機(jī)會(huì)與科學(xué)家面對(duì)面，從而綻放他們眼中對(duì)科學(xué)的崇敬和向往之光。

青少年科普要注重科學(xué)精神傳遞

今年的科學(xué)小會(huì)安排了6位少年為從158萬(wàn)青少年投票選出的第三份年度《青少年科學(xué)看點(diǎn)榜單》中的年度科學(xué)突破獎(jiǎng)的科學(xué)家和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。這一特別設(shè)計(jì)目的就是希望青少年能夠以科學(xué)家為偶像，將這種科研精神傳承下去。此外，騰訊還邀請(qǐng)了100位科學(xué)家和科技工作者為青少年親自寫(xiě)下夢(mèng)想寄語(yǔ)，并設(shè)置了“科學(xué)家直播間”等活動(dòng)，讓科學(xué)家與青少年直接交流，讓他們更深刻地感受科學(xué)的魅力。

“以更為親和力的方式做科普活動(dòng)，為的就是要激發(fā)更多的青少年對(duì)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)精神?！鼻迦A大學(xué)黨委副書(shū)記向波濤表示，這無(wú)疑可以讓青少年能認(rèn)識(shí)更多的科學(xué)家，能在心里深深播下科學(xué)的種子，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)未知世界的好奇、對(duì)科學(xué)真理的熱愛(ài)、對(duì)科學(xué)精神的執(zhí)著，從而更加了解科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)。

鼓勵(lì)青少年一起追光，勇敢逐夢(mèng)，是社會(huì)各界包括產(chǎn)業(yè)界義不容辭的責(zé)任。正如騰訊董事會(huì)主席兼首席執(zhí)行官馬化騰在為傳記類(lèi)科普讀物《成為科學(xué)家》寫(xiě)下《星光照耀逐夢(mèng)路》的序言：“希望有更多的青少年能夠把‘成為科學(xué)家，作為自己的夢(mèng)想，把科學(xué)探索視為新時(shí)尚，愿意將科學(xué)精神發(fā)揚(yáng)光大?！?/p>

當(dāng)然，能成為科學(xué)家的孩子畢竟只會(huì)是少數(shù)，但對(duì)于所有的青少年而言，學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)好科學(xué)家的科學(xué)精神，都將是自己未來(lái)一年用之不盡的財(cái)富。

清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授張林琦表示，科學(xué)家雖然也是普通人，但科學(xué)家與普通人又確有不同，這是每位成功的科學(xué)家所必備的素質(zhì)，那是就是要逆流而上，沖擊最艱難的課題?！霸谧銮嗌倌曜隹破罩畷r(shí)，我們更應(yīng)該將自己在科研工作所感悟的科學(xué)精神傳遞給他們，要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中實(shí)事求是，有打破砂鍋問(wèn)到底的精神；要永不言棄，不要碰到困難就不想干，或者是繞道走捷徑?！?/p>

“科學(xué)家都很多共同的特性，那就是實(shí)事求是，孜孜不倦。因?yàn)榭茖W(xué)是探索未知的領(lǐng)域，如果沒(méi)有挫折肯定不是科學(xué)探索，但這并不是一件痛苦的事?！彬v訊副總裁張正友表示，所以我們?cè)谧銮嗌倌昕破諘r(shí)，更應(yīng)該傳遞這種積極的科學(xué)精神，要讓孩子們明白，在跨越困難追求真理的過(guò)程中也許是痛苦的，但成功后的快感必然賽過(guò)蜜，而這種體會(huì)只能親身經(jīng)歷才會(huì)深有體會(huì)。

鄭永春則認(rèn)為，最好是能把科學(xué)家的“神化”盡快“人化”，讓孩子們明白科學(xué)家也是普通人，是一種職業(yè)，通過(guò)一定的努力能也是有可能實(shí)現(xiàn)的，讓科學(xué)家從夢(mèng)想變成一種向往。