□陳琪

“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐培養(yǎng)、制度保障?！弊鳛闀r(shí)代新人，大學(xué)生肩負(fù)重大責(zé)任和使命，新一代中國(guó)青年是民族的希望和國(guó)家的未來(lái)，對(duì)其核心價(jià)值觀培養(yǎng)更是重中之重。尤其是在多元背景下，各種思想文化交融，多種意識(shí)形態(tài)交鋒，探索大學(xué)生核心價(jià)值觀的培養(yǎng)路徑，對(duì)于鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位有重要作用，有利于促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

社交短視頻與核心價(jià)值觀的聯(lián)系

社交短視頻和核心價(jià)值觀的界定。目前學(xué)術(shù)界對(duì)“短視頻”確切概念尚未形成統(tǒng)一觀點(diǎn)，普遍將短視頻界定為播放時(shí)長(zhǎng)小于五分鐘的視頻。社交是主要目的，短視頻只是方式。2012年，一款方便用戶創(chuàng)建出六秒短視頻的應(yīng)用Vine在美國(guó)被推出，引發(fā)了國(guó)內(nèi)第一波社交視頻的創(chuàng)業(yè)浪潮，包括秒拍、美拍等在內(nèi)的應(yīng)用均模仿和參照這款應(yīng)用。由于符合社交網(wǎng)絡(luò)用戶行為習(xí)慣和傳播特點(diǎn)，短視頻應(yīng)用在國(guó)內(nèi)獲得了迅猛發(fā)展。2016年被稱為短視頻發(fā)展的元年，2017年抖音火爆整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)空間，2018年各大社交短視頻平臺(tái)持續(xù)火爆，2019年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中抖音成為獨(dú)家社交媒體傳播平臺(tái)。2020年特殊時(shí)期社交短視頻更是進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。由此可見，社交短視頻因其便捷性、多元性、社交性，在新媒體中崛起且發(fā)展勢(shì)頭已不可阻擋。

核心價(jià)值觀在這里主要指包含國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人層面的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，基本特征是科學(xué)性和人民性。我國(guó)社會(huì)的主要矛盾發(fā)生了重要改變，青年學(xué)生也有了更高追求，尤其是在社會(huì)各種思潮沖擊下，更好進(jìn)行價(jià)值選擇意義重大。當(dāng)今社會(huì)各種意識(shí)形態(tài)交織，充滿拜金主義、享樂(lè)主義、歷史虛無(wú)主義等種種社會(huì)思潮，青年學(xué)生要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，認(rèn)清這些思潮的本質(zhì)，明辨是非、理性思考，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。

社交短視頻與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在聯(lián)系?！叭缃褚咽且粋€(gè)以社交短視頻為載體的刷屏?xí)r代，可供受眾同時(shí)用于文化創(chuàng)造與精神釋放的最佳渠道，”主要表現(xiàn)為：一是社交短視頻作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播的重要載體。近來(lái)出臺(tái)了各種文件宣傳肯定網(wǎng)上傳播的重要意義。同時(shí)，實(shí)踐證明由于社交短視頻的簡(jiǎn)要性、直觀性，其在價(jià)值觀傳播中占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。無(wú)論官方媒體還是社交媒體都愈發(fā)依賴這一傳播手段，使廣大群眾更好地理解和接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要義。二是社交短視頻發(fā)展需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)。在社交短視頻發(fā)展的過(guò)程中，為了尋求更大的利益和更廣的受眾群體，傳播內(nèi)容容易過(guò)于碎片化、低俗化，甚至?xí)霈F(xiàn)一些段子來(lái)抹黑英雄人物、抹黑歷史事件，給社會(huì)造成非常惡劣的影響。這就需要一只看不見的手即社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)牢牢把控方向，使傳播內(nèi)容沿著正確道路前進(jìn)。

社交短視頻在培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀中面臨的挑戰(zhàn)

信息傳播內(nèi)容良莠不齊。一、商業(yè)化嚴(yán)重?！皼](méi)有好的內(nèi)容就沒(méi)有真正的前途?！币獙?shí)現(xiàn)健康發(fā)展必須在內(nèi)容方面下足功夫，但社交短視頻在發(fā)展過(guò)程中，為了賺取利潤(rùn)贏得消費(fèi)群體的信賴，在其信息傳播內(nèi)容上很容易對(duì)受眾群體造成思想上的誤導(dǎo)，使得目前享樂(lè)主義、拜金主義盛行同時(shí)還有其他諸多如喪文化、佛系等在受眾群體中尤其是大學(xué)生群體中廣泛流傳。同時(shí)，社交短視頻的精準(zhǔn)推送使得大學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都接受一些消極的甚至惡劣的價(jià)值觀念，如前兩年盛極一時(shí)的抹黑英雄人物、抹黑歷史事件。而社交短視頻這種謀求利益的行為無(wú)疑使其傳播內(nèi)容更加商業(yè)化、利益化，不利于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。

二、過(guò)度娛樂(lè)化。社會(huì)短視頻的傳播門檻低、要求低，只要人們?cè)敢舛伎梢猿蔀椤鞍l(fā)言人”，都可以參與點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)成為傳播中心，這往往會(huì)導(dǎo)致傳播內(nèi)容過(guò)于娛樂(lè)化，傳播者為了謀求利益對(duì)一些事情大肆評(píng)論。更有一些傳播者出于各種原因，或是博人眼球或根據(jù)自己的片面之見，來(lái)宣泄情緒、尋求刺激，捏造虛假言論。尤其在社交短視頻平臺(tái)上，對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)進(jìn)行過(guò)度娛樂(lè)化解讀，往往會(huì)破壞信息的真實(shí)性、可信度，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容背道而馳。而作為主要受眾群體的大學(xué)生極易被這些魚龍混雜的信息所影響，不利于其核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。

信息傳播監(jiān)管不力。首先，社交短視頻平臺(tái)缺乏有效的管理機(jī)制。由于體制機(jī)制不健全使得對(duì)社交平臺(tái)發(fā)布的推送內(nèi)容不夠重視，甚至有的還存在一定的敷衍，其內(nèi)容是否符合事實(shí)并沒(méi)有進(jìn)行考證。此外，隨著近年來(lái)的信息化發(fā)展，人們每天都將從不同的渠道和方式獲取各種各樣的實(shí)時(shí)信息，越來(lái)越多的人呈現(xiàn)“標(biāo)題黨”的趨勢(shì)，一旦對(duì)其監(jiān)管不力很容易使受眾群體走上歧路。

其次，社交短視頻平臺(tái)缺乏專業(yè)的管理人才。目前，大多數(shù)的社交短視頻平臺(tái)尤其是在高校建立起的新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，沒(méi)有設(shè)置專門管理人員對(duì)內(nèi)容進(jìn)行審核，導(dǎo)致了高校的新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布內(nèi)容十分散漫，更不要說(shuō)是否能夠具備很好的互動(dòng)性了，由于內(nèi)容的單一無(wú)趣使其失去了價(jià)值。社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要通俗化、大眾化，而一些平臺(tái)發(fā)布內(nèi)容太過(guò)高大上，不少學(xué)生失去觀看興趣。同時(shí)平臺(tái)缺乏專業(yè)的管理人才，導(dǎo)致了該平臺(tái)可能會(huì)發(fā)布一些不規(guī)范甚至是負(fù)面性的內(nèi)容，這些內(nèi)容的推送將對(duì)高校的學(xué)子產(chǎn)生不好的負(fù)面影響。

社交短視頻中大學(xué)生核心價(jià)值觀培養(yǎng)路徑

提高社交短視頻傳播內(nèi)容公信力。大學(xué)生群體作為社交短視頻中的主要受眾，為確保其正確的價(jià)值取向，解決社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)中的錯(cuò)誤傾向，必須對(duì)傳播內(nèi)容加以正確的引領(lǐng)。同時(shí)，社交短視頻堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)才能有無(wú)限的發(fā)展?jié)摿?。首先，?jiān)持正確的內(nèi)容導(dǎo)向。社交短視頻中匯聚著各種各樣的思想、價(jià)值觀念，其作為各種意識(shí)形態(tài)匯集之地更需要正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，使得二者能夠融合共生、同向發(fā)展。社交短視頻的內(nèi)容推送特點(diǎn)使得社會(huì)主義核心價(jià)值觀可以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)傳播。這就要求：一、引導(dǎo)受眾正確認(rèn)識(shí)社交短視頻，理性對(duì)待而不是放飛自我；二、引導(dǎo)受眾提升對(duì)社交短視頻的認(rèn)知層次，知道什么樣的內(nèi)容是要積極發(fā)揚(yáng)的，什么樣的內(nèi)容是應(yīng)該摒棄的；三、嚴(yán)肅對(duì)待社會(huì)事件，對(duì)于傳播內(nèi)容要理性思考、理智對(duì)待，對(duì)國(guó)家、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、外交等各個(gè)事件要嚴(yán)肅對(duì)待、正確引領(lǐng)，充分利用社交短視頻來(lái)正確處理各種關(guān)系，理性分析各種問(wèn)題。

其次，豐富傳播內(nèi)容的形式。習(xí)近平總書記指出：“不斷推出群眾喜聞樂(lè)見、貼近大眾生活的形式多樣的理論宣傳作品，讓理論為億萬(wàn)人民所了解所接受?！鄙鐣?huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)系統(tǒng)的整體，想要更好地在大學(xué)生群體得到廣泛贊同，就要了解學(xué)生群體的特點(diǎn)，確保傳播內(nèi)容更加接地氣，而要使其更好地被受眾所接受就需要豐富社交短視頻的傳播形式。營(yíng)造特色平臺(tái)、多樣化內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際將宏觀的價(jià)值體系具體化，要從大處著眼、從小處出發(fā)，利用各種敘述方法以講故事的形式將社會(huì)主義核心價(jià)值觀念娓娓道來(lái)。

建立社交短視頻監(jiān)管機(jī)制。意識(shí)形態(tài)工作是黨的極端重要的工作，要掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)就一定要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，而社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育需要良好的外部環(huán)境監(jiān)管機(jī)制，正如習(xí)近平總書記所說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論什么形式的媒體，無(wú)論網(wǎng)上還是網(wǎng)下，無(wú)論大屏還是小屏，都沒(méi)有法外之地、輿論飛地?！鄙缃欢桃曨l作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播的主要載體，其外部環(huán)境更要嚴(yán)加把控。大學(xué)生作為社交短視頻的龐大用戶群體，社交短視頻的健康發(fā)展尤為重要，需要強(qiáng)有力的外部監(jiān)管營(yíng)造良好的傳播氛圍。一是加大內(nèi)容審核力度。社交短視頻傳播內(nèi)容與社會(huì)主義核心價(jià)值觀價(jià)值理念充分融合，就要充分利用受眾群體所反饋的信息，構(gòu)建更加合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)于其發(fā)布的內(nèi)容要嚴(yán)加審核、層層把控，打擊各種惡性視頻的傳播。加強(qiáng)對(duì)社交短視頻的源頭治理，承認(rèn)社交短視頻的積極作用，充分激發(fā)社交短視頻的發(fā)展?jié)摿?。各個(gè)平臺(tái)要加大傳播內(nèi)容的審核力度，既要激發(fā)社交短視頻市場(chǎng)活力又要始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)統(tǒng)一。各大平臺(tái)要堅(jiān)守底線、紅線，傳播正能量，對(duì)過(guò)度商業(yè)化、娛樂(lè)化的內(nèi)容加以嚴(yán)格把控，阻止其投入市場(chǎng)，同時(shí)對(duì)于上傳這些不良言行的傳播者加以警告、封號(hào)、公示處理。

二是完善監(jiān)督管理機(jī)制。隨著時(shí)代不斷發(fā)展，新事物與日俱增、層出不窮。社交短視頻的發(fā)展勢(shì)頭如雨后春筍般不可阻擋，僅僅依靠個(gè)人力量無(wú)法有效規(guī)范傳播內(nèi)容，需要各方進(jìn)行資源整合合力去規(guī)范。首先，各種平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督舉報(bào)制度。對(duì)于各種良莠不齊的信息和不符合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的視頻內(nèi)容，要堅(jiān)決依法進(jìn)行打擊處理。積極鼓勵(lì)支持來(lái)自各方面的各種舉報(bào)和監(jiān)督，加強(qiáng)規(guī)范治理，使得社會(huì)各界有效監(jiān)督，在源頭治理的同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)管保障。其次，受眾群體要自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，提高眼力拒絕污染，對(duì)不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播內(nèi)容要理性思考、自覺抵制、舉報(bào)投訴。最后，要加強(qiáng)監(jiān)管部門的管理和監(jiān)督，完善法律法規(guī)，互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，要營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。