太倉市榮文中學(xué)校聯(lián)

數(shù)載南濱，知識多如江水涌；

百年西塔，人文盛似苑花榮。

——太倉市高新區(qū)第三小學(xué)六（6）班夏家瑞

江蘇太倉市榮文中學(xué)位于璜涇鎮(zhèn)，鎮(zhèn)在長江入海口南岸。榮文中學(xué)旁邊有西塔，建于清朝道光三十年（1850），至今已有一百多年歷史，是目前璜涇地區(qū)最佳的游覽勝地。上下聯(lián)第一分句都能抓住該校地域特征，第二分句都能在第一分句的基礎(chǔ)上用比喻手法跟進修辭。上聯(lián)寫同學(xué)們通過數(shù)載學(xué)習(xí)，知識就像學(xué)校緊鄰的長江的潮水一樣奔涌；下聯(lián)寫此地人文璀璨，學(xué)校培養(yǎng)出的人才眾多，就像是西塔寺院里盛開的繁花一樣。

太倉市朱棣文小學(xué)校聯(lián)

廿年靈氣彌新，志善勤恒，格物探幾多奧秘；

三尺春風(fēng)常暖，琴棋書畫，培根育無數(shù)棟梁。

——太倉市高新區(qū)第三小學(xué)六（4）班曾敏萱

朱棣文小學(xué)以太倉籍諾貝爾獎得主朱棣文命名，征聯(lián)之際，正值該校建校20周年。朱棣文精神是“厚積薄發(fā)，追求卓越；探索發(fā)現(xiàn)，實踐創(chuàng)造”。校訓(xùn)是“志、善、勤、恒”四字。上聯(lián)即扣住該校特點展開。下聯(lián)則扣住教育行業(yè)特色著筆，表達出對該校的贊嘆之意。

太倉市沙溪實驗初中校聯(lián)

景如神畫，橋古巷深，比屋一溪月影；

校勝天驕，才多藝廣，聞名廿載杏壇。

——太倉市高新區(qū)第三小學(xué)六（4）班曾敏萱

上聯(lián)寫景，“比”是靠近、挨著的意思，學(xué)校在沙溪鎮(zhèn)上，七浦塘穿鎮(zhèn)而過。聯(lián)語以比鄰一溪月影烘托學(xué)校所處環(huán)境的清幽。下聯(lián)寫校，贊揚學(xué)校培養(yǎng)出大量多才多藝的學(xué)生，建校二十年來在教育界收獲了良好的口碑。

太倉市第二中學(xué)校聯(lián)

賢潤圃蕃，碩果累累香脈脈；

德盈學(xué)廣，人才濟濟韻悠悠。

——太倉市高新區(qū)第三小學(xué)六（4）班史若涵

太倉市第二中學(xué)舊有“蕃圃”之稱。“蕃”，茂盛、繁茂之意?！捌浴?，花園、園地之義?！稗浴?，繁茂的花園，寓意校園的生機與活力?！稗晕幕笔嵌衅放频哪毰c升華?！靶沦t德育”是學(xué)校德育品牌，指向“辦學(xué)潤賢，教書育賢，教子立賢，讀書為賢，全民向賢”的愿景。上下聯(lián)分別抓住一個方面展開，表達對二中教育成果的贊美及教育前景的祝福。

貴州玉屏第一中學(xué)校聯(lián)

紫氣山中，巧琢玉成器，八十載學(xué)堂新彩煥；

?陽河畔，勤培樹作林，三百年古縣瑞云翔。

——太倉市高新區(qū)第三小學(xué)六（3）班陳李昕

玉屏縣第一中學(xué)是在原玉屏民族中學(xué)的校址上建成的?！?942年，省人民政府正式批復(fù)在此地辦學(xué)，78年來，這里凝聚了數(shù)代教育人的汗水和辛勞?！痹撔ＰＪ方耸d，聯(lián)語取其約數(shù)。學(xué)校位于玉屏侗族自治縣平溪鎮(zhèn)紫氣山上，正前方是有著三百多年歷史的侗鄉(xiāng)古城。上聯(lián)既寫學(xué)校歷史悠久，教學(xué)成績突出，又點出2018年建成新校區(qū)后，學(xué)校面貌煥然一新。下聯(lián)將眼光放寬，點出人才的培養(yǎng)對于整個地域的推動作用。