葛萬輝 張魯

1.項(xiàng)目背景

作為大學(xué)生的我們，在網(wǎng)購市場(chǎng)風(fēng)起云涌的年代，地區(qū)間的物流增多，快遞行業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，快遞服務(wù)在大學(xué)校園也迅速流行?？焖侔l(fā)展的生活節(jié)奏，網(wǎng)絡(luò)購物更是學(xué)生黨的日常必須，以致大學(xué)園區(qū)快遞的行業(yè)出現(xiàn)許多的問題。拿快遞的時(shí)間比較有限，許多學(xué)生都會(huì)遇到錯(cuò)過取快遞的情況，加上網(wǎng)購等快遞點(diǎn)不固定，同學(xué)們拿取快遞很麻煩，尤其在下雨天或者天氣狀況極其差的情況下，快遞成為了學(xué)生日常生活中亟待解決的問題?？爝f服務(wù)行業(yè)存在一定程度的市場(chǎng)空缺，需要我們建立校園快遞服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行填補(bǔ)?！靶@驛站”代取快遞既可以為廣大師生提供便利，同時(shí)又可以為學(xué)生、沒有固定工作的市民提供就業(yè)崗位，一舉兩得。

2.主要功能介紹

在“校園驛站”中，客戶下訂單，代領(lǐng)人員接單，以客戶給的姓名、電話、取貨碼、取貨地點(diǎn)等信息，代領(lǐng)人代領(lǐng)快遞后送至宿舍，客戶付款，代領(lǐng)人收款，結(jié)束訂單。

（1）客戶需要填寫訂單，包括姓名、電話、取貨碼、快遞單號(hào)、取貨地點(diǎn)、送達(dá)地點(diǎn)等。需要方便的查看自己的訂單信息，包括下單時(shí)間、訂單價(jià)格、簽收時(shí)間、快遞單號(hào)、快遞內(nèi)容、代領(lǐng)信息、付款方式等。同時(shí)能夠確認(rèn)每一單是否收到等問題，如果包裹出現(xiàn)問題，可以及時(shí)聯(lián)系到代領(lǐng)人。

（2）代領(lǐng)人需要接訂單，并且知道訂單的信息，包括姓名、電話、取貨碼、快遞單號(hào)、取貨地點(diǎn)、送達(dá)地點(diǎn)等。需要方便的查看自己完成的訂單情況，包括每一單的收入及時(shí)間、下單信息等，同時(shí)能夠確認(rèn)每一單是否正常收款，如果未收到付款，可以及時(shí)聯(lián)系到下單的客戶。

3.項(xiàng)目特點(diǎn)

（1）騎手設(shè)置，在線管理

當(dāng)用戶注冊(cè)為騎手時(shí)，該用戶小程序端就會(huì)有管理員入口，無需PC端后臺(tái)通過手機(jī)就能在線管理自己的訂單，線下配送完成，線上配送完成，首頁即會(huì)出現(xiàn)相關(guān)顯示，簡(jiǎn)化了騎手工作流程的同時(shí)也提高了工作效率。

（2）積分換購

“校園驛站”代取代送支持在線積分充值功能，用戶使用代取快遞服務(wù)時(shí)，通過積分消費(fèi)，多余積分還可以換購平臺(tái)商品。使用方便快捷，積分的玩法除了讓代取快遞服務(wù)正常運(yùn)行外，無形之中還刺激了用戶的活躍度，一定程序上保證了“校園驛站”代取快遞上的用戶留存率。

（3）訂單管理，簡(jiǎn)單方便

用戶通過“校園驛站”小程序發(fā)布的代取訂單之后，還可跟蹤訂單是否被接單、已完成和已取消訂單記錄等，方便用戶隨時(shí)查找記錄，使用小程序又安全又放心。

（4）可跨終端平臺(tái)，開發(fā)成本低，安裝流程簡(jiǎn)單方便

小程序作為微信內(nèi)的云端應(yīng)用，打開微信掃描二維碼即可進(jìn)入小程序。

（5）不占用手機(jī)內(nèi)存

微信小程序無須下載，其內(nèi)容和功能都不占用手機(jī)內(nèi)存;但微信本身比較臃腫，好友會(huì)話、群消息、訂閱號(hào)、服務(wù)號(hào)、朋友圈等微信自有功能堆積會(huì)占用大量的手機(jī)內(nèi)存容量。

（6）升級(jí)維護(hù)，微信更簡(jiǎn)單

“校園驛站”運(yùn)行于微信平臺(tái)，大部分的維護(hù)工作由騰訊完成，其維護(hù)成本、周期和流程簡(jiǎn)單，更新也主要在微信后端完成，不存在操作系統(tǒng)和瀏覽器兼容方面的問題。

4.總結(jié)

“校園驛站”是以微信小程序?yàn)榛A(chǔ)建立起來的，主要以代取、代送服務(wù)為特色。除此之外，它還是一個(gè)代買、代排隊(duì)、代辦事等服務(wù)的平臺(tái)?！毙@驛站”通過線上充值、積分換購、訂單管理、優(yōu)惠券等功能，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)獲利，并為大學(xué)生、無固定工作的市民提供兼職崗位。

參考文獻(xiàn)：

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