張婷

[知趣]

問(wèn)：語(yǔ)文老師經(jīng)常批評(píng)大家的作文滿滿都是套路、沒(méi)什么新意，可就這樣的“模板作文”，我都編得很吃力。大家都在作文里編過(guò)哪些瞎話??？沒(méi)有火眼金睛的老師怎么能看穿名人名言和故事是編的呢？

答：語(yǔ)文考試中，大家最頭疼的就是如何湊夠作文的數(shù)百字。若是能順利湊夠字?jǐn)?shù)也就罷了，要是絞盡腦汁還不能達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)，很多人就要開(kāi)始胡編亂造，在作文里肆意放飛自己，比如編造一系列名人名言和勵(lì)志故事，然后甩鍋給蘇軾、魯迅、史鐵生等古今中外名人。哪怕寫(xiě)自身的經(jīng)歷，也是一樣的模式：扶老奶奶過(guò)馬路，給老爺爺讓座，幫鄰居抓小偷，撿到錢(qián)包交給警察……此時(shí)紅領(lǐng)巾是必備道具，不管是上車(chē)讓座，還是退回多找的錢(qián)，關(guān)鍵時(shí)刻，紅領(lǐng)巾必然隨風(fēng)飄揚(yáng)。還有的學(xué)生閉著眼瞎編，不論什么作文，開(kāi)頭總是這樣：“在我的一生當(dāng)中，遇到很多事，像星星一樣多”“在我的一生當(dāng)中，想過(guò)很多人，像珍珠一樣多”“在我的一生當(dāng)中，經(jīng)歷過(guò)很多磨難，像石頭一樣多”……同學(xué)，你的人生才剛開(kāi)始，哪來(lái)那么多經(jīng)歷和感悟？

至于老師怎么會(huì)一眼就看穿種種套路，那是因?yàn)橛行┨茁氛抢蠋煴救私痰陌?。就拿名人名言?lái)說(shuō)，有些老師總結(jié)出萬(wàn)能原則：實(shí)在背不出名言，可以編出一段高水平語(yǔ)錄，署名“魯迅”即可，也可以安排給國(guó)外名人，因?yàn)殚喚砝蠋熆赡苤滥硞€(gè)名人說(shuō)過(guò)什么，但一定不知道他沒(méi)說(shuō)過(guò)什么。于是在學(xué)生的作文里，便出現(xiàn)來(lái)自哈薩克斯坦、毛里求斯、新幾內(nèi)亞的小眾名言。這些同學(xué)是這樣考慮的：萬(wàn)一老師的知識(shí)面沒(méi)有那么廣，認(rèn)不出自己在胡編亂造，把這些當(dāng)成真的名人名言了，那自己的作文可就一飛沖天了；若是賭錯(cuò)了也不要緊，反正湊夠字?jǐn)?shù)了。

除了胡編亂造名人名言之外，很多同學(xué)常常胡編情節(jié)，把畫(huà)面描述得凄慘之極，妄圖以此感動(dòng)老師。只要涉及“親情”“感動(dòng)”“難忘的一件事”等話題，必然出現(xiàn)半夜發(fā)燒情節(jié)。此情節(jié)一般安排在雨夜或者雪夜，家里沒(méi)車(chē)，更打不到車(chē)，必須由媽媽背著去醫(yī)院，路上還會(huì)摔一跤。涉及描寫(xiě)老師的作文里，一定會(huì)有老師生病卻強(qiáng)忍病痛為學(xué)生上課的情節(jié)，最后還會(huì)感嘆：老師啊，您是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。有些人為了增加作文的感情色彩，甚至為老師安排了韓劇專(zhuān)屬橋段——?jiǎng)硬粍?dòng)就癌癥晚期，整個(gè)人形銷(xiāo)骨立，還安慰學(xué)生：“我不是還有一口氣嗎？”總之，怎么慘怎么來(lái)，若是狠得下手，還會(huì)拿自己和家人開(kāi)涮，要么從小孤苦伶仃，要么遭遇車(chē)禍。

一套傳一套，套路恒久遠(yuǎn)。

網(wǎng)上有人總結(jié)了套路作文的規(guī)律：做完好事都說(shuō)“請(qǐng)叫我紅領(lǐng)巾”；老師每到教師節(jié)就“燃燒”一次；結(jié)尾必定是“通過(guò)這件事，我懂得了”；心理活動(dòng)一定是“兩個(gè)小人在打架”……可怕的是，這些套路上一輩人用過(guò)，現(xiàn)在的孩子仍然在用。作文是寫(xiě)自己的故事、自己的感受，若是為了湊字?jǐn)?shù)，不動(dòng)腦子，刻意胡編，那便是在詛咒親人和自己。

[知心]

問(wèn)：每到雙十一，我姐會(huì)提前很久開(kāi)始計(jì)算怎么湊單劃算，就連平時(shí)喝奶茶也要和人拼單，這種摳門(mén)的行為，連我這個(gè)學(xué)生都看不過(guò)去。她有工作，不用問(wèn)父母要錢(qián)，在金錢(qián)上有一定的自由，怎么會(huì)如此斤斤計(jì)較呢？

答：在許多人的印象里，年輕人花錢(qián)大手大腳，不當(dāng)家不知柴米貴。其實(shí)，這屆年輕人的省錢(qián)技能，可能是最優(yōu)秀的，領(lǐng)紅包、湊滿減、集積分、搶優(yōu)惠券……雖然一頓操作后，只是省了個(gè)兩三塊錢(qián)，但他們樂(lè)在其中，畢竟省到就是賺到。在你這個(gè)年齡，什么都是父母包辦，可能還沒(méi)有省錢(qián)的概念，對(duì)這些摳門(mén)技巧嗤之以鼻。當(dāng)有一天，父母一次性給夠你半年的生活費(fèi)，或者你不好意思再問(wèn)父母要錢(qián)時(shí)，你可能也會(huì)變成那個(gè)“幫我砍一刀”的人。

最新款手機(jī)、限量版鞋子、花式奶茶，這些東西的誘惑力太大了，一件又一件衣服，一個(gè)又一個(gè)包包，一雙又一雙鞋子，一次又一次大餐，錢(qián)永遠(yuǎn)不夠花，最新款商品永不缺席，我們只能困在消費(fèi)主義的陷阱里，埋怨自己不是“富二代”。在充滿各種誘惑的時(shí)代，你姐姐的湊單與拼單行為，與其說(shuō)是摳門(mén)，不如說(shuō)是理性，她可能有個(gè)很大的目標(biāo)，想存錢(qián)。

讀大學(xué)時(shí)，我是個(gè)名副其實(shí)的“貧民窟女孩”。父母給的生活費(fèi)甚至不及最富室友的零頭，后來(lái)我就索性不問(wèn)家里要錢(qián)了。最開(kāi)始過(guò)得極其清貧，食堂一元一份的青菜還嫌貴，從來(lái)不敢打葷菜，食堂二樓的湯不要錢(qián)，再搭配個(gè)下飯的榨菜，湊合湊合就是一頓便宜餐——誰(shuí)說(shuō)天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，這不就是嗎？最拮據(jù)的時(shí)候，自己跑老遠(yuǎn)淘到一個(gè)便宜的鍋，買(mǎi)點(diǎn)米、醬菜，在宿舍偷偷蒸飯，偶爾下個(gè)面條，隨機(jī)加上雞蛋、青菜，成本不到2元。那個(gè)時(shí)候完全沒(méi)有消費(fèi)的欲望，只想著怎么才能掙到錢(qián)。勤工儉學(xué)，琢磨寫(xiě)稿，拿獎(jiǎng)學(xué)金，給老師做項(xiàng)目……慢慢地可以養(yǎng)活自己了。在我拿到第一個(gè)5000元的獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，也僅僅是獎(jiǎng)勵(lì)自己去食堂吃了一頓像樣的飯。

有了存款之后，我并不敢大手大腳，仍然進(jìn)行著攢錢(qián)計(jì)劃。想購(gòu)物時(shí)，用盡畢生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，算清兩層150抽和三層120抽的紙巾哪個(gè)更劃算。該剪頭發(fā)時(shí)，街邊最便宜的快剪也舍不得，自己比畫(huà)著減掉劉海，立馬省下10元。一個(gè)貧窮女孩，在畢業(yè)之際，攢夠了人生第一個(gè)5萬(wàn)元。這筆存款也讓我在全職考研期間，不至于過(guò)分焦慮。所以，省錢(qián)可以給生活增添安全感，有了安全感，才能全身心投入工作和學(xué)習(xí)中去，從而掙到更多的錢(qián)。這不是一個(gè)很棒的良性循環(huán)嗎？

你也許要反駁我了，因?yàn)楹芏嘧悦襟w上的文章呼吁年輕人不要省錢(qián)，理由是“最貴的時(shí)光用來(lái)省錢(qián)”“年輕人要用錢(qián)提升自己”“錢(qián)只會(huì)越存越窮”。這些話都有各自的道理，可前提是你要有存款啊，更要有利用好金錢(qián)的能力。提倡存錢(qián)與節(jié)儉，并不是讓你該花的也不花，也不是讓你守著那幾個(gè)錢(qián)度日，節(jié)省一些不必要的花銷(xiāo)，控制好自己的欲望，躲避消費(fèi)主義的陷阱，規(guī)劃好自己的資金，養(yǎng)成更理性的消費(fèi)方式，這是省錢(qián)最大的意義。

如今，我仍然保持著理性消費(fèi)的能力，能乘坐交通工具絕不打車(chē)，一個(gè)季度添置衣服不超過(guò)三件，同樣款式的鞋子不會(huì)買(mǎi)第二雙，住酒店的一次性洗漱用品全部打包帶回家……談不上堅(jiān)持，因?yàn)檫@已經(jīng)變成一種習(xí)慣了。如果要問(wèn)這些省錢(qián)操作真正得到的是什么，與其說(shuō)是日漸增長(zhǎng)的存款，還不如說(shuō)是一種底氣，為自己做決定時(shí)贏得的一份底氣和自由。