康德輝

一個大櫥柜里住著許多餐具。有天晚上，餐具們舉辦了一場辯論會，辯論的主題是“誰的本領(lǐng)最大”。

第一個發(fā)言的是勺子，只見他挺直著腰說：“說到我們勺子的本領(lǐng)，那就大得很了，我們不僅能舀湯還能舀菜，小朋友們都會選擇用我們來吃飯?！边@時，站在他旁邊的叉子不高興了，板著臉說：“切，就你這本領(lǐng)，也配在這里顯擺？我的本領(lǐng)比你大多了！你能將牛排舀起來嗎？而我呢，只要輕輕往牛排上一插，牛排就被叉起來了。所以，人們吃牛排時都離不開我。我就是高貴的象征！”

勺子剛想反駁，就被餐刀撞在了墻壁上，暈了過去。只見餐刀神氣十足地對叉子說：“你既然提到吃牛排，那我就給你好好說說。你見過有人把整塊兒牛排叉起來吃嗎？吃牛排之前，是不是要先把牛排切成小塊兒？這時候當然就離不開我了，而且我也可以把小塊兒牛排叉起來。所以，我的本領(lǐng)才是最大的?！闭f完后，他就用鄙視的眼光看著其他餐具。

“咚咚咚”，一陣聲音傳來，震得大家耳朵發(fā)疼。原來是盤子登場了，他驕傲地對所有餐具大喊道：“你們的本領(lǐng)在我面前都不值一提！你們舀的菜、切的牛排，都需要放在我的身上，如果沒有我，主人怎么吃飯呢？”

“你就吹牛吧！”碗的聲音響了起來，“你只能盛菜和牛排，湯就不行，而我呢，能將所有的食物裝進去。所以，我的本領(lǐng)才是最大的！”

這時，站在一旁的筷子說：“你們都別吵了！你們的本領(lǐng)都很大，在餐桌上各有各的用處，而且，大家都是一家人，只有團結(jié)一致、互相配合，才能幫助人們吃飯，使人們的生活變得更美好。”

聽了筷子先生的話，餐具們認識到了自己的錯誤，羞愧地低下了頭。

指導老師 孫立清

名師點評

這篇作文開門見山地引出“餐具爭功”這件事，并抓住各個餐具的特點對之分別進行生動的描寫。小作者想象力豐富、構(gòu)思新穎，向我們敘述了一場發(fā)生在餐具之間的“辯論賽”。結(jié)尾點明主題：“只有團結(jié)一致、互相配合”，生活才能更美好。本文思路清晰，語句通順，值得讀者學習與借鑒。