李波　高宇峰　高婧添　李志媛

習(xí)近平總書記指出：“充分發(fā)揮人工智能優(yōu)勢，加快發(fā)展伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育。當(dāng)前，智能技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域并深刻影響著未來教育形態(tài)，傳統(tǒng)以課題課程為邊界的思想政治教育模式正逐漸拓展到以構(gòu)建“智慧思政”為主要手段的大思政格局。而中國共產(chǎn)黨百年光輝歷程孕育的偉大建黨精神是思想政治教育的寶貴資源。新階段下，要想實現(xiàn)“智慧思政”，必須善用智能技術(shù)，用好智能技術(shù)，把堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神融入思想政治教育課當(dāng)中。

利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)加強對建黨精神的研究和闡釋。順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩Ｔ诮虒W(xué)過程中，大數(shù)據(jù)分析技術(shù)不僅極大地節(jié)省了人力獲取知識成本，而且可以通過海量數(shù)據(jù)分析科學(xué)為每位學(xué)生定制個性化學(xué)習(xí)方案。建黨精神內(nèi)涵豐富，意義深遠，體系完備，如何能從浩如煙海的研究當(dāng)中汲取最有價值的成果，我們從艾爾·巴比在《社會研究方法》一書中提出的個案式和通則式解釋模式、歸納和演繹理論等幾種研究方法或許可以得到諸多啟發(fā)。而大數(shù)據(jù)技術(shù)的賦能，更是讓我們對建黨精神的研究達到事半功倍的效果。例如，可以通過FineBI、Tableau和CiteSpace等數(shù)據(jù)處理軟件對建黨精神進行可視化分析和知識圖譜生成，讓建黨精神生成的歷史脈絡(luò)以及在中國共產(chǎn)黨人精神譜系中的作用、地位一目了然地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)把建黨精神在思想政治教學(xué)中的場景化再現(xiàn)。只有牢記歷史，才能看清未來。中國共產(chǎn)黨人篳路藍縷，不斷將馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的100年就是建黨精神不斷完備的100年。建黨精神孕育于上海石庫門和嘉興紅船，革命志士用鮮血和理想淬煉的建黨精神的豐富內(nèi)涵。由于時空制約，坐在教室里的學(xué)生并不能直接到革命紀(jì)念地、紅色場館進行現(xiàn)場教學(xué)，而虛擬現(xiàn)實技術(shù)以及增強現(xiàn)實技術(shù)可以實現(xiàn)對革命歷史事件的場景還原，學(xué)生利用穿戴設(shè)備和全息感知就可以足不出戶置身于歷史事件當(dāng)中。一方面，這種沉浸化的教學(xué)模式突破了傳統(tǒng)課堂的局限，讓資源共享、知識共享，增強教學(xué)渲染力與互動感;另一方面，虛擬現(xiàn)實技術(shù)也把建黨精神真正盤活起來，創(chuàng)新了革命紅色資源對社會公眾進行思想政治教育的育人模式。

發(fā)揮深度學(xué)習(xí)技術(shù)在提升建黨精神育人效果過程中的評價潛力。恩格斯深刻指出，一個聰明的民族，從災(zāi)難和錯誤中學(xué)到的東西會比平時多得多。在實際教學(xué)過程中，受到到思想政治教育主體、客體以及環(huán)境等要素的制約，建黨精神在融入思想政治教育教學(xué)過程中有可能達不到理想的育人效果。首先，深度學(xué)習(xí)利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、深度置信網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)生成評價模型，及時對阻礙教學(xué)效果的各種因素進行預(yù)警、糾偏。其次，深度學(xué)習(xí)能夠迅速捕捉受教育者在學(xué)習(xí)過程中的心理痕跡，精確判斷學(xué)生對建黨精神全方面的掌握程度，為每位學(xué)生自動生成個性化提升方案。最后，利用深度學(xué)習(xí)技術(shù)可以將定性分析與定量資料結(jié)合，形成評價、糾正、提升三者之間的良性循環(huán)。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。中國共產(chǎn)黨人用百年的不懈探索形成了偉大建黨精神，給思想政治教育提供寶貴素材。面對科技飛速發(fā)展，教學(xué)理念、教學(xué)方式不斷更新?lián)Q代的現(xiàn)實狀況，新時代思想政治教育必須挖掘大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實以及深度學(xué)習(xí)等現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)勢，積極構(gòu)建智慧思政平臺，活化思想政治教育內(nèi)容，提升人們對建黨精神的情感認(rèn)同、政治認(rèn)同、實踐認(rèn)同。

（本文系桂林電子科技大學(xué)研究生創(chuàng)新計劃項目：人工智能時代背景下思想政治教育邊界突破與價值回歸研究（項目編號：2021YJ003）階段性成果）

（作者單位：桂林電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院）