雷英蘭

摘要：禮儀教育是少先隊(duì)需要進(jìn)行的必不可少的教育內(nèi)容之一，而少年鼓號(hào)隊(duì)是禮儀教育的重要形式，對(duì)少先隊(duì)的建設(shè)也起到基礎(chǔ)性的作用。少年鼓號(hào)隊(duì)對(duì)少先隊(duì)的建設(shè)作用主要體現(xiàn)在它可以促進(jìn)組織內(nèi)部成員團(tuán)結(jié)一心，增強(qiáng)成員的集體榮譽(yù)感，推動(dòng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。此外，少年鼓號(hào)隊(duì)可以通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)加強(qiáng)隊(duì)內(nèi)的道德教育和體質(zhì)教育，增強(qiáng)隊(duì)內(nèi)的紀(jì)律性和組織性，從而提高少先隊(duì)的整體水平，并向外展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌，傳遞積極向上的正能量的情感，使少年鼓號(hào)隊(duì)真正成為傳遞少先隊(duì)精神風(fēng)貌的良好載體。

關(guān)鍵詞：少年鼓號(hào)隊(duì);組建與訓(xùn)練;方法

引言

若使少年鼓號(hào)隊(duì)成為展現(xiàn)少先隊(duì)禮儀風(fēng)貌的重要載體，就要通過(guò)規(guī)范化科學(xué)化的訓(xùn)練，增強(qiáng)少年鼓號(hào)隊(duì)的整體素質(zhì)水平。鼓號(hào)隊(duì)的精彩表演可以向外傳遞少先隊(duì)的精神風(fēng)貌與特色，可以擴(kuò)大少先隊(duì)的氣勢(shì)，所以在日常訓(xùn)練中也要重視對(duì)少年鼓號(hào)隊(duì)道德與體育素質(zhì)的培育，本文就結(jié)合個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)參與鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練總結(jié)心得，從人才挑選、訓(xùn)練方法、心得體會(huì)等方面探討鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練方法與技巧。

一、重視人才的挑選

少年鼓號(hào)隊(duì)的樂(lè)器按類(lèi)型可分為指揮、大鼓、大镲、小镲、小鼓、小號(hào)。選人需要根據(jù)這些樂(lè)器特色挑選有樂(lè)感，對(duì)音樂(lè)節(jié)奏敏感，具備專(zhuān)業(yè)的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)生。首先，少年鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員自身應(yīng)該有良好的道德品質(zhì)和身體素質(zhì)，無(wú)不良嗜好，勤奮好學(xué)，積極向上，沉穩(wěn)踏實(shí)。其次，根據(jù)樂(lè)器的特點(diǎn)，小號(hào)隊(duì)員需要有較好的口形，嘴唇薄，門(mén)牙整齊是最基本的要求，因?yàn)樘?hào)是唇振類(lèi)樂(lè)器，嘴唇薄，產(chǎn)生的振動(dòng)大，因而產(chǎn)生的號(hào)聲洪亮，門(mén)牙整齊，可以最大程度減少或避免號(hào)與門(mén)牙產(chǎn)生摩擦然后使嘴唇受到傷害。但是如果有的學(xué)生不滿(mǎn)足這些條件也可以參加，但是要相對(duì)的付出更多訓(xùn)練時(shí)間。最后，鼓和镲要求隊(duì)員需要有良好的節(jié)奏感，對(duì)節(jié)奏敏感，并有較強(qiáng)的領(lǐng)悟能力，選擇這類(lèi)隊(duì)員可以使用常用的擊掌法或口念法測(cè)試和了解隊(duì)員的節(jié)奏感。

為了看上去整齊和美觀，少年鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員在挑選時(shí)應(yīng)該盡量選擇身高體型基本一致的。根據(jù)樂(lè)器的門(mén)類(lèi)和比例一般將鼓號(hào)隊(duì)分為小號(hào)12人，大镲、大鼓各6人，小鼓24人，指揮1人。或者分為大镲1人，小镲2人，中镲1人，小鼓8人，小號(hào)4人。這樣的分配可以使鼓號(hào)隊(duì)各部分音色和諧統(tǒng)一。

隊(duì)伍建設(shè)后，需要有效的科學(xué)的訓(xùn)練方法，還需要嚴(yán)明的紀(jì)律來(lái)管理鼓號(hào)隊(duì)。

二、使用科學(xué)有效的訓(xùn)練方法

鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練方式需要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征，才能促進(jìn)鼓號(hào)隊(duì)健康成長(zhǎng)。首先，晨間是最好的訓(xùn)練時(shí)間，鼓號(hào)隊(duì)要每天堅(jiān)持按時(shí)在晨間訓(xùn)練，號(hào)手可以做一些可以增大肺活量的運(yùn)動(dòng)，比如跑步等，之后鼓號(hào)隊(duì)接受系統(tǒng)的理論指導(dǎo)，包括有：發(fā)聲的訓(xùn)練、呼吸的訓(xùn)練、音符和節(jié)奏的練習(xí)、演奏表情的練習(xí)與隊(duì)形的訓(xùn)練等。訓(xùn)練內(nèi)容要合理的安排，注意各樂(lè)器的協(xié)調(diào)統(tǒng)一和相互聯(lián)系，此外，號(hào)手的訓(xùn)練每隔半小時(shí)需要休息一段時(shí)間來(lái)保護(hù)嗓子。

鼓號(hào)隊(duì)教學(xué)訓(xùn)練，以號(hào)隊(duì)為最難，小鼓次之，大小鑔及大鼓最為簡(jiǎn)單。教學(xué)時(shí)應(yīng)分合有度，分組訓(xùn)練達(dá)到一定水準(zhǔn)時(shí)及時(shí)安排合練，反復(fù)磨合，達(dá)到各小組內(nèi)部節(jié)拍合一，各小組之間，心有靈犀，配合默契，之后進(jìn)入隊(duì)形變換訓(xùn)練并鞏固。如能每天堅(jiān)持二小時(shí)左右訓(xùn)練，則堅(jiān)持兩月鼓號(hào)隊(duì)可初成。

號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練與鼓鑔相比較難，宜單獨(dú)訓(xùn)練并加大訓(xùn)練強(qiáng)度，每次訓(xùn)練嚴(yán)格按照吐氣，找音，吹長(zhǎng)音，吹樂(lè)句的程序嚴(yán)格訓(xùn)練，但每次訓(xùn)練時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以保護(hù)學(xué)生身體健康同時(shí)也避免學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。鼓鑔隊(duì)訓(xùn)練可先背口訣，背熟口訣之后再接手樂(lè)器，各小組可設(shè)組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)本組內(nèi)的訓(xùn)練即對(duì)組員的考核。

對(duì)指揮的訓(xùn)練由輔導(dǎo)老師親自進(jìn)行，指揮須熟悉號(hào)及鼓鑔的樂(lè)譜及口訣，還必須熟悉指揮手勢(shì)，有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能和協(xié)調(diào)能力。

為保持鼓號(hào)隊(duì)演奏水平不至于因疏于訓(xùn)練而下降，日常訓(xùn)練必不可少，號(hào)隊(duì)訓(xùn)練最難，每周訓(xùn)練不得少于三次，小鼓隊(duì)每?jī)芍芗?xùn)一次，全隊(duì)每月合練一-次為宜。

同時(shí)為保證鼓號(hào)隊(duì)不因升學(xué)等原因造成的人員流失而影響演奏水平，已采用以老帶新的形式培養(yǎng)新人，優(yōu)秀的鼓號(hào)隊(duì)員每人帶了一兩名徒弟，自相傳授，從而避免費(fèi)盡心血帶出一支鼓號(hào)隊(duì)，一兩年后卻因?yàn)殛?duì)員升學(xué)而瓦解。

三、嚴(yán)格規(guī)定隊(duì)內(nèi)紀(jì)律，嚴(yán)格要求每一位成員

一支好的隊(duì)伍要有嚴(yán)明的紀(jì)律不斷修正，要嚴(yán)格要求每一位隊(duì)員，也要嚴(yán)格要求指導(dǎo)教師。隊(duì)內(nèi)隊(duì)員要服從安排，勤奮訓(xùn)練，按時(shí)完成訓(xùn)練任務(wù)，隊(duì)內(nèi)如果產(chǎn)生互相攀比，驕傲自滿(mǎn)等不良情緒指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)予以制止，防止隊(duì)內(nèi)繼續(xù)滋生不良情緒影響到其他隊(duì)員。此外，帶隊(duì)教師要對(duì)鼓號(hào)隊(duì)的表演精益求精，每一個(gè)音符，每一個(gè)字符，各樂(lè)器的相互配合都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，也要重視隊(duì)員的整體精神水平和精神面貌及隊(duì)內(nèi)步伐的統(tǒng)一，每次的訓(xùn)練都要是科學(xué)的，專(zhuān)業(yè)的，有效的，指導(dǎo)老師要對(duì)每一位成員嚴(yán)格要求，包括對(duì)自身嚴(yán)格要求來(lái)達(dá)到最好的演出效果。

四、不斷總結(jié)不斷進(jìn)步

每次的演出和日常的訓(xùn)練，指導(dǎo)老師要細(xì)心留意出現(xiàn)的問(wèn)題并及時(shí)指出并幫助隊(duì)員改正。指導(dǎo)老師可以將演出前的最后一次訓(xùn)練當(dāng)做最終表演，進(jìn)行錄像，最后可以回訪(fǎng)給隊(duì)員，并給出鼓勵(lì)或建議，這既可以讓隊(duì)員們盡量適應(yīng)臨場(chǎng)表演的緊張情緒，也可以即時(shí)暴露出鼓號(hào)隊(duì)所存在的其他問(wèn)題，最后帶給鼓號(hào)隊(duì)質(zhì)的飛躍。

在日常訓(xùn)練中，指導(dǎo)老師可以與隊(duì)員們共同揣摩演奏技巧，比如鼓點(diǎn)怎么打的更有力更準(zhǔn)確，不一定非要使用傳統(tǒng)的演奏方法，然后隊(duì)員和老師相互交流，提升鼓號(hào)隊(duì)的演奏水平。除了注重樂(lè)理知識(shí)和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，也應(yīng)重視隊(duì)伍隊(duì)列的練習(xí)和著裝的準(zhǔn)備，從各方面提高鼓號(hào)隊(duì)水平，最后經(jīng)過(guò)一次次練習(xí)，達(dá)到理想的演出效果。

結(jié)語(yǔ)

從選人的慎重，再到科學(xué)合理的練習(xí)，最后不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以達(dá)到最好的演出效果，指導(dǎo)老師和隊(duì)員都要進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，把控好細(xì)節(jié)，從對(duì)樂(lè)器音色音準(zhǔn)的把握到對(duì)服裝對(duì)列的要求，還有對(duì)隊(duì)內(nèi)風(fēng)氣的修正與對(duì)學(xué)生心理的關(guān)心觀察，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要做到位，然后加上不斷聯(lián)系，才能有滿(mǎn)意的效果。少年鼓號(hào)隊(duì)是少先隊(duì)良好精神面貌的展示，所以要重視對(duì)其的培養(yǎng)，從而展現(xiàn)少先隊(duì)的健康的積極向上的風(fēng)貌。

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