■ 鄧玉華

初見老劉，是在一個夏日的午后，那天做完入職相關(guān)培訓(xùn)后，每個部門的新員工都被自己未來的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)走，去對應(yīng)的部門報到，在部門主任辦公室我見到了老劉。

他身材高大、瘦削，穿著藍(lán)色的工作服，深色長褲，瘦長的臉上架著一副黑邊眼鏡，鏡片像厚厚的啤酒瓶底，不茍言笑，完全契合了我心中知識分子的形象。我怯生生地喊了聲“劉老師好?！彼c點頭說：“大家都叫我老劉，叫我老劉就行，叫我劉老師我還挺別扭。以后你就是我們組的一員了，歡迎你！”說完他抬腳就往外走。我有些不知所措，望向支部書記，支部書記說：“老劉話不多，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，人也很好，你以后跟著他好好干吧?！?/p>

我跟著老劉來到了辦公室，老劉給了我一摞打印好的資料，對我說：“你先看看這些資料，有芯片資料，還有一個印制板原理圖，不懂的地方就問我。”我接過來一看，芯片資料全是英文，不由得暗暗叫苦。老劉像是看透了我的心思，安慰我說：“資料是有點多，但是不吃透資料的話，沒法理解這個印制板工作原理，慢慢來吧。這個是已經(jīng)做好的設(shè)計，等你熟悉后，后面就要自己設(shè)計了。搞科研就是這樣，要肯鉆研，要坐得住。”過了幾天，等我對芯片有了大致地了解后，老劉就開始給我講單板工作原理。畢業(yè)前，曾經(jīng)聽說過有些師傅帶徒弟要留一手，在這里顛覆了我的印象，老劉給我的感覺就像是如果有個U盤能拷貝他的豐富知識的話，他恨不得全部拷給你。

就這樣，我開始跟著老劉先是學(xué)習(xí)單板設(shè)計，然后是設(shè)備設(shè)計，再到分系統(tǒng)設(shè)計。在這個過程中，讓我印象最為深刻的是老劉在技術(shù)上精益求精的工作態(tài)度。某個項目初樣時，設(shè)備所有的功能性能都滿足研制任務(wù)要求，唯一美中不足的是設(shè)備間傳輸有誤碼，雖說誤碼率很低，而且軟件采取了相關(guān)反饋重發(fā)等措施，老劉不滿意，說軟件這些措施只是打補(bǔ)丁，必須從源頭上解決這個問題。為此，他查閱了大量資料，做了多型設(shè)計，最終選擇了最優(yōu)方案，帶領(lǐng)我們一起做出了正樣設(shè)備。當(dāng)我們使用儀表測出數(shù)據(jù)經(jīng)過七個設(shè)備傳輸后，48小時誤碼率為0時，老劉才跟我們說，只有這樣他才放心將這套設(shè)備裝備到平臺上。而且，他還要求我們對七個設(shè)備傳輸誤碼率進(jìn)行了長期測試，確保測試結(jié)果準(zhǔn)確無誤。

老劉終生持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也深深影響了我。記得有次去問他問題時，我看到他桌上擺著C語言程序設(shè)計的書籍，我不由得問了一聲“老劉，你做硬件的，還看C語言？”老劉說：“是的，做硬件也要會編程，我一直在努力學(xué)習(xí)著?！蔽乙宦?，佩服得五體投地，要知道，那時候他已經(jīng)五十多歲了。后來聽其他同事講，老劉從年輕時就是這樣愛學(xué)習(xí)愛鉆研，他讀書時學(xué)的是俄文，后來為研究國外的通信系統(tǒng)，花費大量時間學(xué)習(xí)英語、鉆研前沿技術(shù)，和同事們自主設(shè)計出多套通信系統(tǒng)，啃下一個又一個技術(shù)上的“硬骨頭”。

老劉退休后，我們見面的次數(shù)少了，但每次見面他都要問問我們的情況，當(dāng)?shù)弥覀儾粩喙タ诵录夹g(shù)、研制新系統(tǒng)時，他總是很高興。特別是一次當(dāng)我告訴他我負(fù)責(zé)研制的項目榮獲集團(tuán)公司科技進(jìn)步一等獎時，他高興地夸了我?guī)拙?。因為知道他的要求很高，這次能得到他的夸獎，我頓時倍感自豪。

回想起畢業(yè)時“長風(fēng)破浪至此時，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志，我很慶幸，在我的職業(yè)生涯中能遇到我的領(lǐng)路人——老劉，他的言傳身教讓我踏踏實實地走在實現(xiàn)人生理想的道路上，讓我終生受益。