浙江省慈溪市鳳湖初級中學 石 磊

唯物史觀是揭示人類社會歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學的歷史觀和方法論?！度罩屏x務(wù)教育歷史課程標準(2011年版)》指出，歷史課程要以唯物史觀為指導，堅持科學的、正確的思想導向，引導學生正確地考察人類歷史的發(fā)展進程，逐步學會全面、客觀地認識人類社會歷史的問題。解答中考歷史材料分析題的過程中，恰當?shù)剡\用唯物史觀的相關(guān)內(nèi)容把握答題的方向，在中考中或許能取得事半功倍的效果。

一、唯物史觀與中考試題

唯物史觀是近年來經(jīng)常提及的歷史學科核心素養(yǎng)。它是歷史學科核心素養(yǎng)之一，在歷史學科素養(yǎng)中具有統(tǒng)領(lǐng)地位。因此，各類歷史材料分析題的命題立意總離不開它。如何正確認識人類社會？初中生需要搞清楚三個方面的內(nèi)容:①社會是怎樣的一種存在？(社會存在決定社會意識，同時社會意識具有相對獨立性。)②社會發(fā)展有何規(guī)律？(生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑要適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)的狀況。)③社會發(fā)展的主體是誰？(人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，重要人物在歷史的進程中也起到重大作用。)這三個方面的內(nèi)容是中考必考的，在每年的中考試題中都有所體現(xiàn)。

例.(2020·江蘇南通)在民族復興的征程中，勞動光榮、創(chuàng)造偉大始終是鏗鏘的時代強音。請回答:

(1)廣大人民的辛勤勞動促成社會主義工業(yè)化起步。請寫出新中國工業(yè)化起步的標志，并列舉該時期工業(yè)、交通建設(shè)的主要成就各一例。

(2)南通始終弘揚改革創(chuàng)新的時代精神，閱讀下列材料：

1984年起，南通城市經(jīng)濟體制改革歷經(jīng)擴大企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)、打破“三鐵”(鐵交椅、鐵工資、鐵飯碗)的過程，至1987年，全市國有工業(yè)企業(yè)基本實行承包經(jīng)營。1992年，南通國有企業(yè)改革開始進入建立現(xiàn)代企業(yè)制度的新階段。

回答:根據(jù)上述南通改革歷程，歸納20世紀80年代我國城市經(jīng)濟體制改革的主要內(nèi)容及中心環(huán)節(jié)。結(jié)合所學知識，指出1992年推動南通國有企業(yè)改革進入新階段的政策因素。

(3)新中國成立以來，模范人物接續(xù)奮斗，勞動精神薪火相傳。請在下列圖片中任選一個模范人物，從其主要貢獻(事跡)及體現(xiàn)的勞動精神兩方面作簡要介紹。

在這道中考題中，唯物史觀的相關(guān)內(nèi)容就體現(xiàn)得淋漓盡致。如“廣大人民的辛勤勞動促成社會主義工業(yè)化起步”，反映了“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”；主要歷史人物的事跡或貢獻，反映了“重要人物在歷史的進程中起到重大作用”?？忌诮獯鸨绢}時要堅持唯物史觀的原理和方法論才能答好此題。

二、解答技巧與策略

一般情況下，解答材料分析題可分為三個步驟進行：讀懂材料；找準關(guān)鍵；規(guī)范答題。這三個步驟可以概括為“一讀、二找、三答”。

1.讀懂材料。

讀懂材料是解題的基礎(chǔ)。這一步要解決兩個問題：一是讀什么？也就是閱讀的內(nèi)容。二是如何讀？也就是閱讀的順序。

(1)閱讀內(nèi)容。材料分析題都由兩部分組成，一是材料部分，二是設(shè)問部分。在閱讀材料的時候，一定要注意讀全，找出關(guān)鍵詞句，去粗取精，最大限度地獲取有效信息。我們在閱讀材料時不可忽視材料的標題、注釋、出處等內(nèi)容。這些說明性的文字，往往能夠提供材料涉及的時間、國別、背景、作者等信息。而這些信息，可以給考生某種暗示和引導，是材料分析的重要內(nèi)容。因此，閱讀材料時，對于說明性文字我們也應(yīng)該給予足夠重視，不可漏讀。

(2)閱讀順序。解題時，為了節(jié)約時間、提高答題的效率，我們可以先讀設(shè)問，掌握設(shè)問的要求，然后帶著問題去閱讀材料。這樣做我們還可以提高閱讀材料的針對性和目的性。

2.找準關(guān)鍵。

審題是解題的關(guān)鍵。我們讀材料和設(shè)問的過程，也是想的過程、找的過程。我們要學會在解答問題時邊讀、邊想、邊找。

(1)找材料與設(shè)問的相關(guān)點。一般情況下，設(shè)問與材料的關(guān)系是密切的，設(shè)問提出的問題是與材料有關(guān)的問題。因此，我們在回答問題時離不開材料。解題時，我們要先找出設(shè)問部分的關(guān)鍵詞，然后帶著設(shè)問中的關(guān)鍵詞去材料中找相應(yīng)的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。

(2)找材料與教材的聯(lián)系點?！安牧显跁猓鸢冈跁鴥?nèi)。”隨著開放性試題的增加，材料分析題的材料、問題都越來越“新”。但不管它們有多“新”，必定與教材的主干知識有著密不可分的聯(lián)系。這就需要我們把材料中的重要信息與教材中的史實、觀點相聯(lián)系，在閱讀的基礎(chǔ)上，把握命題意圖，明確解題思路。

(3)找材料與材料之間的聯(lián)系。一般情況下，每一道材料分析題都有一個主題，而材料分析題給出的幾則材料大都是圍繞這個主題來設(shè)計的。我們在解答材料分析題時，要找出每則材料的中心，確定試題的主題，進而確認材料涉及的內(nèi)容，再對課本知識進行遷移，找到解題的突破口。

3.規(guī)范答題。

材料分析題的“讀”“找”是為最后的解答作準備的，“答”才是最終的落點。這個落點是否準確、恰當、完美，還要做到“六個注意”。

(1)注意答好第一問。材料分析題基本上有多個設(shè)問，而各設(shè)問間往往是緊密聯(lián)系的。第一個設(shè)問的作答是否準確、完整，直接影響著下一問的作答。因此，作答第一問時一定要細心推敲，力求全面準確。

(2)注意問什么答什么，緊扣題意、論從史出。我們在解答材料分析題時，要做到觀點和材料統(tǒng)一，堅持“問什么答什么”，按問作答，不要脫離材料隨意發(fā)揮。

(3)注意設(shè)問分值。每個設(shè)問后都會給出本問的分值，我們回答問題時要貴精不貴多，注意按分列點。分值大的，回答得要詳盡些，多羅列些答案要點；分值小的，回答得要簡潔些。

(4)注意答案要簡明扼要、條理清楚。我們在回答問題時，要學會用①②③等序號標明要點。

(5)注意用語。答案要使用學科語言，并且盡量使用課本語言。尤其要注意，課本中給出的歷史結(jié)論，我們在表述時不能用口語化語言，也不能濫用修飾語。

(6)注意書寫必須工整、規(guī)范。我們在答題時，要字跡清晰、工整，卷面整潔，在指定區(qū)域作答，不得變更答題卡的題號和小序號。

總的來說，中考材料分析題“題在書外，理在書中”。在平時，我們要注重培養(yǎng)學科素養(yǎng)，尤其是認識事物或社會的根本原則——唯物史觀。只要具備運用唯物史觀認識事物的能力，我們解答材料分析題就會得心應(yīng)手。