二呵

1

如果我是她就好了。

看著淘小花沐浴著掌聲走到李老師面前領(lǐng)取那張三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，我在心里再一次念叨。

我叫米夏，如果“每個(gè)人生命里都注定會(huì)遇到一個(gè)長(zhǎng)得好看、成績(jī)又好的同桌”，那淘小花就是我要遇到的那個(gè)同桌。

我曾經(jīng)發(fā)瘋地想在容貌或者成績(jī)上超越她，為此我首先吃了兩個(gè)月的據(jù)說(shuō)有養(yǎng)顏功效的紅棗，偷偷擦了媽媽的面霜，可是我嬰兒肥臉蛋還是沒(méi)有變成陶小花的瓜子臉;最后我熬夜苦讀了一個(gè)月古詩(shī)，依然在語(yǔ)文測(cè)試中慘敗紿陶小花。

于是淘小花在我心中的女神地位日益鞏固。

現(xiàn)在我的女神拿到了三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，理應(yīng)開(kāi)心的她看起來(lái)卻并不快樂(lè)?！肮?！”在她走回座位后我向她道賀，陶小花回了我一個(gè)應(yīng)付的笑——不知道第幾次，我的自尊心被這樣的笑擊打得粉碎。

我因此又別扭，又妒忌。可我從來(lái)不是陶小花。

2

我輕輕捏了捏昨天在地?cái)偵腺I(mǎi)的一張卡片。雖然并不奢望花出去的幾角錢(qián)能起多大作用。

昨天，我第一次從地?cái)偵腺I(mǎi)玩具，因?yàn)橐环N奇妙的吸引力，

我不由自主地買(mǎi)了這張黑底白字的卡片——“反轉(zhuǎn)牌”。

“我想成為陶小花，我不是米夏，是陶小花?！闭n堂上，我用只有自己聽(tīng)得見(jiàn)的聲音念道。

一開(kāi)始我不知道發(fā)生了什么，直到講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師用粉筆敲擊黑板：“米夏，你來(lái)回答這道題?！?/p>

“我趕忙松開(kāi)手里的卡片站起來(lái)。

這時(shí)，全班同學(xué)的目光都集中在了我身上，可所有的眼中都帶著疑惑。

“淘小花，怎么了？”老師在講臺(tái)上問(wèn)。

我看向我同桌——卻看到了米夏的臉。

“不——”我尖叫起來(lái)，“我才是米夏，我不是淘小花！”

全班一片安靜，講臺(tái)上的老師皺了皺眉頭，問(wèn)：“陶小花，是不是哪里不舒服？”

“你快說(shuō)你才是陶小花??！陶小花！”我拍著陶小花的肩膀。

我看著陶小花，表情從略有驚訝變得似乎很平靜：“陶小花，我是米夏?！?/p>

3

我被老師送到了醫(yī)務(wù)室.醫(yī)生怎么檢查也得不出“該同學(xué)已經(jīng)生病”的結(jié)論，于是我只好謊稱(chēng)“肚子疼出現(xiàn)幻覺(jué)了”，然后回到教室繼續(xù)上課。

“喂，米夏，”真正的陶小花遞給我一張紙條，“雖然我不知道這是怎么回事，可是你能暫時(shí)當(dāng)一下我嗎？”

見(jiàn)我疑惑，陶小花又把紙條抽過(guò)去唰唰地寫(xiě)了起來(lái)。

“我昨天才許愿：如果我不是陶小花該多好，上天居然真的實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望！你可以做一天我嗎？就一天！”

我一臉尷尬地微笑并同時(shí)捏緊了口袋里的反轉(zhuǎn)牌——黑色的牌變灰了，白色的字跡在上面已經(jīng)不是很明顯。

“好。”猶豫了一下，我答應(yīng)了。

因?yàn)?，我現(xiàn)在變成的可是米夏一直羨慕的陶小花啊！

4

下午四點(diǎn)，我坐上了陶媽媽的白色保時(shí)捷。我知道陶小花家很有錢(qián)，陶媽媽在我眼里也一直是個(gè)又漂亮又親切的阿姨，可是今天陶阿姨卻一改往日在我心里留下的印象。

“昨天補(bǔ)課的作業(yè)完成了嗎？”陶媽媽一邊開(kāi)車(chē)一邊問(wèn)我。

我一愣，補(bǔ)課？

我本打算混過(guò)陶媽媽的盤(pán)問(wèn)，可是她不依不饒;“你倒是上點(diǎn)兒心啊，媽媽每天接送你也是很累的！”

陶媽媽漂亮的眉毛糾在一起：“下周奧數(shù)比賽必須得第一名！我可不希望你連你同桌都比不過(guò)！你同桌看起來(lái)就沒(méi)你聰明，可她數(shù)學(xué)還挺好的。還有你們班的班長(zhǎng)也不要輕視……”

我為陶小花打抱不平，和這比和那比，是不是所有家長(zhǎng)都喜歡這樣？

“還有，我昨天和你說(shuō)的，你考慮好了嗎？”陶媽媽通過(guò)安在擋陽(yáng)板上的鏡子看向我。

鏡子里的女孩一臉茫然無(wú)措。

5

陶小花的房間里滿滿一墻的獎(jiǎng)狀，像在炫耀著主人的優(yōu)秀：“作文比賽一等獎(jiǎng)”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“市級(jí)三好學(xué)生”……那些獎(jiǎng)狀，

我一張都沒(méi)有。

我坐在陶小花的座椅上，打開(kāi)我不熟悉的課本，課本上是密密麻麻的筆記——在學(xué)校我和小花把所有物品全部交換了。

我感慨，陶小花真的很優(yōu)秀。

“快點(diǎn)兒做作業(yè)，準(zhǔn)備一下，吃完飯就去補(bǔ)習(xí)班了啊。”陶媽媽的聲音又一次在客廳里響起。

“好?！蔽覒?yīng)了一聲。當(dāng)我想到今天布置的作業(yè)時(shí)，欲哭無(wú)淚，真的很多?？墒牵?dāng)我打開(kāi)作業(yè)本打算寫(xiě)時(shí)，我又一次震驚了——陶小花已經(jīng)做完了所有的作業(yè)。想到自己一筆都沒(méi)寫(xiě)，我頓時(shí)覺(jué)得又羞愧又佩服。

作業(yè)沒(méi)問(wèn)題了，這時(shí)的陶小花會(huì)干什么呢？我看向桌子一側(cè)的柜子，一摞紙吸引了我。

我把它們?nèi)∠聛?lái)，第一張畫(huà)紙上有淺淺的水波，淡粉的荷花，碧色的荷葉，幾尾鮮活的小魚(yú)躍然紙面;第二張是古樸的花瓶，筆法不是很嫻熟，卻能感受到陶小花畫(huà)畫(huà)時(shí)的用心;第三張……我還沒(méi)看，畫(huà)紙就被搶走了。

“就知道你不會(huì)好好學(xué)習(xí)，把心思花在這些沒(méi)用的東西上！”陶媽媽不知從什么時(shí)候來(lái)到我身邊，接著是一陣嗤嗤聲，那幾張畫(huà)紙被撕成了雪花，紛紛從空中落下。

“昨天你不就答應(yīng)我再也不想這些了嗎？”平時(shí)漂亮的阿姨此時(shí)像一只暴怒的母獅。

我默默地抽離出來(lái)，看著房間里呆呆的女孩和咆哮的女人。

“如果，我不是陶小花，該多好……”

我仿佛穿越時(shí)光，來(lái)到昨天的陶小花面前，聽(tīng)到她這樣對(duì)我說(shuō)。

這個(gè)女孩也是我一直羨慕的陶小花。

6

“米夏曾經(jīng)和我說(shuō)，她的家人向來(lái)支持她的各種興趣愛(ài)好。我的夢(mèng)想是想成為一個(gè)畫(huà)家，但是……”圓珠筆寫(xiě)下的字體縮成一團(tuán)，仿佛能從中感受到陶小花寫(xiě)下這些文字時(shí)難過(guò)又不甘的心情，“可是我媽并不愿意我選擇一條過(guò)于狹窄的人生道路，她今天說(shuō)再也不許我畫(huà)畫(huà)了。如果明天見(jiàn)不到她該多好……真是，好苦惱！”

陶小花昨天的日記到此為止，我也終于知道為什么這張反轉(zhuǎn)牌能發(fā)揮效果——因?yàn)槲覀兺瑫r(shí)羨慕對(duì)方的某一點(diǎn)。

可是如果我成為你，你成為我，我們就一定沒(méi)有煩惱了嗎？或者說(shuō)，我們的煩惱就會(huì)比過(guò)去少了嗎？

我現(xiàn)在擁有了瓜子臉，擁有了滿滿一墻的獎(jiǎng)狀，擁有了我曾經(jīng)羨慕的一切——與此同時(shí)，我開(kāi)始瘋狂想念那個(gè)有著嬰兒肥的米夏，那個(gè)晚上回家媽媽會(huì)親切地詢(xún)問(wèn)學(xué)校生活的米夏，那個(gè)放學(xué)可以自己一路哼著歌兒回家的米夏，那個(gè)可以擁有各種興趣愛(ài)好的米夏。

那才是我。

我不是陶小花，我是米夏。

7

我和陶小花換回來(lái)了，這之后，我在一旁給她加油。

“人生還很長(zhǎng)，每天畫(huà)兩筆，一年也能攢很多，說(shuō)不定過(guò)幾年你就能出版一本畫(huà)冊(cè)了?！边@句話當(dāng)時(shí)雖然帶了一些玩笑，可是直到幾年之后，長(zhǎng)成大美人的小花真的給了我一本畫(huà)冊(cè)時(shí)，我才知道，她做到了。

其實(shí)，不必去羨慕其他人，在這個(gè)世界里，你也是一位有人羨慕的小公主。

至于那張反轉(zhuǎn)牌，在進(jìn)行反轉(zhuǎn)的第二次，就變成了白紙，大概已經(jīng)失效了吧。

不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我已經(jīng)不需要它了。

你也想擁有一張反轉(zhuǎn)牌嗎，你最想變成誰(shuí)呢？也許我們都曾幻想過(guò)變成其他人，特別是當(dāng)“別人”比自己優(yōu)秀時(shí)?？蓳Q一個(gè)角度想，我們何嘗不是被人羨慕著呢。做最棒的自己，每個(gè)人都是天使。