［俄］卡拉別季楊·魯斯塔姆·阿納托里耶維奇 譯/劉小滿(mǎn)

1加1

不知道為什么，大家都認(rèn)為薩烏西金不喜歡數(shù)學(xué)，甚至連爸爸媽媽也不例外。這種想法太荒唐了！在薩烏西金看來(lái)，數(shù)學(xué)是多么有趣的學(xué)科——只是大多數(shù)情況下他的答案和書(shū)上的不同。難道這是他的錯(cuò)？

昨天，在數(shù)學(xué)課上，老師拿出幾個(gè)塑料蘋(píng)果，開(kāi)始教加法算式。

“同學(xué)們請(qǐng)看，我們拿出2個(gè)蘋(píng)果，再加進(jìn)去3個(gè)蘋(píng)果，就得到了2、3、4、5……幾個(gè)？對(duì)了，5個(gè)蘋(píng)果?！?/p>

然后老師興致勃勃地演示了1個(gè)梨加上2個(gè)梨（當(dāng)然也都是塑料的）等于3個(gè)梨。然后是2個(gè)檸檬加上2個(gè)檸檬等于4個(gè)檸檬。最后老師讓大家回家以后自己計(jì)算1加1等于幾。

薩烏西金一到家就開(kāi)始做作業(yè)了。他先是進(jìn)廚房找蘋(píng)果，但是沒(méi)有找到。然后他開(kāi)始找梨——還是沒(méi)有。就在他找檸檬的時(shí)候，忙著做飯的媽媽終于忍不住問(wèn)：“你到底在找什么呢？作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”

薩烏西金不得不向媽媽解釋?zhuān)菫榱送瓿勺鳂I(yè)才必須找到蘋(píng)果或者梨，哪怕是檸檬也行?？扌Σ坏玫膵寢尭嬖V他，不一定非要找到這三種水果，可以用其他什么便利的東西來(lái)完成作業(yè)。

薩烏西金回到房間，四處搜尋“其他什么便利的東西”。這時(shí)下起雨來(lái)。他走到窗前，看雨點(diǎn)敲打著玻璃，一滴一滴又一滴。一個(gè)雨滴和另一個(gè)雨滴合成了一個(gè)更大的雨滴。薩烏西金恍然大悟，認(rèn)真地在作業(yè)本上寫(xiě)下：1+1=1。

如果老師的答案和他的不一樣，難道能怪他嗎？要知道，老師批作業(yè)的時(shí)候，雨早就停了。

3加1

“那么，3加1等于幾？”數(shù)學(xué)老師問(wèn)薩烏西金。

“等于2?！?/p>

“你再好好想想?！?/p>

薩烏西金好好想了，甚至深吸了一口氣，下定決心似的說(shuō)：“等于2?！?/p>

“怎么能等于2呢？”老師非常疑惑，“你看，我們伸出3根手指，”老師一邊說(shuō)一邊伸出3根手指，“然后再加進(jìn)去1根手指，”老師又伸出1根手指，“現(xiàn)在是幾根手指？”

薩烏西金認(rèn)真數(shù)了一遍手指，說(shuō)：“4根?！?/p>

“也就是說(shuō)，3加1等于……”老師滿(mǎn)懷期待地看著薩烏西金。

“2?！彼_烏西金堅(jiān)定地回答。

“唉！我可拿你怎么辦？把你的成績(jī)表給我。”老師無(wú)奈地在上面填上了2分。（俄羅斯的成績(jī)?cè)u(píng)定采用5分制，5分為滿(mǎn)分，2分為不及格?！g者注）

薩烏西金看著鮮紅的2分，心想：“我說(shuō)什么來(lái)著，3加1，這不是等于2嗎？”

除以0

“任何數(shù)字都不能除以0！薩烏西金，絕對(duì)不可以！不行！”

“為什么不行？”

“因?yàn)槲腋嬖V你了不行！懂了嗎？”

“懂了?！?/p>

“懂了什么？”

“懂了你告訴我，不能除以0。”

數(shù)學(xué)老師深吸一口氣，繼續(xù)講課。而薩烏西金繼續(xù)研究自己的靴子。

“你看啊，薩烏西金，我有6個(gè)蘋(píng)果。看見(jiàn)了嗎？”數(shù)學(xué)老師從柜子里拿出6個(gè)蘋(píng)果。

“看見(jiàn)了?！彼?dāng)然清楚蘋(píng)果是塑料的，但還是本能地咽了一口唾沫。

“很好，”數(shù)學(xué)老師說(shuō)，“我把它們分成3份，分別給你、我和阿尼婭，咱們3個(gè)人每人都能分到2個(gè)蘋(píng)果。明白嗎？”

“明白?！?/p>

老師興奮地推了推眼鏡，拿走阿尼婭面前的蘋(píng)果，“現(xiàn)在我把蘋(píng)果分成2份，只給你和我，那么我們每個(gè)人能分到3個(gè)蘋(píng)果。明白嗎？”

“明白?！?/p>

老師把所有的蘋(píng)果放到一起。“現(xiàn)在我把所有的蘋(píng)果合成1份，只分給一個(gè)人，就是我自己，我能分到6個(gè)蘋(píng)果。明白嗎？”

“明白?！彼_烏西金看著貪婪的老師，憂(yōu)郁地說(shuō)。

“所以，任何數(shù)字都不能除以0，那樣就不能分給任何人了！”

“為什么呢？算式應(yīng)該是存在的！不能分給任何人，還可以扔掉！”薩烏西金大聲爭(zhēng)辯。

數(shù)學(xué)老師抱住了自己的頭。

“那么……那么……不能除以0。”薩烏西金勉強(qiáng)讓步。

“真明白了？”

“明白了?！?/p>

老師長(zhǎng)出了一口氣。薩烏西金也輕松地回到座位上。

為什么一開(kāi)始就想不明白呢？老師已經(jīng)講得很清楚了！而且也不應(yīng)該浪費(fèi)食物，哪怕是塑料的！

多角形

數(shù)學(xué)老師回到辦公室，表情夸張，情緒激動(dòng)。

“看看這個(gè)薩烏西金，又搞出了什么名堂！”

“又怎么了？”老師們對(duì)這個(gè)名字已經(jīng)很熟悉了。

“我布置的家庭作業(yè)是畫(huà)一個(gè)任意的多角形并標(biāo)上名稱(chēng)。其他同學(xué)都完成得很好。比如阿尼婭·馬莫諾娃畫(huà)了一個(gè)等邊三角形，馬克西姆·阿列維奇畫(huà)的是正方形。再看看這個(gè)薩烏西金！”數(shù)學(xué)老師打開(kāi)了作業(yè)本。

“這是什么呀？”老師們紛紛驚問(wèn)。

“這寫(xiě)著呢，”有人發(fā)現(xiàn)了標(biāo)注，“兩——角——形。什么兩角形？”

“我也向他求證過(guò)了，”數(shù)學(xué)老師說(shuō)，“他振振有詞地跟我解釋說(shuō)，兩角形就是由兩個(gè)角組成的圖形?？?，這還有一個(gè)更奇葩的——一角形?！?/p>

“畫(huà)得還挺不錯(cuò)?！蹦贻p的美術(shù)老師小聲說(shuō)。

“我教了二十多年數(shù)學(xué)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么見(jiàn)鬼的一角形！不過(guò)，這還不是最過(guò)分的?！睌?shù)學(xué)老師又翻了一頁(yè)。

“一個(gè)完美的圓形?！钡乩砝蠋煵粺o(wú)贊嘆地說(shuō)。

“看看寫(xiě)的什么！”數(shù)學(xué)老師的聲音已經(jīng)在顫抖了。

“零角形？”地理老師的聲音也充滿(mǎn)了疑惑。

“這個(gè)薩烏西金我是教不明白了，一定要找他的家長(zhǎng)好好談?wù)??！睌?shù)學(xué)老師頹唐地坐下來(lái)，用力擦拭眼鏡。

這時(shí)校長(zhǎng)走進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“為什么要請(qǐng)家長(zhǎng)？請(qǐng)誰(shuí)的家長(zhǎng)？哪個(gè)孩子闖禍了？”

“您自己欣賞吧?！睌?shù)學(xué)老師把薩烏西金的作業(yè)本遞給校長(zhǎng)，有氣無(wú)力地說(shuō)。

校長(zhǎng)來(lái)回翻看了作業(yè)本，面帶微笑地說(shuō)：“這個(gè)薩烏西金畫(huà)得不錯(cuò)，這個(gè)零角形畫(huà)得比我標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

“零角形？”沒(méi)戴眼鏡的數(shù)學(xué)老師的目光有些渙散。

“當(dāng)然，沒(méi)有任何棱角。不過(guò)這個(gè)兩角形和一角形就不太規(guī)范了。但也不應(yīng)該苛求他，畢竟還是個(gè)小學(xué)生?！?/p>

“是的，”語(yǔ)文老師接過(guò)話(huà)頭說(shuō)，“他作文寫(xiě)得很好，只是書(shū)寫(xiě)不太工整?！?/p>

“就是，”校長(zhǎng)接著說(shuō)，“要我說(shuō)，這份作業(yè)可以給個(gè)4分，畢竟卷面整潔也是很重要的?！?/p>

“可是我已經(jīng)請(qǐng)他的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校了，到時(shí)候我跟他們說(shuō)些什么？”數(shù)學(xué)老師無(wú)奈地問(wèn)。

“感謝他們給學(xué)校送來(lái)了一名如此優(yōu)秀的學(xué)生?！?/p>

數(shù)學(xué)老師陷入了沉思。

1加0

“1加上0等于幾？”數(shù)學(xué)老師問(wèn)。

薩烏西金不出聲。

“等于幾？”數(shù)學(xué)老師又問(wèn)。

薩烏西金還是不出聲。

“坐下吧，薩烏西金。可以確定，你的腦袋里是空的?！崩蠋焽@了一口氣。

“同學(xué)們，1加上0等于幾？”

“等于1！”大家齊聲回答。

“看吧，多簡(jiǎn)單！”

薩烏西金依然沉默，他在思考。他的腦袋不是空的。那里有一只住在遙遠(yuǎn)北極的白熊，有爸爸指給他看的北極星，有公園里長(zhǎng)得像一棵巨大西藍(lán)花的樹(shù)和許多別的東西。但是他沒(méi)有辦法把這些都指給老師看。老師已經(jīng)開(kāi)始講下一道題了，而薩烏西金腦袋里的事物更豐富了，新成員是一只跳上教室窗臺(tái)的黑貓……

發(fā)稿/莊眉舒

插圖/西湖不倒翁