陳磊

蘇軾曾這樣評價他——

文起八代之衰，而道濟天下之溺;忠犯人主之怒，而勇奪三軍之帥。

他掀起古文運動，主張學習孟子、揚雄等人雄健的文風，強調文章要“言之有物”，振興了當時衰敗的文風;

他宣揚儒家之道，提出“文以明道”，寫文章的目的就是通過宣揚儒家的道，拯救沉淪的天下人;

他是一位忠臣，敢向皇上直言進諫，就算被貶、被罰也在所不惜;

他勇氣可嘉，孤身一人深入叛軍營帳，以一己之力說服叛軍歸順朝廷，連三軍主帥都折服于他。

他，就是唐宋八大家之一——韓愈。

韓愈身世凄苦，父母和兄長先后早早離世，他是由嫂子帶大的。

苦讀多年后，他終于走進了科舉考場，沒想到考了三次，都沒中——

第四次，韓愈終于考上了。

但是，想要做官，光通過科舉還不夠，還要通過吏部的考試。結果韓愈又考了三次，還是都沒中。

失落的他，三次給宰相“發(fā)私信”求關注，對方卻總是“已讀不回復”，難怪韓愈感嘆：

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。（《馬說》）

韓愈急了，自己都三十多歲了，工作沒著落，一大家子需要養(yǎng)活，這可怎么辦？

他沒辦法，只好選擇另外一條道路——入幕，也就是去藩鎮(zhèn)做節(jié)度使的幕僚。

韓愈初入職場，滿懷理想，但他沒想到，自己的才華不受重視，同僚之間還互相排擠。

好在這期間，韓愈積攢了人脈，朋友多一點，路好走一點。后來，他獲得回長安的機會，還當上了“大學老師”——四門博士。

可是，沒多久，韓愈發(fā)現學校的風氣不好，“官二代”學生們根本瞧不起老師。

憤憤不平的韓愈洋洋灑灑地寫下了著名的《師說》，文中寫道：

是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。

經過一番宦海沉浮，韓愈來到了廣東省陽山縣。他在當地勤勉治政、清廉為官，受到了當地民眾的擁護和愛戴，老百姓甚至爭相給自己孩子取名叫“韓”。

隨著唐憲宗的即位，韓愈迎來了人生的轉折點。他被召回長安，擔任中書舍人，也就是皇帝的秘書。

正巧這時出了件大事——藩鎮(zhèn)有人造反。唐憲宗派大臣裴度前去討伐，韓愈也在出征隊伍里。

最后，朝廷大勝，韓愈在這次戰(zhàn)役中展現了他非凡的軍事才能，被提拔為刑部侍郎。

可沒高興多久，倒霉的事情又來了！

唐憲宗想要奉迎佛骨，祈求國泰民安，耿直的韓愈直言反對?；实鄄淮笈?，將韓愈貶至潮州。

在前往潮州的路上，韓愈寫下了《左遷至藍關示侄孫湘》。

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。

知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。

唐憲宗在位的最后一年，他將韓愈召回了長安。唐穆宗繼位后，韓愈登上其政治生涯的頂峰，官至京兆尹兼御史大夫。

然而，沒多久，韓愈便油盡燈枯，辭別了人世。韓愈去世后，古文運動聲勢漸微，但是他雄偉的文章氣格，依舊令后人佩服。