內(nèi)地最近出臺(tái)有關(guān)青少年教育的重磅政策，如對(duì)遊戲行業(yè)的規(guī)管，藉以改善未成年人沉迷打機(jī)的問題，對(duì)此您怎麼看？

澳門立法會(huì)林倫偉議員：澳門未成年沉迷網(wǎng)路遊戲的情況令人關(guān)注，不少家長(zhǎng)都抱怨未成年子女經(jīng)常沉迷電子和網(wǎng)路遊戲，影響日常生活及學(xué)習(xí)進(jìn)度，亦難以與其進(jìn)行溝通和糾正，最後更影響家庭和諧。但要先分清甚麼程度才是沉迷以及不同電子遊戲的分類，包括網(wǎng)上和線下的遊戲分別，才能更好制定相應(yīng)的政策和措施，減輕未成年人沉迷打機(jī)的問題。

早前，世界衛(wèi)生組織正式將遊戲成癮列為“精神疾病”。遊戲成癮又被稱為“遊戲障礙”，相關(guān)癥狀包括：無(wú)節(jié)制沉溺於單機(jī)或網(wǎng)路遊戲;因過度遊戲而忽略其他興趣愛好和日?；顒?dòng);明知會(huì)產(chǎn)生負(fù)面後果卻仍沉溺於遊戲等。遊戲障礙除導(dǎo)致相關(guān)人員的攻擊行為和心理抑鬱等問題外，還會(huì)帶來身體缺乏鍛煉、忽略健康飲食、視力或聽力下降、睡眠不足等一系列健康問題。

雖然世衛(wèi)將遊戲成癮列為“精神疾病”，但不能簡(jiǎn)單將經(jīng)常玩電子遊戲就會(huì)成癮，甚至?xí)?dǎo)致精神疾病的結(jié)論，事實(shí)上需要有專業(yè)人士的判斷和分析，才能定義為沉迷和成癮。而沉迷和成癮的後果非常嚴(yán)重，對(duì)未成年人的影響巨大。不少國(guó)家和地區(qū)都關(guān)注到遊戲成癮問題，作出了相應(yīng)的預(yù)防措施。

例如內(nèi)地早前發(fā)佈《關(guān)於進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)遊戲的通知》（下稱《通知》），要求嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)絡(luò)遊戲用戶帳號(hào)實(shí)名制度，以及禁止所有網(wǎng)絡(luò)遊戲企業(yè)僅於週五、週六、週日和法定假日晚上8時(shí)至9時(shí)以外的時(shí)間以任何形式向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)遊戲服務(wù);韓國(guó)亦制定法律，禁止16歲以下青少年在午夜到早上6時(shí)之間玩網(wǎng)路遊戲。更通過了未成年人防沉迷法案，法案要求遊戲服務(wù)商只能為成年人提供遊戲服務(wù)，以達(dá)到防止青少年沉迷網(wǎng)路遊戲;日本遊戲公司給軟體設(shè)置了提醒功能，若玩家每個(gè)月遊戲時(shí)間超過一定時(shí)限，就會(huì)收到遊戲軟體發(fā)出的提醒。

可以看出，防止未成年人沉迷電子遊戲的政策措施並不是新事物，不同國(guó)家和地區(qū)都會(huì)按當(dāng)年的實(shí)際情況出臺(tái)措施。本澳亦應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)的研究調(diào)查，了解現(xiàn)時(shí)澳門未成年人沉迷電子遊戲的情況，以制定針對(duì)性的措施。

澳門大學(xué)教育學(xué)院黃素君副教授：因爲(wèi)網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成爲(wèi)內(nèi)地社會(huì)一個(gè)好嚴(yán)重的社會(huì)問題，所以采取嚴(yán)厲手段去處理，對(duì)澳門有參考價(jià)值。澳門政府也應(yīng)該思考下，澳門青少年網(wǎng)絡(luò)成癮是否成爲(wèi)了一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，對(duì)澳門有警示性，澳門需要怎樣注意呢？

內(nèi)地的這種處理手法，也反映了網(wǎng)絡(luò)游戲的嚴(yán)重及普遍危害性。我認(rèn)爲(wèi)澳門在這方面缺少監(jiān)管，給青少年帶來嚴(yán)重影響。澳門手機(jī)等電子化產(chǎn)品普及程度高，監(jiān)管起來也不易。澳門的情況需要關(guān)注，政府需要重視這個(gè)問題。有近幾年的研究報(bào)告顯示，澳門青少年網(wǎng)絡(luò)成癮情況越來越嚴(yán)重。澳門青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)分?jǐn)?shù)偏低。

現(xiàn)在出現(xiàn)情況是：資源豐富，知識(shí)薄弱且有沉迷傾向，這個(gè)問題是社會(huì)問題，也是一個(gè)嚴(yán)重的教育問題。資源豐富，但是用來娛樂、休閑等，從不同的研究報(bào)告中，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象。

現(xiàn)在最大的問題是，也是全球化的問題，教育落後於科技，科技消費(fèi)人類?！半娮幽套臁钡某霈F(xiàn)，整個(gè)社會(huì)被科技消費(fèi)，在科技的發(fā)展與人文教育之間如何取得平衡，但我們的教育發(fā)展太慢，未能與時(shí)俱進(jìn)。內(nèi)地嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)遊戲，我認(rèn)為澳門應(yīng)該去認(rèn)真思考這個(gè)問題，澳門在技術(shù)上發(fā)展快，但沒有足夠的教育素養(yǎng)去駕馭。

澳門非高等教育委員會(huì)呂綺穎委員：內(nèi)地現(xiàn)在實(shí)行對(duì)游戲的規(guī)管，據(jù)我所知，對(duì)於境外的游戲平臺(tái)目前沒有受到影響。我覺得對(duì)於內(nèi)地都是一個(gè)必要的措施，瞭解到因爲(wèi)內(nèi)地好多家長(zhǎng)通過不同的媒體，或自媒體平臺(tái)反應(yīng)情況，就是孩子玩游戲時(shí)間過長(zhǎng)，嚴(yán)重的甚至是30多個(gè)小時(shí)，不間斷地去玩，對(duì)身心健康造成嚴(yán)重影響，加之內(nèi)地好多兒童父母不在身邊，有“留守兒童”這種情況，難以做到監(jiān)管、輔導(dǎo)或陪伴，孩子自控力較弱，過多投入到游戲，已經(jīng)影響到孩子的正常學(xué)習(xí)和生活。也都導(dǎo)致一些社會(huì)問題出現(xiàn)，如暴力、網(wǎng)絡(luò)欺凌。

我個(gè)人認(rèn)爲(wèi)出臺(tái)這個(gè)措施也是必要的。澳門的文化與法律背景，與內(nèi)地有不同之處，就內(nèi)地情況來講，暫時(shí)是最有力和有效的措施。對(duì)於澳門的未成年人玩游戲，做出規(guī)管，也是有必要的，因爲(wèi)未成年人自控力較弱，澳門可以針對(duì)未成年網(wǎng)絡(luò)游戲這方面作出規(guī)管。如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)資訊作出過濾或刪除，因爲(wèi)內(nèi)地和澳門文化背景不同，這樣做未必符合大家的情況和大家的期望。內(nèi)地的這種做法，對(duì)澳門有一定的參考作用，有借鑒的空間。

澳門理工學(xué)院社工學(xué)課程講師梁?jiǎn)①t博士：這種方式可以說是借助外力來管教孩子玩遊戲，意即是政府統(tǒng)一規(guī)定了遊戲時(shí)間，大家都需要遵守，這種管制方法，可能會(huì)引起部分中學(xué)生的反感，因?yàn)橹袑W(xué)生處?kù)杜涯嫫冢酶邏旱姆椒ú辉试S他做某些事的時(shí)候，反叛的心理會(huì)更加強(qiáng)。會(huì)否引致兩代人之間因此發(fā)生一些衝突？會(huì)否成年後會(huì)更加反叛呢？

立法不一定可以解決打機(jī)問題，從小開始網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育最重要。如果父母和孩子溝通協(xié)商好，訂立玩遊戲的時(shí)間等，或者多些陪伴孩子進(jìn)行些活動(dòng)，這些都有利於控制孩子的遊戲時(shí)間。如我自己會(huì)陪伴孩子參加足球訓(xùn)練班，其實(shí)體育活動(dòng)對(duì)孩子也是有吸引力的。