熊燕

【摘要】目的：從實際出發(fā)，探究健康知識宣教對孕產(chǎn)婦自我保健行為所產(chǎn)生的影響。方法：擇取2019年6月-2021年3月這一時間段內(nèi)于我院接受產(chǎn)檢的220例孕產(chǎn)婦作為研究對象，隨機(jī)分組，即對照組（n=110）、觀察組（n=110），給予兩組孕產(chǎn)婦不同的干預(yù)措施，其中觀察組接受健康知識宣教，對照組予以常規(guī)干預(yù)，擬定保健知識掌握能力、服務(wù)滿意度以及孕產(chǎn)婦心理狀態(tài)作為對比參數(shù)，就最終干預(yù)結(jié)果展開評價。結(jié)果：組間結(jié)果比較，觀察組服務(wù)滿意度、健康知識掌握優(yōu)良率明顯優(yōu)于對照組（P<0.05）;同時，在焦慮和抑郁評分上，觀察組更低（P<0.05）。結(jié)論：基層醫(yī)院孕產(chǎn)婦對健康保健意識比較薄弱，通過健康知識宣教積極改善孕產(chǎn)婦自我保健行為，提升健康知識的運(yùn)用能力，幫助其保持積極心態(tài)，可大規(guī)模實施示范與普及。

【關(guān)鍵詞】孕產(chǎn)婦;健康知識宣教;自我保健;影響

【中圖分類號】R473.71 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? 【文章編號】2026-5328（2021）09--01

基層醫(yī)院婦產(chǎn)保健科主要的服務(wù)對象為孕產(chǎn)婦，孕產(chǎn)婦需要面對的妊娠分娩過程中比較復(fù)雜[1]，一旦出現(xiàn)異常將直接威脅孕產(chǎn)婦的生殖健康以及身命安全，為了保證孕產(chǎn)婦的妊娠安全，有研究學(xué)者提出針對孕產(chǎn)婦開展健康知識宣教，有效提高孕產(chǎn)婦自我保健行為。根據(jù)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)[2]，基層孕產(chǎn)婦在健康知識掌握上比較薄弱，關(guān)于妊娠保健、分娩配合以及母乳喂養(yǎng)等知識比較匱乏，為了積極響應(yīng)國家優(yōu)生優(yōu)育相關(guān)政策，本文筆者將針對健康知識宣教對孕產(chǎn)婦自我保健行為的影響展開分析與討論，報告如下。

1.資料與方法

1.1一般資料

擇取2019年6月-2021年3月這一時間段內(nèi)于我院接受產(chǎn)檢的220例孕產(chǎn)婦作為研究對象，隨機(jī)分組，即對照組（n=110）、觀察組（n=110）。其中對照組年齡范圍在21-41歲之間，平均（29.65±2.05）歲，觀察組年齡范圍20-43歲，平均（28.57±2.14）歲。將兩組患者一般資料進(jìn)行獨(dú)立樣本分析結(jié)果均呈正態(tài)分布（P>0.05），可比性良好。

1.2方法

對照組：給予常規(guī)干預(yù)，比如：結(jié)合孕產(chǎn)婦實際情況，發(fā)放相關(guān)的科室健康知識宣教手冊，給予孕產(chǎn)婦口頭上的交代，按照醫(yī)囑給予藥物護(hù)理，叮囑孕產(chǎn)婦按時、按量服藥，定期接受復(fù)查;

觀察組：給予健康知識宣教。①課程規(guī)劃，根據(jù)實際情況設(shè)計孕產(chǎn)婦健康知識宣教課程，結(jié)合孕產(chǎn)婦時間制定相應(yīng)的課程表[3]，課程包括孕期保健、妊娠期并發(fā)癥的預(yù)防與治療、產(chǎn)褥期自我護(hù)理以及哺乳期育兒知識等。在課程開展過程中，需要結(jié)合相應(yīng)的圖片、視頻，以此加強(qiáng)孕產(chǎn)婦對相關(guān)知識的印象;②趣味沙龍：在健康知識宣教中，邀請孕產(chǎn)婦夫妻雙方共同參與，在活動過程中向參加活動的孕產(chǎn)婦及丈夫示范講解抱新生兒的正確姿勢、如何照顧新生兒等，同時鼓勵孕產(chǎn)婦分享在孕檢期間的體會，讓更多的孕產(chǎn)婦獲得經(jīng)驗[4];③微信互動：由醫(yī)院科室建立孕產(chǎn)婦交流微信群，醫(yī)護(hù)人員定期在群中分享關(guān)于孕產(chǎn)期需要注意的相關(guān)知識，比如：如何正確在家中聽診胎心、妊娠期如何正確進(jìn)食，確保營養(yǎng)攝入等。告知孕產(chǎn)婦，在日常生活中注意胎動是否異常，一旦發(fā)現(xiàn)胎動停止應(yīng)立即前往正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行檢查，羌胡孕產(chǎn)婦健康意識。

1.3觀察指標(biāo)

擬定保健知識掌握能力、服務(wù)滿意度以及孕產(chǎn)婦心理狀態(tài)（抑郁、焦慮評分）作為對比參數(shù)。

孕產(chǎn)婦服務(wù)滿意度分為非常滿意、滿意以及不滿意三個標(biāo)準(zhǔn)，總體滿意率=（非常滿意+滿意）/總?cè)藬?shù)*100%。

1.4統(tǒng)計學(xué)分析

數(shù)據(jù)處理采用SPSS22.0統(tǒng)計學(xué)分析軟件，計量資料百分比（%）表示，組間比較采用2檢驗;計數(shù)資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（）表示，組間配對比較采用獨(dú)立樣本t檢驗;若P<0.05，表示差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2.結(jié)果

2.1組間健康知識掌握能力比較

見表1數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，觀察組健康知識掌握優(yōu)良率明顯高于對照組（P<0.05）。

2.2組間服務(wù)滿意度比較

見表2數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，觀察組服務(wù)滿意度明顯高于對照組（P<0.05）。

2.3組間孕產(chǎn)婦心理狀態(tài)比較

見表3數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，觀察組在焦慮評分以及抑郁評分的統(tǒng)計結(jié)果上均明顯低于對照組（P<0.05）。

3.結(jié)論

隨著社會人口的增加，孕產(chǎn)婦安全是社會大眾所關(guān)注的重點(diǎn)問題。健康知識宣教屬于轉(zhuǎn)變患者知識架構(gòu)、改變患者思維觀念的醫(yī)學(xué)干預(yù)手段[5]，能夠有效起到預(yù)防疾病的最終目的，該方式目前在婦幼保健領(lǐng)域中應(yīng)用廣泛。臨床研究資料顯示，通過健康知識宣教能夠有效增強(qiáng)患者對疾病相關(guān)知識的掌握程度、運(yùn)用能力以及自我保護(hù)能力，這對于患者本身來說具有非常積極的作用。

本研究在孕產(chǎn)婦的日常管理中加以健康知識宣教，最終的研究結(jié)果顯示，接受了健康知識宣教的孕產(chǎn)婦在保健知識掌握能力、服務(wù)滿意度以及心理狀態(tài)評分上均顯著優(yōu)于對照組孕產(chǎn)婦（P<0.05），由此可見，通過積極有效的健康知識宣教能夠提高孕產(chǎn)婦的自我保健行為能力，幫助孕產(chǎn)婦更好的應(yīng)對圍產(chǎn)期的一切問題，對其負(fù)面心理狀態(tài)進(jìn)行正面的引導(dǎo)，保證孕產(chǎn)婦的心理健康。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 李衛(wèi)東，王雅瓊，閆磊，等. 德州市婦幼健康服務(wù)人群婦幼保健知識及婦幼公共政策知曉情況及影響因素調(diào)查[J]. 中國保健營養(yǎng)，2018，28（7）：190-191.

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[5] 朱蘭輝. 健康教育課程在孕產(chǎn)婦健康保健中的應(yīng)用[J]. 雙足與保健，2017，26（12）：37-38.