羅燕

越嚴(yán)格越能鍛煉人

1993年，歐陽中石在首都師范大學(xué)擔(dān)任書法博士生導(dǎo)師。葉培貴師從歐陽中石。

一次課間，葉培貴被歐陽中石叫到辦公室，先生指著葉培貴臨摹的一個(gè)字說：“這個(gè)字錯(cuò)了。”葉培貴仔細(xì)瞧了瞧，說：“老師，這個(gè)字并沒有任何錯(cuò)??！”先生嚴(yán)肅地說：“錯(cuò)了就是錯(cuò)了，你拿回去仔細(xì)對(duì)比臨帖，重新臨摹?！?/p>

葉培貴只好把“錯(cuò)字”拿回去。他認(rèn)真對(duì)比臨帖后，依然沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)處。于是他便回去找先生，對(duì)先生說：“這個(gè)字并沒有錯(cuò)，老師你從哪里看出它錯(cuò)了？”先生嘆了一口氣，取來一把尺子，而后輕輕地把尺子放在“錯(cuò)字”的某個(gè)位置測(cè)量。“1.9厘米。這里本該是2厘米才對(duì)，你就是錯(cuò)了，重新臨摹。”先生測(cè)量完后說。

然而，葉培貴覺得先生未免也太苛刻了，0.1厘米肉眼根本看不出來，他反駁道：“老師，你教的都是博士生，怎么還像教幼兒園小朋友一樣？”先生語重心長(zhǎng)地說：“你不要以為你是博士就什么都會(huì)，如果你這一方面的本事還在幼兒園階段，你就得從幼兒園階段做起。凡是你的短板，你沒有達(dá)到的能力，不管你是博士還是教授，你該從哪做起就得從哪做起，這才叫學(xué)，才能學(xué)到位?！比~培貴頓感慚愧。此后，他一直謹(jǐn)遵先生的教誨，對(duì)于每個(gè)字的高低位置、長(zhǎng)短關(guān)系、角度以及肥瘦等都進(jìn)行深入細(xì)致地學(xué)習(xí)和研究，從不漏掉任何一處細(xì)節(jié)。

1998年，葉培貴博士畢業(yè)，出師成為新一代年輕書法家，之后他也成為首都師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師。在學(xué)校的一次書法研討會(huì)中，他說：“我們要持續(xù)學(xué)習(xí)歐陽中石先生的治學(xué)精神。他對(duì)我可是恩同再造！要不是當(dāng)年他對(duì)我那般‘苛刻，我怎么會(huì)有今天這番成就?！?/p>

（責(zé)任編輯/劉大偉 北原）