陳璐

網(wǎng)絡(luò)的普及使信息傳播速度更加快速，網(wǎng)絡(luò)信息的龐雜性和網(wǎng)絡(luò)使用的隱匿性導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境變得紛繁復(fù)雜。近年來，由于網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊、教育內(nèi)容滯后于時代發(fā)展以及各類社會矛盾等，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育仍存在問題。需要從改善教育環(huán)境入手，從高校、教師、學(xué)生三個層面進行優(yōu)化，及時做出調(diào)整，保證思想政治教育與時俱進，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能夠取得良好成效。

網(wǎng)絡(luò)的普及改變了信息傳統(tǒng)的傳播方式，提高了信息的傳播效率，在社會發(fā)展過程中有著重要的作用，同時也帶來了對思想政治教育的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。因此，如何利用好網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育是教育者亟需處理的問題。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問題

（一）教育環(huán)境復(fù)雜多樣

一方面，國內(nèi)反動勢力、外國敵對勢力利用互聯(lián)網(wǎng)信息傳播平臺對大學(xué)生進行思想滲透，對本國文化進行沖擊，惡意歪曲、夸大社會負(fù)面事件，攻擊國家制度體系，這使得正處于三觀形成關(guān)鍵時期的大學(xué)生受到不良影響。另一方面校園內(nèi)部環(huán)境也對思想政治教育造成一定影響。本應(yīng)為人師表的教師由于自身政治立場不夠堅定，在課堂上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的消極言論，對學(xué)生直接造成負(fù)面影響，最終導(dǎo)致思想政治教育成效欠佳。

（二）教育內(nèi)容枯燥乏味

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展持續(xù)影響著人們的生活、學(xué)習(xí)，人們對信息的需求日益增多，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容也應(yīng)該與時俱進，然而，枯燥乏味的網(wǎng)站仍然存在。這些網(wǎng)站的內(nèi)容還是以文字為主，雖然是屬于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的范疇，但是其教育內(nèi)容還是和課本的內(nèi)容一樣，只是簡單地將課本上的東西搬運到了網(wǎng)站上，內(nèi)容設(shè)計缺乏創(chuàng)新，網(wǎng)站效果缺乏美感，缺乏吸引力，不能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）教師隊伍水平不一

在網(wǎng)絡(luò)時代，教育者的自身水平并不如意，缺乏專門從事網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的人才隊伍。一方面，高校中專門從事思想政治教育的老師網(wǎng)絡(luò)水平較低，缺乏網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識和使用技能，在運用電腦從事思想政治教育方面不夠擅長。另一方面，部分教師互聯(lián)網(wǎng)水平雖然高，但其專業(yè)的思想政治教育理論知識較匱乏，同時也缺乏思想政治教育實踐經(jīng)驗。

（四）教育對象素質(zhì)參差不齊

網(wǎng)絡(luò)上存在被別有用心的人夸大炒作的社會矛盾事件、偏激的個人觀點、售賣色情信息的廣告、宣傳賭博的網(wǎng)站，部分涉世未深的大學(xué)生很容易被這些不良信息影響，導(dǎo)致自身信仰缺失，價值觀出現(xiàn)偏差。部分大學(xué)生由于在互聯(lián)網(wǎng)上經(jīng)常瀏覽外網(wǎng)反動視頻，受到西方價值觀的影響和滲透，導(dǎo)致自身世界觀、價值觀扭曲，對社會事件進行歪曲解讀，自身政治立場存在嚴(yán)重問題，政治素質(zhì)低下，對思想政治教育存在誤解，阻礙了思想政治教育工作的順利開展。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在問題的原因

（一）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊

在互聯(lián)網(wǎng)時代，信息傳播的廣泛性、便捷性，使人們能夠在網(wǎng)上隨時隨地隨心發(fā)表觀點、上傳信息，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和相關(guān)部門管理水平的低下性，造成網(wǎng)絡(luò)上存在著很多色情淫穢、賭博、暴力等違反道德的信息。此外，網(wǎng)絡(luò)多元化發(fā)展也使網(wǎng)絡(luò)上存在著各種社會思潮、不同意識形態(tài)，西方所謂自由、民主、平等思想借助網(wǎng)絡(luò)侵入大學(xué)生生活學(xué)習(xí)中。大學(xué)生在日常使用網(wǎng)絡(luò)的同時，潛移默化地被各種網(wǎng)絡(luò)不良信息所影響，極大地妨礙了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開展進程。

（二）教育內(nèi)容滯后于時代發(fā)展

傳統(tǒng)思想政治教育以馬克思主義理論體系為核心，教育人們用唯物主義看待問題，然而由于其沒有緊跟時代發(fā)展潮流，不能把人們的思想和社會實際相結(jié)合，導(dǎo)致思想政治教育經(jīng)常滯后于時代發(fā)展，從而喪失了思想政治教育的時代性。大學(xué)生普遍認(rèn)為思想政治教育是一門又紅又專的課程，課堂教學(xué)氛圍沉悶單調(diào)，更多的是老師的一言堂，主要原因在于思想政治教育內(nèi)容滯后于時代發(fā)展，缺乏創(chuàng)新，教育形式的更新速度比較慢，使得思想政治教育的吸引力降低，大學(xué)生對教育提不起興趣，最終導(dǎo)致思想政治教育效果很難達到預(yù)期。

（三）各類社會矛盾的影響

中國在經(jīng)濟、政治、文化快速發(fā)展的時候，也出現(xiàn)了很多問題。部分政府官員、領(lǐng)導(dǎo)干部不重視群眾反映的問題，對群眾反映的問題互相推諉，官僚主義、形式主義嚴(yán)重;對于上級文件要求照搬照抄，不深入調(diào)查各地情況，不能從實際出發(fā)，不能做到理論聯(lián)系實際解決問題，思想上不思進取，不想作為;部分黨員干部在金錢、權(quán)力面前經(jīng)不起誘惑，導(dǎo)致腐化墮落，貪污腐敗。對于普遍存在的社會矛盾，反動分子和敵對勢力對一些社會事件進行渲染夸大，憑空捏造內(nèi)容，散布網(wǎng)絡(luò)謠言，導(dǎo)致部分思想觀念不成熟的大學(xué)生被誤導(dǎo)，對大學(xué)生思想產(chǎn)生不良影響。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)化路徑

（一）改善新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境

首先，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位。紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，意識形態(tài)間的碰撞，要求我們要發(fā)揮好馬克思主義在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的指導(dǎo)作用，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位。一方面，要不斷對馬克思主義進行豐富和發(fā)展，保證馬克思主義不斷與時俱進。中國特色社會主義進入新時代，習(xí)近平總書記提出的新思想是馬克思主義同新時代結(jié)合的理論成果，是馬克思主義中國化的最新成果。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程中，堅持新時代中國特色社會主義思想。另一方面，要加強對大學(xué)生的馬克思主義理論教育，使學(xué)生學(xué)會運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點認(rèn)識世界，進而改造世界，引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康向上的三觀。

其次，建立健全網(wǎng)絡(luò)管理制度。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，國家對互聯(lián)網(wǎng)的管理和把控還較弱，要確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的良好進展，健全的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律法規(guī)是必不可少的。要實施高效的監(jiān)管措施，明確的職責(zé)范圍是前提。責(zé)任界定應(yīng)通過法律使其明確具體，讓問題變得有法可依。同時，在現(xiàn)有法律的基礎(chǔ)上，對網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)進行完善和補充，將現(xiàn)有法律運用到網(wǎng)絡(luò)空間里來，在充分利用現(xiàn)有法律的同時，將傳統(tǒng)法律和互聯(lián)網(wǎng)充分融合在一起。另外，加快完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的立法體系，為盡快解決新生問題，促進網(wǎng)絡(luò)空間良性發(fā)展，應(yīng)該制定新的法律，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展。

最后，加強輿論信息監(jiān)督管理。良好的網(wǎng)絡(luò)輿論可以促進事件的解決和處理，而一些不良輿論，不僅會增加社會成員不滿情緒，還會造成社會價值觀念的偏離。對于這種情況，政府相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)提高公關(guān)意識，在負(fù)面輿情出現(xiàn)后，第一時間調(diào)查情況，如果輿論情況確實存在，應(yīng)該誠懇接受輿論監(jiān)督，盡快解決問題，化解輿情。另一方面，對于輿情問題，在表明態(tài)度和處理的同時，要適時開展正面宣傳工作，引導(dǎo)輿論向健康方向發(fā)展。如果對于一個事件，互聯(lián)網(wǎng)上存在大量謠言，應(yīng)該及時公布辟謠信息，防止事態(tài)惡化。

（二）加強新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育高校建設(shè)

首先，時代文化與校園文化相結(jié)合。校園文化為大學(xué)生的學(xué)習(xí)成長提供了良好環(huán)境，是每一位大學(xué)生的寶貴財富。校園文化和現(xiàn)代文化相結(jié)合，打造自身獨特的文化環(huán)境。高校文化建設(shè)可以結(jié)合自身發(fā)展歷史、學(xué)科特點、辦學(xué)背景等要素，在教育教學(xué)活動中融入時代精神，弘揚社會主義核心價值觀。同時，注重新媒體的運用，對于網(wǎng)絡(luò)資源進行有效挖掘和整合，進而進行宣傳，建設(shè)貼近學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)、有濃厚新時代色彩的文化，從而占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育新陣地。

其次，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺。在過去，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要通過各大門戶網(wǎng)站開展，由于排版不美觀、內(nèi)容以文字居多，整體缺乏吸引力，使得教育效果不理想。目前隨著微博、微信公眾號、抖音短視頻的流行，教育者應(yīng)與時俱進，對教育平臺進行整合，舍棄原來內(nèi)容枯燥的平臺，開發(fā)利用吸引力強、利于開展教育的新平臺。大學(xué)生熱衷于微博、抖音，就可以將此作為新的網(wǎng)絡(luò)教育平臺，從而達到有教育對象的地方就有教育工作的開展的目的。高?；蛘呦嚓P(guān)部門可以利用官方微博、公眾號、短視頻，多開發(fā)大學(xué)生喜聞樂見的教育內(nèi)容，吸引學(xué)生觀看，使其在潛移默化中受到教育。

最后，組織開展各類教育活動。在開展線上思想政治教育的同時，線下也可以舉辦相應(yīng)的思想政治教育活動，做到線上線下一把抓，強化思想政治教育效果。例如可以在線上向?qū)W生發(fā)布教育任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在線下針對線上任務(wù)開展知識競賽活動，這樣，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且高效達到了思想政治教育目的。利用網(wǎng)絡(luò)宣傳組織一些科技文化活動，通過創(chuàng)業(yè)大賽可以讓大學(xué)生了解掌握國家的相關(guān)政策，提高了學(xué)生合作能力的同時，豐富了大學(xué)生的實踐經(jīng)歷，也為大學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位積累了經(jīng)驗。

（三）培養(yǎng)新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教師隊伍

首先，加強教師自身網(wǎng)絡(luò)能力素養(yǎng)。從事大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，教師要具備系統(tǒng)的馬克思主義理論知識以及與專業(yè)相關(guān)的理論知識，要有良好的思想素質(zhì)，還要在技術(shù)上掌握一定的網(wǎng)絡(luò)技能。通過對思想政治教育教育者網(wǎng)絡(luò)技能方面進行專門培訓(xùn)，學(xué)習(xí)基本的計算機知識，學(xué)習(xí)運用QQ、微信、釘釘?shù)韧ㄓ嵻浖?，微博、抖音等社交平臺，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)軟件，另外教育者也可以了解青年在網(wǎng)絡(luò)上的交流方式，了解一些網(wǎng)絡(luò)用語，有助于老師和同學(xué)更好地溝通，努力尋找共同點，拉進彼此距離。

其次，創(chuàng)新傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容。提起思想政治教育，學(xué)生們第一反應(yīng)都是枯燥乏味、又紅又專，缺乏吸引力。正是因為課堂上老師的單向灌輸，教育內(nèi)容的平淡無奇，使得思想政治教育始終缺乏吸引力，難以取得良好的教育效果。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教育資源可以來源于網(wǎng)絡(luò)上的任何信息，如D&Q的廣告風(fēng)波;亞馬遜平臺售賣辱華商品;在新冠肺炎疫情期間，《華爾街日報》發(fā)表的辱華文章，詆毀我國政府和人民對待疫情的做法，這些現(xiàn)象都反映了資本主義對社會主義的敵視。教育者可以結(jié)合這些社會現(xiàn)象，利用課本知識對大學(xué)生進行思想政治教育，來自于生活的教育內(nèi)容更加具有吸引力。

最后，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作團隊。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，單憑個別教師的努力是無法完成的，新時代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，需要有專門的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍開展工作。可以由師生共同建立一個網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作團體，制作網(wǎng)絡(luò)微產(chǎn)品、維護運營教育平臺、關(guān)注學(xué)生思想動向，保證工作更加具有針對性。此外，對工作團隊進行定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)是十分重要的。進行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新媒體運營和思想政治教育理論的學(xué)習(xí)，強化教師團隊的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和理論存儲，以便更高效地開展工作。

（四）提高新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對象素質(zhì)

首先，加強理想信念教育。在使用互聯(lián)網(wǎng)時，大學(xué)生要以馬克思主義為指導(dǎo)，樹立正確的政治觀，在面對政治原則性問題時，大學(xué)生可以利用正確的政治觀念做出分析判斷。面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，大學(xué)生應(yīng)該增強自身理想信念，能夠辨別和抵制各種錯誤思潮，增強自身的責(zé)任感和使命感。此外，大學(xué)生應(yīng)明確一點，網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，在互聯(lián)網(wǎng)上的言行也要受到法律的規(guī)范和制約。加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)教育，讓大學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)社會也是法治社會，在網(wǎng)絡(luò)上的言行舉止不能逾越法律的界限。

其次，提升自身能力素養(yǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)上的信息量非常大，而且其質(zhì)量參差不齊，導(dǎo)致大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上容易受到不良影響。針對這種情況，增強大學(xué)生的信息辨別能力就顯得十分重要。面對各種各樣的信息，大學(xué)生要保持清醒的頭腦，不被各種謠言信息所左右，學(xué)會辨別和判斷信息的真假，提高自身的信息辨別能力。對于媒體發(fā)布的各類新聞、輿論信息，大學(xué)生也要提高對于信息的解讀能力，能夠從中提取自己需要的信息，使用有效信息進行學(xué)習(xí)。

最后，學(xué)習(xí)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技能。文盲在傳統(tǒng)意義上是指不認(rèn)識字的人，進入21世紀(jì)，對文盲的定義有所擴展，在學(xué)習(xí)、工作和交際方面不會使用計算機的人是新時代的文盲。作為21世紀(jì)的青年，要能夠?qū)W會運用先進的科技，避免成為科技時代的新文盲。大學(xué)生在正常上網(wǎng)的同時，應(yīng)該學(xué)習(xí)一些專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技能，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。學(xué)會掌握網(wǎng)絡(luò)的基本技能，例如重裝電腦系統(tǒng)、掌握辦公軟件的運用技巧，可以通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，考取相關(guān)的計算機等級證書，掌握基本技能。

結(jié) 語

伴隨互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，思想政治教育迎來發(fā)展機遇的同時，也面臨巨大挑戰(zhàn)，對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進行優(yōu)化迫在眉睫。改善教育環(huán)境，通過高校、教育者、受教育者多方面的共同努力，優(yōu)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，使其取得良好成效。

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作者簡介

陳 璐 西安工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院2020級碩士研究生，研究方向為馬克思主義思想政治教育理論與實踐