由陜西師范大學(xué)教師專業(yè)能力發(fā)展中心主任胡衛(wèi)平教授主編、高等教育出版社出版的《思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的教師專業(yè)能力實訓(xùn)叢書》入圍中國教育新聞網(wǎng)2019年度“影響教師的100本書”。中國教育新聞網(wǎng)2019年度“影響教師的100本書”活動通過出版社自薦、專家推薦和讀者推薦等形式，征集了2018年1月至2019年12月出版的、適合教師閱讀的優(yōu)質(zhì)圖書。在此基礎(chǔ)上，通過專家審核、讀者反饋等方式，推薦了2019年度“影響教師的100本書”。

《思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的教師專業(yè)能力實訓(xùn)叢書》共有6本，涉及3個方面的實訓(xùn)：教學(xué)能力、教育能力和自我發(fā)展能力。書中配有相關(guān)視頻二維碼、PPT、圖片和文本資料。6本書分別為《教學(xué)設(shè)計能力實訓(xùn)》（作者：陜西師范大學(xué)嚴(yán)文法副教授）、《教學(xué)反思能力實訓(xùn)》（作者：陜西師范大學(xué)衣新發(fā)教授）、《課堂提問能力實訓(xùn)》（作者：山西師范大學(xué)韓琴教授）、《互動教學(xué)能力實訓(xùn)》（作者：陜西師范大學(xué)李高峰教授）、（《心理健康教育能力實訓(xùn)》（作者：陜西師范大學(xué)段海軍副教授）、《班主任勝任能力實訓(xùn)》（作者：陜西師范大學(xué)藺素琴博士）。這一叢書的完成是團(tuán)隊集體合作研究與實踐的成果。

2001-2010年，胡衛(wèi)平教授提出了思維型教學(xué)理論，建構(gòu)了教師專業(yè)能力的層級結(jié)構(gòu)。自2010年起，陜西師范大學(xué)建立了教師專業(yè)能力發(fā)展中心，搭建了實訓(xùn)平臺，組建了實訓(xùn)團(tuán)隊，建設(shè)了實訓(xùn)資源，提出了教師培養(yǎng)和培訓(xùn)需要基于教師專業(yè)能力層級結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計，探索了“理論指導(dǎo)、案例分析、情境模擬、自主反思和行為反饋”的實訓(xùn)模式，并先后對陜西、山西、甘肅、河南、江蘇、浙江、廣東等地近百所中小學(xué)校3000余名在職教師和1000余名職前教師進(jìn)行了系統(tǒng)的教師專業(yè)能力實訓(xùn)，取得了良好的實訓(xùn)效果。