教育是國之大計、黨之大計，是立德樹人的事業(yè)。教育興則國家興，教育強則國家強。教育話題一直備受社會關注。在3月份召開的全國兩會上，多位代表委員為我國科技教育發(fā)展建言獻策，如何提升青少年科學素養(yǎng)，為國家儲備科技創(chuàng)新后備人才？如何看待中國科協(xié)與教育部主辦的“英才計劃”？聽聽他們怎么說。

田剛：學習不應以考試為目的，應基于自身對科學的興趣和熱愛

“十三五”期間，我國高等教育進入普及化發(fā)展新階段，高等教育質(zhì)量進一步提升。全國政協(xié)委員、中國科學院院士田剛表示，學校應根據(jù)學科特點制定本科畢業(yè)論文的要求和標準，鼓勵教師積極參與，引導學生做好畢業(yè)論文課題研究、寫作規(guī)范等指導工作，讓學生懂得畢業(yè)論文的重要意義，遵守學術規(guī)范，在論文準備和完成過程中真正有所收獲。

今年兩會政府工作報告中提到“分類建設一流大學和一流學科，加快優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構”，對高等教育提出了更高的要求。如何建設一流大學，補齊發(fā)展短板？田剛給出幾點建議。一要進一步優(yōu)化學術環(huán)境和學術評價體系，尊重和遵循學術規(guī)律。二要加大人才引進力度，重視發(fā)揮領軍學者的作用。三要鼓勵更多科研工作者專注自己的工作，持續(xù)探索、調(diào)動科研工作者的積極性，釋放他們的活力?！白屗麄冊敢獬料滦膩硌芯炕A前沿問題，解決制約科技發(fā)展的瓶頸問題。”田剛說。

科技創(chuàng)新與高等教育緊密相連，科技創(chuàng)新離不開優(yōu)秀人才，高等教育更要聚焦人才培養(yǎng)。田剛在兩會提案中指出，“進一步加大和推動科技領域的國際交流與合作，鼓勵活躍在學術前沿的科技工作者，尤其是青年科技工作者，參與到全球科技交流與合作當中，為他們搭建更多的平臺，給予他們更多的機會，讓他們能夠與全球頂尖學者學習交流，這對于青年科技工作者的成長和發(fā)展，對于我們更好地融入到科技全球化中將大有裨益?！碧飫偙硎荆覀円惨纳茋H人才尤其是外籍高端人才引進的環(huán)境和政策，強化我國的國際學術交流與合作平臺建設，吸引更多的國際一流的科學家來華工作和交流。

在談到科技創(chuàng)新人才后備力量的培養(yǎng)問題時，作為英才計劃數(shù)學學科工作委員會主任，田剛表示，需要營造熱愛科學、崇尚科學的氛圍。英才計劃是中國科協(xié)與教育部共同組織實施的中學生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計劃，目的是選拔一批優(yōu)秀學生走進大學，在著名科學家、教授的指導下參加科學研究和學術研討，激發(fā)他們對科學的持續(xù)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維、批判性思維，發(fā)現(xiàn)一批具備創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀青年英才。英才計劃特別強調(diào)從小培養(yǎng)學生對科學的興趣，這是對傳統(tǒng)應試選拔人才方式的一種新探索和有益補充。根據(jù)我們多年在高校培養(yǎng)學生的經(jīng)驗看，優(yōu)秀的學生學習不應以考試為目的，而應基于自己對科學的興趣和熱愛。

馮丹：破解芯片發(fā)展難題，需要培養(yǎng)一流人才

存儲芯片作為數(shù)據(jù)的載體，是信息社會的基石，以閃存為代表的現(xiàn)有存儲芯片將繼續(xù)在大容量、高性能、高可靠核心技術上取得突破，以應對互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)爆炸式增長需要。全國人大代表、華中科技大學計算機學院院長、教授馮丹表示，“十三五”期間，我國集成電路產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷增長，技術創(chuàng)新取得了突破，“十四五”期間將會有更多創(chuàng)新技術涌現(xiàn)。下一代高速低能耗非易失存儲器技術、存算一體化芯片技術將成為新的發(fā)展趨勢。

高端芯片的設計和生產(chǎn)是一個系統(tǒng)性工程，其中涉及材料、機械、微納工藝、微電子、計算機等多個學科，缺一不可。馮丹指出，目前存儲芯片還處于補短板和追趕的階段，缺乏先進技術，缺少領軍人才，這是現(xiàn)階段面臨的最大挑戰(zhàn)。行業(yè)所需的人才不僅需要科研業(yè)務強、有一線工作經(jīng)驗的高素質(zhì)工程師，又需要具有前瞻視野的產(chǎn)業(yè)科學家，還需要了解芯片行業(yè)的投資人。“未來需要進一步加強學科群建設，建設集合技術、人才、產(chǎn)業(yè)等完整的生態(tài)圈，共同培育促進?！瘪T丹說。

創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)是人才驅(qū)動，人是科技創(chuàng)新最關鍵的因素，從科技創(chuàng)新人才后備力量的輸送角度看，培養(yǎng)未來科技創(chuàng)新人才，還要厚植科技創(chuàng)新沃土。馮丹表示，通過選拔品學兼優(yōu)的中學生走進大學，在自然科學、基礎學科等領域著名科學家的指導下，參加科學研究、學術研討和科研實踐，使中學生感受名師魅力，體驗科研過程，可進一步激發(fā)學生的科研熱情，提高創(chuàng)新能力。英才計劃等科技教育項目，很好地促進了中學教育與大學教育相銜接，是建立高校與中學聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新后備人才的有效模式，為青少年科技創(chuàng)新后備人才不斷涌現(xiàn)和成長營造了良好的社會氛圍。

高?。杭哟蠡A教育科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)

自《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議》發(fā)布以來，關于培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才、激發(fā)人才創(chuàng)新活力的內(nèi)容，引起廣泛關注。全國人大代表、東北育才學校黨委書記、校長高琛表示，培養(yǎng)具有國際競爭力的科技創(chuàng)新人才后備軍，是實現(xiàn)國家科技自立自強的必要準備。

高琛認為，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，加快建設科技強國，是教育的光榮使命，也是艱巨的任務。對廣大的青少年而言，他們求知欲飽滿，鉆研勁頭執(zhí)著，充滿了創(chuàng)新活力，是中國創(chuàng)新科技力量的未來。

在創(chuàng)新人才成長的過程中，早期創(chuàng)新意識的激發(fā)、學習興趣的啟蒙、研究志向的引導尤為重要。高琛表示，英才計劃為中學開展科技教育提供了優(yōu)質(zhì)資源，使品學兼優(yōu)、學有余力的中學生有機會走進高校，感受名師魅力，參加科學研究。作為遼寧省第一所參與英才計劃的中學，東北育才學校已有近50名學生參與到由高校導師團隊擔綱的培養(yǎng)計劃中，科研創(chuàng)新能力得到有效提升。

高琛建議，未來應充分發(fā)揮基礎教育在人才早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)中的重要作用，進一步完善貫通培養(yǎng)機制。希望國家在基礎教育學校建立更多科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點機制，不斷創(chuàng)新試點學校辦學機制，加大科技創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)力度。她指出，政府、高校、科研院所、行業(yè)企業(yè)應整合資源，探索推進基礎教育學校育人方式的轉(zhuǎn)變，營造合力育人的良好教育生態(tài)，共同培養(yǎng)適應新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局的科技創(chuàng)新人才。