邢超／北京史家小學(xué)教師

“半條被子”雕塑（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）

“一部紅軍長(zhǎng)征史，就是一部反映軍民魚水情深的歷史。在湖南汝城縣沙洲村，三名紅軍女戰(zhàn)士借宿徐解秀老人家中，臨走時(shí)，她們把自己僅有的一床被子剪下一半給老人留下了。老人說，什么是共產(chǎn)黨？共產(chǎn)黨就是自己只有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人！”

“這半條被子的形狀近似一個(gè)長(zhǎng)方形，要求它的面積，可以用長(zhǎng)方形面積的公式，長(zhǎng)×寬……”

“這小小的被子溫暖的是那個(gè)年代勞苦大眾的心。正是這份溫暖，以及中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，使得革命的星星之火得以燎原?！?/p>

……

這是史家小學(xué)三（7）班課堂上的一幕，同學(xué)們正在開展“童心向黨，禮贊百年，黨史故事人人講”數(shù)學(xué)像素畫畫展活動(dòng)，聲情并茂地講述黨史故事，同時(shí)，學(xué)習(xí)三年級(jí)《面積》單元的數(shù)學(xué)知識(shí)。

“數(shù)學(xué)像素畫畫展”的設(shè)想要追溯到同學(xué)們一次到首都博物館參觀“偉大征程——中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年”黨史展的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，孩子們深深地被《開國(guó)大典》油畫中的氣勢(shì)恢宏場(chǎng)面和喜慶熱烈氣氛所吸引，紛紛倡議，要在建黨百年之際，共同創(chuàng)作一幅圖畫，向黨獻(xiàn)禮，表達(dá)無限崇敬！

回到學(xué)校后，正值數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)《面積》這一單元知識(shí)內(nèi)容，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，這部分內(nèi)容很抽象，是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了破解教學(xué)中的這一難題，教師嘗試帶領(lǐng)同學(xué)們通過創(chuàng)作“像素畫”的方式來更好地理解有關(guān)面積的知識(shí)，將黨史教育、繪畫與數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)高度融合在一起。

面積之初體驗(yàn)

怎么讓學(xué)生認(rèn)知“全新”的面積概念？在給像素畫涂顏色的過程中，同學(xué)們探索著……

“像素格一塊塊填滿，面積也隨之一點(diǎn)點(diǎn)累加，太有意思了！”

這是同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作第一幅像素畫《開天辟地 紅船啟航》的過程中，不禁發(fā)出的感嘆。大家了解了“像素”的概念，在涂色繪制中，感知不同面積單位的大小，感受面積累加過程。

結(jié)合像素畫，大家講述畫作中“紅船啟航”的黨史故事，感嘆：中國(guó)產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事！

“面積公式”不再死記硬背

這便是開篇提到的“半條被子”，同學(xué)們把它創(chuàng)作在了第二幅像素畫《百折不撓 星火燎原》中，表達(dá)紅軍長(zhǎng)征途中可歌可泣的動(dòng)人篇章。

是雪山的面積大，還是大渡河的面積大？還是在像素畫里找答案！

怎樣去比較不同形狀、不規(guī)則形狀面積的大小呢？長(zhǎng)方形和正方形面積公式又是怎么得來的？

隨著學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的漸次展開，同學(xué)們知道了利用依次數(shù)像素格個(gè)數(shù)、拼湊規(guī)則圖形計(jì)算面積等策略來比較不同形狀之間面積的大小，并利用行與列之間的關(guān)系推導(dǎo)面積公式，漸漸成為課堂真正的主人。

在“半條被子”黨史故事的講述中，同學(xué)們感悟到中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)定理想和百折不撓的奮斗精神。

冰立方效果圖（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）

學(xué)生像素畫作品《童心向黨 禮贊百年》

終于分清“面積”和“周長(zhǎng)”了

對(duì)于初識(shí)“面積”這一概念的學(xué)生來說，時(shí)常會(huì)把“面積”和“周長(zhǎng)”相混淆，特別是在單位名稱上，總是分辨不明，為破解這一“難題”，同學(xué)們借助第三幅像素畫《科教興國(guó) 富民強(qiáng)邦》展開了辨析。

一名男生認(rèn)真仔細(xì)地用手指沿著畫面中“火箭”的輪廓，準(zhǔn)確地指出它的周長(zhǎng)，再用手掌一點(diǎn)不錯(cuò)過地“撫摸”出火箭的面積，并口述著二者的區(qū)別。

孩子們不僅學(xué)懂了面積和周長(zhǎng)的知識(shí)，還可以自豪地結(jié)合像素畫講述黨領(lǐng)導(dǎo)人民“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”的豪邁篇章。

滿滿的獲得感

人教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第72頁例8是一道典型的例題，但“鋪磚問題”因?yàn)榫嚯x學(xué)生的生活實(shí)際遙遠(yuǎn)，以致大家在建立數(shù)學(xué)思維模型的過程中很是費(fèi)了一番周折。

在像素畫《砥礪前行 不負(fù)韶華》中，關(guān)于2022年冬奧會(huì)場(chǎng)館“冰立方”的一道數(shù)學(xué)問題引燃了同學(xué)們思維的火花。大家結(jié)合生活實(shí)際，思考數(shù)學(xué)問題，增強(qiáng)實(shí)際獲得感。

在黨史故事的分享中，同學(xué)們深切感受到建黨百年之際的中國(guó)，像一列高鐵列車，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，飛馳在建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的道路上，向著在2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的遠(yuǎn)景目標(biāo)前進(jìn)。

最終，經(jīng)過大家齊心協(xié)力，四幅作品合而為一，完整的像素畫《童心向黨 禮贊百年》躍然紙上。

看著最終的作品，同學(xué)們深情流露：憶往昔碧波孤帆，看今朝百舸爭(zhēng)流。今之少年，明之棟梁！

此次數(shù)學(xué)像素畫展活動(dòng)，我們嘗試突破學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)空、學(xué)習(xí)場(chǎng)域的邊界，匯集社會(huì)資源，帶領(lǐng)學(xué)生走入首都博物館，更好地將黨史教育和學(xué)科知識(shí)融合起來，以立德樹人鑄就教育之魂，讓學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，把愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的種子潛移默化地植根在心中。