文學(xué)這一學(xué)科門(mén)類(lèi)，下設(shè)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)三大類(lèi)，其中中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)和新聞傳播學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該是熱愛(ài)文學(xué)、寫(xiě)作與創(chuàng)作的考生列入心動(dòng)觀察區(qū)的“重點(diǎn)考察對(duì)象”。然而，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)與新聞傳播學(xué)這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)下的一些專(zhuān)業(yè)，單從字面上無(wú)法直接看出區(qū)別，甚至也有一些容易和別的專(zhuān)業(yè)類(lèi)弄混的專(zhuān)業(yè)。

本文為各位考生和家長(zhǎng)貼心整理了中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)這兩類(lèi)專(zhuān)業(yè)中容易被弄混的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，以便幫助考生選到運(yùn)用起來(lái)最得心應(yīng)手的“筆墨”。

以下專(zhuān)業(yè)提及的學(xué)科門(mén)類(lèi)及專(zhuān)業(yè)類(lèi)別均采用教育部頒布的本科專(zhuān)業(yè)目錄中的分類(lèi)版本。

一、漢語(yǔ)言文學(xué)VS漢語(yǔ)言

1.漢語(yǔ)言文學(xué)

（1）學(xué)科門(mén)類(lèi)：文學(xué)。

（2）專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)。

（3）專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)述：漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)涉及內(nèi)容涵蓋語(yǔ)言和文學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生不僅要掌握中外文學(xué)各種流派、理論、作家、作品，還要廣泛涉獵語(yǔ)言、哲學(xué)、歷史、政治等多方面知識(shí)，掌握扎實(shí)寬厚的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

（4）培養(yǎng)目標(biāo)：該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備一定的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，能在新聞出版機(jī)構(gòu)、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及其他相關(guān)工作的專(zhuān)門(mén)人才。

（5）就業(yè)方向：該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在教育科研、新聞出版、文藝宣傳等領(lǐng)域從事教師、記者、編輯等職業(yè)，也可在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的有關(guān)部門(mén)從事各種與文字相關(guān)的工作，還可以成為自由撰稿人。

2.漢語(yǔ)言

（1）學(xué)科門(mén)類(lèi)：文學(xué)。

（2）專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)。

（3）專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)述：漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)主要研究語(yǔ)言的本質(zhì)、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、功能、起源和發(fā)展規(guī)律。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)及語(yǔ)言學(xué)、中國(guó)文學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到有關(guān)理論思維和專(zhuān)業(yè)技能的基本訓(xùn)練，掌握調(diào)查研究、語(yǔ)言教學(xué)的基本能力。漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)在不同的院校專(zhuān)業(yè)方向有很大的不同。

（4）培養(yǎng)目標(biāo)：該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有一定的語(yǔ)言分析能力，較強(qiáng)的寫(xiě)作能力、古籍閱讀能力，能夠從事語(yǔ)言文字教學(xué)與研究工作或其他相關(guān)工作的專(zhuān)門(mén)人才。

（5）就業(yè)方向：該專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)文化交流和研究型人才，畢業(yè)生可從事語(yǔ)言信息處理、漢語(yǔ)語(yǔ)音識(shí)別、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、文獻(xiàn)研究等有關(guān)工作，也可像漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一樣從事編輯、記者、文員等職業(yè)。

總結(jié)：1.漢語(yǔ)言文學(xué)側(cè)重分析文學(xué)現(xiàn)象、培養(yǎng)文藝審美能力，漢語(yǔ)言側(cè)重研究漢語(yǔ)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀以及語(yǔ)言學(xué)理論等;2.漢語(yǔ)言文學(xué)更注重文學(xué)二字，漢語(yǔ)言則不會(huì)過(guò)多關(guān)注文學(xué)內(nèi)容，而是把漢語(yǔ)文字當(dāng)作一種研究對(duì)象來(lái)進(jìn)行分析。

二、新聞學(xué)VS傳播學(xué)

1.新聞學(xué)

（1）學(xué)科門(mén)類(lèi)：文學(xué)。

（2）專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：新聞傳播學(xué)類(lèi)。

（3）專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)述：新聞學(xué)是研究新聞事業(yè)和新聞工作規(guī)律的科學(xué)。新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置了大量的應(yīng)用性課程，如新聞采訪、新聞寫(xiě)作、新聞編輯、新聞攝影、新聞評(píng)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理等。新聞學(xué)更適合樂(lè)于與人溝通、思維活躍、能多角度思考問(wèn)題的學(xué)生報(bào)考，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生最好具備一定的人際交往能力和溝通能力。

（4）培養(yǎng)目標(biāo)：一般來(lái)說(shuō)，該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是具備系統(tǒng)的新聞理論知識(shí)與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí)，熟悉我國(guó)新聞、宣傳政策法規(guī)，能在新聞、出版領(lǐng)域與企事業(yè)單位宣傳部門(mén)從事新聞實(shí)務(wù)、新聞宣傳的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

（5）就業(yè)方向：該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在傳統(tǒng)媒體及新媒體行業(yè)擔(dān)任記者、編輯、運(yùn)營(yíng)、文案策劃等職位，也可以進(jìn)入政府部門(mén)、企事業(yè)單位從事新聞宣傳、公關(guān)策劃等工作。

2.傳播學(xué)

（1）學(xué)科門(mén)類(lèi)：文學(xué)。

（2）專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：新聞傳播學(xué)類(lèi)。

（3）專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)述：中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院郭慶光教授編寫(xiě)的《傳播學(xué)教程》（第二版）中傳播學(xué)的定義為：“一般認(rèn)為，傳播學(xué)是研究社會(huì)信息的傳遞與社會(huì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行規(guī)律的學(xué)科。它的研究?jī)?nèi)容涵蓋了人類(lèi)一切傳播活動(dòng)和現(xiàn)象規(guī)律。”傳播學(xué)的研究范圍廣泛，與社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化研究等緊密結(jié)合，研究人類(lèi)如何運(yùn)用符號(hào)進(jìn)行社會(huì)信息交流，以及研究傳播活動(dòng)主體與外部社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系。

（4）培養(yǎng)目標(biāo)：該專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)研究分析能力強(qiáng)，熟悉我國(guó)媒體市場(chǎng)運(yùn)作，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)，能在新聞媒體、企事業(yè)單位及經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)從事媒介市場(chǎng)研究、傳播效果分析、受眾調(diào)查、信息管理與開(kāi)發(fā)的實(shí)用型和通用型的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

（5）就業(yè)方向：該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在新聞媒體機(jī)構(gòu)、出版機(jī)構(gòu)、各級(jí)政府及企事業(yè)單位的宣傳部門(mén)、廣告公司、教育部門(mén)等從事新聞采編、新媒體內(nèi)容生產(chǎn)、政府及企業(yè)宣傳、廣告與文化經(jīng)濟(jì)活動(dòng)策劃等工作。

總結(jié)：1.新聞學(xué)主要學(xué)習(xí)新聞理論、新聞工作的基本原則和基本方法等，傳播學(xué)研究人類(lèi)一切傳播行為和傳播過(guò)程發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律;2.從兩者的研究對(duì)象方面來(lái)比較的話，可以說(shuō)，新聞學(xué)是一種專(zhuān)業(yè)研究，其研究對(duì)象是新聞采編現(xiàn)象或者說(shuō)新聞傳播現(xiàn)象，而傳播學(xué)是一種社會(huì)研究，研究的對(duì)象主要是人類(lèi)傳播活動(dòng)現(xiàn)象，包括人際傳播、群體傳播、大眾傳播。

三、廣播電視學(xué)VS廣播電視編導(dǎo)

1.廣播電視學(xué)

（1）學(xué)科門(mén)類(lèi)：文學(xué)。

（2）專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：新聞傳播學(xué)類(lèi)。

（3）專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)述：廣播電視學(xué)專(zhuān)業(yè)主要研究馬克思主義基本原理、新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣播電視學(xué)等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，接受廣播電視新聞采訪、寫(xiě)作、編導(dǎo)、節(jié)目主持、節(jié)目策劃等方面的基本訓(xùn)練。

（4）培養(yǎng)目標(biāo)：該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的廣播電視學(xué)、大眾傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，具備較廣博的科學(xué)文化知識(shí)和較深厚的人文底蘊(yùn)，能勝任廣播、電視行業(yè)采、寫(xiě)、編、播、攝錄等各項(xiàng)工作的高級(jí)應(yīng)用型人才和從事廣播電視學(xué)研究的較高層次專(zhuān)門(mén)人才。

（5）就業(yè)方向：該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在廣播電視等傳統(tǒng)媒體、門(mén)戶網(wǎng)站等新媒體、各級(jí)政府以及企事業(yè)單位的宣傳部門(mén)等，從事新聞報(bào)道、新聞編輯、節(jié)目策劃、拍攝制作等工作。

2.廣播電視編導(dǎo)

（1）學(xué)科門(mén)類(lèi)：藝術(shù)學(xué)。

（2）專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：戲劇與影視學(xué)類(lèi)。

（3）專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)述：廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)主要研究廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編導(dǎo)、制作等方面的基本知識(shí)和技能，它側(cè)重對(duì)廣播電視藝術(shù)的歷史、藝術(shù)理論以及廣播電視文藝創(chuàng)作規(guī)律的研究。

（4）培養(yǎng)目標(biāo)：該專(zhuān)業(yè)根據(jù)廣播電視事業(yè)未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，針對(duì)廣播電視及其他媒體機(jī)構(gòu)、影視節(jié)目制作公司的需要，培養(yǎng)具有廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等能力，能從事廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、電視攝像、采訪、撰稿、編輯、制作等工作的廣播電視藝術(shù)類(lèi)的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。

（5）就業(yè)方向：該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在各級(jí)各類(lèi)電臺(tái)、電視臺(tái)、影視制作單位、音像公司等文化傳播機(jī)構(gòu)和各級(jí)政府、企事業(yè)單位的宣傳部門(mén)等從事節(jié)目編導(dǎo)、導(dǎo)演、影視劇本創(chuàng)作、攝影、撰稿等工作。

總結(jié)：廣播電視學(xué)側(cè)重學(xué)習(xí)采訪、編輯等新聞理論課程，廣播電視編導(dǎo)側(cè)重廣播、電視節(jié)目的編輯、導(dǎo)演等實(shí)踐能力的培養(yǎng)。