【真題回放】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【材料解析】

本次高考作文是寓意感悟哲理思辨類作文。

材料由五句話組成。第一句話交代材料來源是毛澤東的《體育之研究》一文對人身體強弱轉(zhuǎn)化的論述，指出人的身體會天天變化，這符合馬克思主義事物總是發(fā)展變化的哲學原理。第二句是第一句的演繹和具體化，指出人可以變得耳聰目明，身體會發(fā)生積極、良性的轉(zhuǎn)變。第三句話指出身體的強弱是如何互相轉(zhuǎn)化的。第四句推導結論，生來強健者不能沾沾自喜，依仗身體好而無所顧忌，耗損自己的健康；生來體弱的人也不要悲觀，認為無法改變體質(zhì)而自怨自艾。第五句作者進一步著重指出，生來體弱，也許是上天給我們一個機會，上天引導我們變得強健。毛澤東本人幼年體弱多病，在求學時格外重視身體的鍛煉和意志的磨煉，這使他在后來的戰(zhàn)爭歲月中受益匪淺。

【任務解析】

任務有兩句話。第一句話“以上論述具有啟示意義”，這就暗示考生不能就事論事，僅僅談體育鍛煉、強身健體是膚淺的，或者說沒有切中肯綮。所以第二句話明確要求考生結合材料寫一篇文章，要體現(xiàn)考生的感悟和思考。而感悟和思考，要由材料生發(fā)。

【立意解析】

毛澤東的對體育強身健體、磨煉意志的效果的論述，有特定的時代背景。舊中國經(jīng)濟落后，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)極不發(fā)達，國人體質(zhì)羸弱，中國人被人誣蔑為“東亞病夫”，華夏兒女無不為之痛心疾首。毛澤東等先進分子和熱血青年認識到體育對促進國人健康，振奮民族精神，進而改變中國貧窮落后面貌的巨大意義，所以大力提倡體育鍛煉。

本文是寓意感悟類作文，談體育應該是一個引子，重心應該是言外之“理”。有以下幾個立意角度：

1.處在落后和弱勢的地位，不應該悲觀哀嘆，要堅信可以通過努力轉(zhuǎn)弱為強。落后甚至是一種機遇，空白則是多種可能，樂觀豁達，堅定理想信念。弱者發(fā)揮主觀能動性，奮力追擊，優(yōu)化路徑，是可以實現(xiàn)后發(fā)優(yōu)勢的，是可以轉(zhuǎn)弱為強的。在衛(wèi)星導航領域，我國曾經(jīng)遠遠落后。我國研究團隊堅信可以追趕和彎道超車，經(jīng)過二十多年的奮斗，建成了北斗導航系統(tǒng)，光耀全球！

2.在追趕強者、讓自己由弱變強的過程中，關鍵在于自我鍛煉，要增長才能，提升能力，日有所進。塞罕壩的變化，就很好地體現(xiàn)了這一點。很多扶貧事例也是絕佳的素材。

3.強者不可以濫用其強，要防止盛極必衰，由盛轉(zhuǎn)衰。強者如果不重視自己強大的原因分析，保持強大的因素，也會由強轉(zhuǎn)弱。強者要居安思危，分析和尋找可能導致衰弱的因素，并積極加以彌補，做到慎始敬終。要有虛懷若谷的謙虛精神，要善于學習，與時俱進。開元盛世、康乾盛世，都是封建社會的巔峰時期，但統(tǒng)治者志得意滿，目光短淺，不思進取，導致國家的衰敗，強弱的變化，教訓是極其深刻的。我國國力有了長足的進步，但是不足之處和短板很多，我們要保持清醒的頭腦，戒驕戒躁。

【名師下水文】

茍有積健為雄志，強弱在我不由天

□廣東省深圳市第二外國語學校 龔志民

青年毛澤東說：“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。”強弱轉(zhuǎn)化的關鍵在于自強。自強之道，理當強心強體并重，于人、于國皆然。木鋸繩斷，水滴石穿，積強積弱，皆在人為。強漢弱宋，豈漢人身體機能有異？心志不同而已。懷壘石為廈志猶應付諸行動，常鍛煉者方能行積健為雄，自強王道舍此無他。

中醫(yī)診斷曰望聞問切，人之命運、國之命運，觀其氣、聞其聲、問其志、切其脈可知。得過且過的弱者，豈能寄望其流汗自強？日日聞雞起舞的人，雖羸弱而強壯有望。大唐李賀體弱壽短，不失萬丈雄心，雖手無縛雞之力，卻有“向前敲瘦骨，猶自帶銅聲”“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”的心志豪情，身處中唐而詩有盛唐遺韻。若天假以年，或能有所作為。呂布武力絕頂，但其心志弱小，淪為“三姓家奴”。可見，強體強志，缺一不可。且必先強心志，強健的心志才能指揮肌肉骨骼用于正道。若志強體弱，體難承其志，最多成為李賀那樣的鬼才。實現(xiàn)中國夢，要的是體志雙全的強健者，我輩少年，不懼先天不足的弱，只怕沒有改變現(xiàn)狀的理想和行動，那種因為天生強健帶來的驕傲，尤須警惕。

天降大任于斯人斯國，必先令其先居弱、居貧。居弱居貧，才能孕育決絕奮發(fā)之志，才有視勞筋骨壯肌肉為樂。居弱居貧，才能深知由弱變強的不易，才知珍惜每一絲肌肉、每一項創(chuàng)造、每一個充滿活力的細胞。

“勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強”，這個“久”，不是靠拖、靠等，不是坐等天降好運，而是靠積健為雄。身體、國力、國運，家國天下，都在一個“積”。要積，必須要有遠行之志、有奮發(fā)之力、有忍耐之勇——忍受貧寒與寂寞，忍受謾罵與創(chuàng)傷，還有白眼和冷板凳。

改革開放四十余年來，中國從出口衣服鞋襪換外匯到賣5G專利，從缺醫(yī)少藥到疫苗出口，從九曲十八彎的公路到高鐵全球第一，都靠“積”取得。反之，弱亦在一個“積”字，蘇洵“為國者無使為積威之所劫哉”感嘆的就是積弱。無原則的讓步妥協(xié)是跬步、無知的狂妄挑釁也是跬步，統(tǒng)統(tǒng)是國家積弱的步伐。清朝積弱，外侮漸至；新中國奮發(fā)，從站起來到富起來，從富起來到強起來，此中甘苦冷暖，國人自知。今天自強不息、正在積健為雄的中國，需要的不僅僅是喝彩，尤須暗自自警、默默流汗，而不是秀肌肉、擺闊。天誘中華以自強，條件是我輩首先要自我珍重，永不懈怠。

我輩少年，心中若無復興夢想的燃燒，若無“吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強”的信仰，若無“居陋巷，不改其樂”的定力，強必不降臨我身，雄必不青睞我邦。我等后生，任重道遠，吾輩勉之乎！

名師點評

對題意把握準確，說理引經(jīng)據(jù)典，剖析問題深刻，全文由人到國，其最突出的還是，作者看問題敏銳而到位，著重談的是，“強與弱轉(zhuǎn)化是有條件的”，這個條件就是“心志強與堅”。這是很多文章沒做到的。（點評人：特級教師 陳繼英）

人往“低處”走

□江蘇鹽城市明達高級中學 張 銳

毛主席《體育之研究》里這段話，談體育，背后是老子《道德經(jīng)》的思維?！吧鴱娬卟槐刈韵病保^于逞強，物壯則老。果子熟了，就會落地腐爛，花開了就會謝，月圓了就會缺。所以，曾國藩的書齋名是：求闕齋。留有一步余地，給自己一條縫隙空間，不要成就完美，慢慢來?！皬娏赫卟坏闷渌馈保ā兜赖陆?jīng)》），膨脹的人早晚有苦果子吃，這也應了西方一句哲言：上帝讓一個人毀滅之前，先令其膨脹發(fā)狂。

人們常說人往高處走，這里反其道而行之，人往低處走，永遠保持未充盈的狀態(tài)。因為老子就是這么做的。貴虛貴柔，洞察一切，見微知著，“知其雄，守其雌，知其白，守其黑”，老辣的智慧。你的聰明何必要讓人知道，你最強的一面不需要掛在嘴上，掛嘴上大嗓門談論的是庸醫(yī)、江湖術士。不要急著表達，要選擇好時間、地點、場合，不要輕易使用智慧，不要輕易表達見解。曾仕強更側重人際關系，你一開始嗓門大，誰怕你。先禮后兵，黑，是深不可測，我的優(yōu)勢不要鋒芒畢露，藏之于黑。正如毛主席所言“即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱”。打個比方，有人是豪車，整天在陡峭的山路上開，不注意保養(yǎng)。有人是普通的車，每天是在寬闊的公路上行駛。結果呢，可想而知。往往是普通車使用壽命更長。

毛澤東是把《老子》當兵書來看?！皩⒂ㄖ?，必固張之；將欲弱之，必固強之；將欲廢之，必固興之”，既然盛極而衰，那就讓敵人暫且強大，膨脹。毛澤東軍事上的神來之筆，都有著老子的辯證法的影子。好像一流的人物，離老子道德經(jīng)都很近。常?？吹铰毼辉礁叩娜嗽?jīng)]有架子，隨和，家常如話，或許深諳此道。反而是小人物，稍有權柄，往往眉宇間有得意之色，反復強調(diào)自己功勞，所以很難成氣候。老子云，自見者不明，自是者不彰，自伐者無功，自矜者不長。

人往“低處”走，不是沒出息，而是天道如此。儒家、道家、佛家，都是在做減法，儒家是“節(jié)”，佛家是“戒”，道家是“為道日損”。

歐洲杯馬上快要開始了。以老子《道德經(jīng)》的眼光，以毛澤東辯證法來審視歐洲杯，但凡狀態(tài)出得早的球隊，往往走不遠，因為物壯則老，將固歙之，必固張之。小組賽淘汰賽殺伐四方鋒芒畢露的，不符合天道，何謂天道？天下之至柔，馳騁天下之至堅。永遠不要過于剛強，柔弱者生之徒，強梁者不得其死。永遠留一個空間和回旋余地。小組賽淘汰賽一路磕磕絆絆的，才有可能一劍封喉，才能拿冠軍。不信，我們且走著瞧。

名師有話說

由于喜好，我讀了很多版本《老子》，有所思，訴諸筆記，不經(jīng)意間成為自己的核心素材。而毛澤東喜歡《老子》，視之為兵法，他的這段表述有老子哲學的光芒。既然《老子》核心素材和作文相關，用為主打，何樂而不為？當其他人就事論事談體育時，你能隨老子飄忽在云端，俯視觀點，在更高處看作文。語文是多寫多練，可巧對應了作文，你可以說我運氣好，但是如果我積累了很多素材，自有廣度深度緯度，我照樣可以左右逢源，寫自在文章。一言以蔽之，看經(jīng)典，平時多寫多練，哪怕豆腐塊，哪怕微博字數(shù)，和文字有肌膚之親切膚之痛，下筆定有可觀之處。

自強不息，強身健體，強國興邦

□湖北省宜昌市遠安縣第一中學 徐建華

余秋雨在《山莊背影》中輕輕嘆息：“一個風云數(shù)百年的朝代，總是以一群強者英武的雄姿開頭，而打下最后一個句點的，卻常常是一些文弱彬彬的凄怨靈魂。”同一個王朝，何以前強后弱、判若天壤呢？

正如毛澤東所說：生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱。可見，強與弱并非一成不變；強與弱，是可以相互轉(zhuǎn)化的。

你看，青年時代的毛澤東，在國家積貧積弱、民眾孱弱愚弱的時代，他深知“文明其精神”，首先需“野蠻其體魄”。于是他勤自鍛煉，強身健體，經(jīng)常壯游、攀巖、游泳，青年時湘江擊水中流，晚年時萬里長江橫渡。通過體育鍛煉，以磨煉意志，以恢宏志士之氣，鍛煉有用之身，以待大有作為。在以后艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭中，我們始終看到毛澤東偉岸的身軀和充沛過人的精力。

除此之外，霍元甲、黃飛鴻等晚清武術家，之所以被喜聞樂道，也不全在于其武功蓋世，而在于他們在國家存亡艱危之際，倡導體育精神——尚武壯懷，尚氣勵志，以匡正頹弱的世風，勉勵國人自強不息。

其實不惟強身健體需要勤自鍛煉，方能由弱到強；國家、民族的自立自強，又何嘗不是如此呢？

中華民族，有引以為豪的漢唐文明、四大發(fā)明、絲路花雨，曾如其道大光的東升旭日……然而身處其強而不進取日新，延至晚清日落，我們依然醉以天朝上國作為強心劑，醉心于萬國來儀的強者至尊，動輒以“爾等蠻夷、蕞爾小國”俯視萬邦……

《過秦論》中說“仁義不施而攻守之勢異也”，同樣，自恃其強而不自強，強弱之勢，也自有消長。終于有一天，我們驚呼：銳意進取、剽悍強健的“龍”的后裔，日漸羸弱?！皷|亞病夫”這個詞深深刺痛了我們，它將成為高懸于國人頭頂?shù)囊活w苦膽，需要我們知恥苦嘗，勵精圖治。

痛定思痛，唯有自強不息，方可立于世界民族之林。百廢待興、一清二白的新中國，“加之以師旅，因之以饑饉”，是一個誕生在內(nèi)憂外患中的孤弱嬰兒。然而，在強敵環(huán)伺的孤危處境中，志愿軍跨過鴨綠江，浴血立國，從此結束了“海岸線上架設幾尊大炮就可以征服一個國家的歷史”。（彭德懷語）

于是奮發(fā)圖強，“四萬萬人齊蹈厲”，“精衛(wèi)填海無窮心”。從“寧可少活二十年，拼命也要拿下大慶油田”的“鐵人”王進喜，到抗震、抗洪、抗疫中的“多難興邦”，到全國人民像牛一樣奮發(fā)的“三牛精神”……中華民族的身影，日漸魁偉，正逐漸成為東方巨人。

如今，看我中華：折沖樽俎，已具有“犯我強漢者，雖遠必誅”的硬氣；“上窮碧落下黃泉”，從“嫦娥”“蛟龍”，到登陸火星……已具有“人可往，我已可往”的豪氣。

“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也”，天行健，君子以自強不息——這是古老的君子人格，也是當代新青年砥礪自我、自強不息的鏗鏘宣言，更是我巍巍中華日新月異的強國之路。

名師有話說

考慮到是高考作文，“穩(wěn)”字當先，因此我寫作時先識別、提取材料中關鍵詞“體育之效”“強弱”來展開二元思辨，這樣不至于信馬由韁，漸行漸遠。我設計為“雙線”結構：先分析體育之效——從強身健體，進而深入激揚奮發(fā)有為的精神，勵志壯懷；然后簡要回顧百年滄桑，從近代中國的積貧積弱，到新中國獨立自強，到如今日益強大，闡釋“強弱之變”，緊扣題意。