莫紗，女，真名丁書硯，現(xiàn)就讀上海市北郊中學(xué)七年級(jí)

01

鐘聲響了，今天要考試。同學(xué)們主動(dòng)拉開(kāi)桌子，保持距離，誠(chéng)信考試。其中還不乏一些考前臨時(shí)抱佛腳的天真年輕人，還有一些在拼命地記著公式，有些人甚至還在討論著下課沒(méi)扒完的八卦，笑得多開(kāi)心只有她們自己知道。

監(jiān)考老師拿起粉筆，一筆一劃地在中間兩塊推拉黑板上橫著寫了八個(gè)大字——誠(chéng)信考試，作弊可恥。

這本來(lái)是一次再正常不過(guò)的考試，直到老師拉開(kāi)中間兩塊黑板，啟動(dòng)一體機(jī)，準(zhǔn)備播放英語(yǔ)聽(tīng)力。

于是——

“誠(chéng)信考試，作弊可恥”這八個(gè)正經(jīng)不過(guò)的大字變成了——“誠(chéng)信作弊，考試可恥！”

02

同學(xué)們看見(jiàn)了黑板上的八個(gè)大字，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，有些同學(xué)還在小聲地笑。然而老師并沒(méi)有意識(shí)到有什么不對(duì)勁，淡定地播放著英語(yǔ)聽(tīng)力那長(zhǎng)達(dá)兩分鐘的試音時(shí)間。

于是底下的同學(xué)笑得更加大聲了，這招來(lái)了老師的一頓呵斥：

“笑什么，保持考場(chǎng)安靜知不知道？你不考試別的同學(xué)還都要考呢！”

吵鬧聲戛然而止。

“咔啦——”是撕破試卷包裝袋的聲音，該發(fā)試卷了。

于是，這場(chǎng)考直到現(xiàn)在還是正常的，但是過(guò)了一會(huì)，我的腦子里動(dòng)起了歪主意：

“既然作弊要誠(chéng)信，那么考試就一定是可恥的！管他呢，黑板上寫的明明白白！”

于是，我把草稿紙撕成了兩半，在其中的一半上向我的學(xué)霸前桌發(fā)出求救信號(hào)。

“尊敬的英語(yǔ)課代表您好！我是坐在您后桌的一位涉英語(yǔ)未深的小渣，由于這回的題目有些許難度，我經(jīng)三思，才向您發(fā)出此信號(hào)，希望您能把您寶貴的答案奉獻(xiàn)給我，謝謝了！要時(shí)刻謹(jǐn)記并貫徹落實(shí)‘為人民服務(wù)這一目標(biāo)！”

我絞盡腦汁，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)拼湊成這一段文縐縐的求救信號(hào)。

英語(yǔ)課代表接過(guò)紙條，向我露出意味深長(zhǎng)的微笑，開(kāi)始奮筆疾書。

03

我是這學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的插班生，對(duì)這個(gè)班級(jí)并不很熟悉，有時(shí)我甚至覺(jué)得自己的存在只是為了拉低班級(jí)平均分而已。

令我更沒(méi)想到的是，這堂堂一屆英語(yǔ)課代表，之前居然是個(gè)數(shù)學(xué)課代表！還是讓全年級(jí)聞風(fēng)喪膽，談他變色的數(shù)學(xué)學(xué)神！

由于此人數(shù)學(xué)過(guò)于變態(tài)，甚至有超過(guò)任教老師的趨勢(shì)，就被安排到英語(yǔ)課代表這一崗位上。

此刻除了“臥槽”這一句優(yōu)美的國(guó)語(yǔ)，沒(méi)有什么更能表達(dá)我當(dāng)時(shí)那種復(fù)雜的心情。

英語(yǔ)課代表好巧不巧在這時(shí)回了個(gè)頭，打斷了我對(duì)他的驚訝。

我看英語(yǔ)課代表的眼神都變了，簡(jiǎn)直就像地球人見(jiàn)到了三體人！

他推了下眼鏡，見(jiàn)著此情此景，我的腦海里赫然浮現(xiàn)出幾個(gè)大字——知識(shí)怪盜。

過(guò)了一會(huì)，我打開(kāi)那張他遞給我的小抄，發(fā)現(xiàn)這上邊除了數(shù)字，就是一堆看起來(lái)似乎有些規(guī)律的小點(diǎn)，結(jié)果我細(xì)細(xì)觀察，才發(fā)現(xiàn)……

這玩意是摩爾斯電碼！??！

不得不說(shuō)，英語(yǔ)課代表的確是個(gè)聰明人，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)他給我傳答案，他把答案轉(zhuǎn)化成摩爾斯電碼。但是，他是不是忘了我是一個(gè)學(xué)渣了？難道以為我是學(xué)渣中的超級(jí)間諜007？

絕了，絕了，絕不出來(lái)了。

這就是年級(jí)上聞風(fēng)喪膽的數(shù)學(xué)學(xué)神么？

不過(guò)，我可不是個(gè)吃素的啊。你給我寫摩爾斯電碼，我就不能有摩爾斯電碼對(duì)照表??？

于是我從我那除了書本什么都裝的書包里掏出一張皺皺巴巴的紙制品，這就是傳說(shuō)中的摩爾斯電碼對(duì)照表——現(xiàn)在這張對(duì)照表在我眼里仿佛在散發(fā)著金色的光芒。

哦，金色的傳說(shuō)！

我開(kāi)始仔細(xì)比對(duì)起來(lái)，一絲不茍，仿佛就像一個(gè)真正的間諜一樣。

哦?。。∥?guī)洷耍?/p>

04

監(jiān)考老師穿著高跟鞋，但是卻沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，可謂是世外高人??！

但我卻一點(diǎn)也不慌，因?yàn)橛型瑢W(xué)告訴我他是這學(xué)期剛來(lái)實(shí)習(xí)的新老師，是教語(yǔ)文的，所以我不用擔(dān)心她能看懂英語(yǔ)小抄和摩爾斯電碼。

她正在緩緩靠近我，身上飄出一股拙劣的香水味。

不慌、不慌。她看不懂摩爾斯電碼……她看不懂摩爾斯電碼……

無(wú)巧不成書，我?jiàn)A在試卷里的摩爾斯電碼對(duì)照表掉在了地上，萬(wàn)幸是背面朝上，沒(méi)能讓她看見(jiàn)紙上的內(nèi)容，但是……

那張對(duì)照表因?yàn)檫^(guò)于破舊和嚴(yán)重脫墨被她當(dāng)成廢紙扔進(jìn)了垃圾桶！

NO?。?！

我的金色傳說(shuō)！大不了去翻，反正說(shuō)了誠(chéng)信作弊，考試可恥！那可是老師親手寫在黑板上的！

05

還好我坐在后排，垃圾桶就在教室后邊距離我不算太遠(yuǎn)的角落。

但是，那玩意實(shí)在是太臭了！每一天都有人把沒(méi)喝完的牛奶，擦過(guò)鼻涕的紙巾丟在那里。簡(jiǎn)直就跟豬窩，不，比豬窩還差！那簡(jiǎn)直不是陽(yáng)間人能干出來(lái)的事情，關(guān)鍵是還沒(méi)人洗！

我緩緩地靠近垃圾桶，一股牛奶變質(zhì)的腥味向我撲面而來(lái)，我捏了捏鼻子，頑強(qiáng)不屈的靠近垃圾桶。

但是，不知道是哪個(gè)沙雕往地上扔了一個(gè)香蕉皮，被我踩到了……

于是我一頭栽進(jìn)了垃圾桶！

【以下省略N句優(yōu)美中國(guó)話】

我實(shí)在忍受不了這氣味，于是眼前一黑昏了過(guò)去。

06

??！

怎么做了一個(gè)夢(mèng)？我怎么在考場(chǎng)上睡著了？

我抬起頭，看看身邊的同學(xué)，都還在，都還在。但是這個(gè)時(shí)鐘……

為什么像一直盯著我似的——監(jiān)考老師也不見(jiàn)了？等等，才剛剛考試沒(méi)有兩分鐘，聽(tīng)力部分還沒(méi)有開(kāi)始播放。

我躡手躡腳的走上講臺(tái)，默默地點(diǎn)開(kāi)聽(tīng)力的音頻。

我看了看窗外的草地，墻上爬滿了常春藤，勉強(qiáng)咽了口口水。

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地點(diǎn)開(kāi)聽(tīng)力，我聽(tīng)見(jiàn)一聲女人的慘叫，接著是一陣很讓人反胃的切割聲。

這不是英語(yǔ)聽(tīng)力！！

07

講臺(tái)下一片寂靜，我渾身打了個(gè)機(jī)靈，便回頭看了看同學(xué)——

竟是一堆白骨。課桌上爬滿青苔，玻璃窗看起來(lái)很破舊，木門早已年久失修，風(fēng)一吹就發(fā)出令人頭皮發(fā)麻的嘎吱聲，完全不像我剛剛醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)的教室。那破舊的黑板上依舊寫著——“誠(chéng)信作弊，考試可恥”。

似乎有什么東西滴到了我的手背上，我抬起手看了看，那是血！

我往天花板上望去，似乎有什么東西突了出來(lái)，不斷地往下滴著血。

我很好奇上邊是什么東西，便找了個(gè)長(zhǎng)竹竿往天花板上捅。

結(jié)果掉下來(lái)個(gè)黑色塑料袋，散發(fā)出陣陣令人反胃的惡臭。

不用想都知道里邊是什么東西。

我頭也不回的沖出了教室。

08

我快步穿行在教學(xué)樓的走廊上，但是這幢教學(xué)樓就像迷宮一樣，怎么也找不到出口。

當(dāng)我快要走到走廊的盡頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)前邊站著個(gè)西裝革履的身影。他聽(tīng)見(jiàn)了我的腳步聲，于是便回過(guò)頭來(lái)看著我。

我看到他那空洞的眼眶里沒(méi)有眼球，甚至還向外流著膿液。

但這時(shí)他緩緩開(kāi)了口：“考生不得早于考試結(jié)束時(shí)間三十分鐘交卷離開(kāi)考場(chǎng)，否則按作弊處理。按照規(guī)定，你已經(jīng)違反考生守則第七條，現(xiàn)在按作弊處理?！?/p>

話音剛落，他就從他的口袋里掏出一把閃亮的小刀，向我走來(lái)。

我很想跑，但是我的雙腿似乎沒(méi)有知覺(jué)，像粘在地上似的，怎么動(dòng)也動(dòng)不了。

09

我無(wú)意識(shí)地低頭看看了看自己的腳，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不成型了，化成了一灘粘稠的膿液，流在地上。

那人已經(jīng)提著刀向我沖了過(guò)來(lái)。

他疾步靠近我，我卻因?yàn)檎骋旱淖枇Χ鵁o(wú)法逃跑，只能眼睜睜的看著他把那一把尖刀刺進(jìn)我的咽喉，我用盡最后的力氣掙扎著把刀拔了出來(lái)。

10

“考試不誠(chéng)信的考生，就應(yīng)該受到懲罰！”那個(gè)看起來(lái)像是監(jiān)考工作人員的人冷冷的對(duì)我說(shuō)，聲音里不帶任何一點(diǎn)感情色彩，眼眶里甚至流出了血。

被刺破了喉嚨，我說(shuō)不出一句話，但是還是用盡最后的力氣對(duì)那個(gè)監(jiān)考人說(shuō)：“你TM，在黑板上寫了什么東西心里沒(méi)有點(diǎn)數(shù)嗎？”

“是你叫我們誠(chéng)信作弊，考試可恥的！你難道忘了嗎？你確定那字不是你自己寫的？”我咬著牙用沙啞的聲音用盡力氣如是說(shuō)。

監(jiān)考人頭也不回的向教室走去，的確看見(jiàn)了那八個(gè)大字：“誠(chéng)信作弊，考試可恥。”

但事實(shí)卻是“誠(chéng)信考試，作弊可恥”。

監(jiān)考人站在教室門口，頭一歪，向我露出一個(gè)詭異的微笑，眼睛里閃著刀刃的寒光。

11

那把尖刀刺穿了我的心臟。

“不僅早于考試結(jié)束時(shí)間三十分鐘提前交卷離場(chǎng)，還辱罵，欺騙監(jiān)考人，應(yīng)當(dāng)終生取消考試資格，并記一次大過(guò)，名字公之于眾?！北O(jiān)考人就像沒(méi)有感情的機(jī)器人一樣說(shuō)著，空洞的眼眶里不斷地向外流著血液和膿液。

我倒在地上，因?yàn)楹韲当淮檀野l(fā)不出一點(diǎn)聲音，只能看著監(jiān)考人用刀尖沾著我的血液在落滿灰塵的白板上記下違紀(jì)考生的姓名。

那紅色的字體在白色的板子上格外顯眼。

我想爬過(guò)去把那紅色的字體擦掉，但是我剛剛爬到白板前邊，監(jiān)考人就上來(lái)在我的頭上補(bǔ)了一刀。

腦漿在我眼前爆裂開(kāi)來(lái)，那只想撫摸上白板的手慢慢垂了下去。

我重傷而亡。

12

“314號(hào)考生，考場(chǎng)上禁止睡覺(jué)，若不在一分鐘之內(nèi)醒來(lái)，將當(dāng)作考試態(tài)度不端正記一次過(guò)?！?/p>

冰冷的電子音女聲從頭頂上傳來(lái)，我悠悠轉(zhuǎn)醒，發(fā)現(xiàn)自己又在考場(chǎng)上睡著了。

我看了看旁邊的日歷，現(xiàn)在是2500年，試卷不是紙質(zhì)的，而是一塊大約是A4紙大小的屏幕，上面顯示著考試題目，上邊寫著考試結(jié)束后回收。我瀏覽了題目，結(jié)果沒(méi)有一題是我能答出來(lái)的。

我本想抄抄旁邊同學(xué)的試卷，但是那個(gè)該死的電子音又在此時(shí)冷不丁的響起來(lái)：

“314號(hào)考生，請(qǐng)不要東張西望或抄襲他人試卷，你已經(jīng)違反考生守則第四條，現(xiàn)在是第一次警告，如果再一次發(fā)現(xiàn)你涉嫌作弊，將會(huì)進(jìn)行全校通報(bào)處理?！?/p>

“啊啊啊啊這玩意怎么這么煩！”

我想砸掉它，但是我找不著廣播，萬(wàn)一砸碎了，估計(jì)還會(huì)背上個(gè)破壞公物的罪名。

拉倒吧，不理了。

13

我看看平板上的題目，百無(wú)聊賴地點(diǎn)了點(diǎn)返回桌面的按鍵，發(fā)現(xiàn)除了答題軟件之外還有一個(gè)圖標(biāo)是白色的未命名軟件，好奇心驅(qū)使著我點(diǎn)開(kāi)它，跳出來(lái)一段視頻。

視頻開(kāi)頭的幾秒鐘跳出來(lái)幾個(gè)我十分熟悉的大字——

“誠(chéng)信作弊，考試可恥?！?/p>

我心中暗喜，發(fā)現(xiàn)這個(gè)軟件還是蠻懂我的，但是當(dāng)我把視頻往下看，那一幕再熟悉不過(guò)。

那幢熟悉的教學(xué)樓，那個(gè)熟悉的垃圾筐，那張熟悉的摩爾斯電碼對(duì)照表，在我眼前一一閃現(xiàn)……我不由得想笑了。

但是鏡頭一轉(zhuǎn)，我又看見(jiàn)了那個(gè)爬滿常春藤的學(xué)校。

我再一次被殺死了。

正當(dāng)我不準(zhǔn)備往下看的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)我的平板死機(jī)了，退也退不出來(lái)，屏幕上也是一片亂碼。

該死！

我本想使勁的把平板往桌子上砸，但是想了想還是算了，畢竟在這個(gè)處處都是監(jiān)控的未來(lái)學(xué)校我可不好干出這種事。

要死不死，那個(gè)考試用的軟件我居然一不小心點(diǎn)擊了退出登錄，但是答題記錄仍然存在，只不過(guò)賬號(hào)丟了而已。

但是在這時(shí)，電子音在我頭上響起，不過(guò)這一次不僅僅只是對(duì)我一個(gè)人。

14

“考試結(jié)束時(shí)間到，請(qǐng)考生立即停筆，停止作答。如發(fā)現(xiàn)繼續(xù)作答，監(jiān)考人應(yīng)當(dāng)上前勸說(shuō)，如遇不聽(tīng)勸者，將當(dāng)作違紀(jì)處理。試卷，答題卡，草稿紙均不能帶出考場(chǎng)，如違反應(yīng)當(dāng)做作弊處理。”

終于考完了，但是我交了一份白卷。反正也無(wú)所謂了。

跨出考場(chǎng)的那一刻，我在空氣中隱隱約約嗅到一絲不詳?shù)臍馕丁?/p>

走廊的盡頭，仍然站著那個(gè)西裝革履的男子

怎么又是他！我心中暗暗想。

但他仍然提著刀向我走來(lái)……

15

“314號(hào)病人已經(jīng)蘇醒！”

一聲聽(tīng)起來(lái)似乎是有點(diǎn)高興的女聲在我耳畔響起。我悠悠轉(zhuǎn)醒，看見(jiàn)身邊的一切皆為白色。

門邊亮起的紅燈引起了我的注意，這里居然是ICU！

……

正當(dāng)我茫茫然之際，戴著眼鏡的醫(yī)生向我走來(lái)，給我講述我進(jìn)ICU的全過(guò)程。

今天是高考，作為應(yīng)屆考生的我早早起了床出發(fā)去考試，但是誰(shuí)知道我在路上遇見(jiàn)了一輛剎車失靈的卡車朝我飛馳而來(lái)。

我就被卷進(jìn)了車輪底下。可是我并沒(méi)有死，重傷昏迷了過(guò)去，送到醫(yī)院的時(shí)候我全身纏滿繃帶。正當(dāng)主治醫(yī)生認(rèn)為我就要變成植物人時(shí)，我卻醒了過(guò)來(lái)。但我的腳還不能動(dòng)。

我往窗外看去，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)鳴聲聲。如果我此時(shí)還在考場(chǎng)上的話，我應(yīng)該在為自己的未來(lái)奮筆疾書。但是我現(xiàn)在終究是不行了，看來(lái)要復(fù)讀一次了。

那，就祝福我的同學(xué)前程似錦吧。

希望他們可以知道“誠(chéng)信考試，作弊可恥。”

而不是“誠(chéng)信作弊，考試可恥?！?/p>

16

我在病床上躺了差不多三個(gè)月，終于能下床走路了。那感覺(jué)就像重新獲得了第二次生命一樣。

我在住院部的走廊上漫步，看見(jiàn)走廊盡頭站著一個(gè)西裝革履的男子。

我追憶起三個(gè)月之前的舊夢(mèng)，身上不由得陣陣冒冷汗。

男子似乎注意到有人在注視著他，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，卻讓我虛驚一場(chǎng)。

這人居然是我班主任？

但是在一個(gè)我注意不到的陰暗角落，還藏著一個(gè)手握著刀，眼神空洞的男子。

這似乎是一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束的舊夢(mèng)。

17

我被送進(jìn)了精神病院。

葉開(kāi)老師點(diǎn)評(píng)：

莫紗這篇神奇的作品以學(xué)校的“考試”為核心內(nèi)容，是熟悉的環(huán)境熟悉的事件，卻采取了一個(gè)獨(dú)特的視角：因?yàn)楸O(jiān)考老師犯下了小錯(cuò)誤，把“誠(chéng)信考試，作弊可恥”寫在了對(duì)開(kāi)的黑板上，拉開(kāi)之后變成了：“誠(chéng)信作弊，考試可恥”。這樣一下子峰回路轉(zhuǎn)，精妙點(diǎn)子迭出，令人目不暇接。敘事上，你一路狂飆，又不斷地翻轉(zhuǎn)方向，一會(huì)兒過(guò)去一會(huì)兒未來(lái)，讓為師看著提心吊膽的——閱讀這樣的妙作，心臟負(fù)擔(dān)太重了。不過(guò)，以如此普通的、平常，乃至于平庸的環(huán)境，能構(gòu)思出如此精妙的一部作品，以學(xué)校、班級(jí)、班主任、監(jiān)考人員、同班同學(xué)以及各種校紀(jì)校規(guī)為處理對(duì)象，實(shí)在很不容易。在這種教育環(huán)境下，寫學(xué)校生活很不困難，幾乎沒(méi)有任何騰挪的創(chuàng)造空間。這與日本漫畫、以及一些流行小說(shuō)面對(duì)校園生活進(jìn)行再創(chuàng)作，是很不同的。日漫角度刁鉆不用說(shuō)，我看過(guò)少數(shù)如《beastar》、《英雄學(xué)院》、《靈能百分百》、《魔法少女小圓》等都是校園背景的故事，然而創(chuàng)作者一旦引入魔法元素、奇異元素，就會(huì)讓平乏無(wú)趣的校園生活，立即變得豐富多彩起來(lái)。如果僅僅是日常校園生活，真沒(méi)什么可寫的。但日漫《靈能百分百》里身上有異能的學(xué)生，在學(xué)校里很不起眼倍受欺負(fù)，但卻擁有最厲害的超能力，無(wú)論什么惡靈都不是他的對(duì)手——現(xiàn)實(shí)中他是一個(gè)乖孩子，不肯用超能力獲取權(quán)力。這也是一個(gè)有張力的結(jié)構(gòu)，由此產(chǎn)生了新奇有趣的矛盾沖突。

你的作品，也有類似的奇效。從“誠(chéng)信考試，作弊可恥”這句口號(hào)被對(duì)開(kāi)黑板不小心造成了“誠(chéng)信作弊，考試可恥”這個(gè)角度開(kāi)始，你塑造了一個(gè)考試“精神病人”的形象，確實(shí)非常獨(dú)特。

這里有點(diǎn)迷惑的地方是，先有精神病人呢？還是先有“作弊”？是“作弊”這個(gè)夢(mèng)與后來(lái)幾個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)套夢(mèng)，夢(mèng)中夢(mèng)？然后，回到了“現(xiàn)實(shí)”這個(gè)層級(jí)的最高位置，那么也是合理的——假設(shè)那些夢(mèng)是一個(gè)一個(gè)深入到精神的底層下的。以這樣的邏輯，“我”其實(shí)只是一個(gè)精神病人，所有那些學(xué)?？荚嚲怼⒈O(jiān)考人捅刀子等，都是夢(mèng)中出現(xiàn)的情景。我覺(jué)得如此進(jìn)行梳理，你的整體思考是很有邏輯的。