薛韻潔 劉祥海

摘 要：本文以Lakoff& Johnson的概念隱喻理論為基礎(chǔ)，選取2016年間出版的《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》中“中國”專欄新聞標(biāo)題作為語料，對新聞標(biāo)題中運(yùn)用的概念隱喻進(jìn)行定性定量分析，揭示了概念隱喻在構(gòu)建豐富的話語意義、幫助受眾理解抽象概念和事物以及激發(fā)讀者對特定事物或事件的思維和推理等方面的作用，以期幫助讀者更好地理解新聞，同時(shí)能對中國同類報(bào)刊雜志起到一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》; 新聞標(biāo)題; 概念隱喻; 認(rèn)知作用

中圖分類號：H146? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）11-109-002

一、研究背景

隱喻（metaphor），作為人類認(rèn)識和表達(dá)的重要手段，已成為人們認(rèn)識新領(lǐng)域、新概念的重要認(rèn)知工具。長期以來，隱喻研究在不斷的批判和繼承中推陳出新，經(jīng)歷了從傳統(tǒng)修辭手法分析到認(rèn)知角度研究，再到如今的跨學(xué)科探討，呈現(xiàn)出多角度、多層次和多學(xué)科的多元態(tài)勢，成為語言研究中發(fā)展最為迅速和極具意義的領(lǐng)域之一，大大促進(jìn)了人類社會文明和文化的發(fā)展（蔡龍權(quán)，2003）。

美國語言學(xué)家Lakoff& Johnson（1980）在合著《我們賴以生存的隱喻》中開創(chuàng)性地提出了概念隱喻理論，其核心觀點(diǎn)認(rèn)為概念隱喻的實(shí)質(zhì)是人類用某一領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)來說明或理解另一個(gè)領(lǐng)域，其工作機(jī)制被定義為基于意象圖式（image schema）的從源域（source domain）到目標(biāo)域（target domain）的映射（mapping）過程。換言之，人們往往用具體的、熟悉的、簡單的、有形的概念去認(rèn)知和體驗(yàn)抽象的、不熟悉的、復(fù)雜的、無形的概念。由此隱喻不僅僅被視為一種修辭手法，更是一種思維方式和認(rèn)知手段。

根據(jù)Lakoff和 Johnson的理論，概念隱喻可因不同源域主要劃分成三大類：結(jié)構(gòu)隱喻、本體隱喻和方位隱喻。結(jié)構(gòu)隱喻是以一種概念隱喻性地構(gòu)造另一個(gè)概念，如“Time is money”，“Argument is war”。本體隱喻是指將抽象、模糊的概念、感情、事件、狀態(tài)等無形的概念看作具體有形的實(shí)體，從而對其進(jìn)行物理性描寫，包括指稱、量化、范疇化等，人類隱喻便是其標(biāo)志之一。方位隱喻則是指運(yùn)用上下、內(nèi)外、遠(yuǎn)近、前后等空間方位概念來闡釋另一個(gè)概念，如“I am feeling up”便是通過“up”這一方位詞隱喻性地表現(xiàn)出高昂情緒。

二、研究方法和內(nèi)容

本文收集了2016年1月至12月期間出版的《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》“中國”專欄里的新聞標(biāo)題作為研究語料，通過定性和定量的分析方法，對其中運(yùn)用隱喻的標(biāo)題逐一進(jìn)行分類和概念隱喻分析。研究發(fā)現(xiàn)，語料庫中的121個(gè)新聞標(biāo)題中有58個(gè)標(biāo)題運(yùn)用了概念隱喻，這些隱喻可以根據(jù)結(jié)構(gòu)隱喻、本體隱喻和方位隱喻三大范疇進(jìn)一步細(xì)化分成11種隱喻類型。其中，人類隱喻、沖突隱喻和旅行隱喻的出現(xiàn)頻率最高。筆者選取六種標(biāo)志性的概念隱喻進(jìn)行實(shí)例分析，揭示概念隱喻是如何發(fā)揮構(gòu)建豐富的話語意義、幫助受眾理解抽象概念和事物以及激發(fā)讀者對特定事物事件的思維和推理等作用的（束定芳，2000）。

（一）沖突隱喻

沖突是人類文明發(fā)展的重要組成部分。人們了解各種沖突、對抗和戰(zhàn)爭，也將其與其它較為陌生、抽象的領(lǐng)域進(jìn)行聯(lián)系。在《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》和其他經(jīng)濟(jì)政治新聞報(bào)道中常常能夠看到?jīng)_突隱喻的出現(xiàn)。

（1）The Documentarians Battle（2016-10-01）

（2）Caught in the Middle（2016-12-17）

（3）Warning Shot（2016-12-24）

例（1）的新聞主要是寫中國紀(jì)錄片在近年來的變遷。標(biāo)題中的“battle”一詞便體現(xiàn)其發(fā)展受阻但依然不斷突破的決心，其涵蓋的概念隱喻是“DEVELOPMENT IS WAR”。例（2）的報(bào)道主要介紹了臺灣在中美競爭下的處境，“caught”生動形象地表現(xiàn)出其困窘的局面。例（3）的新聞系統(tǒng)性地整理介紹了南海問題，標(biāo)題中的“warning shot”本意是指開槍警告，在這里被比做來自中國的嚴(yán)肅警告，體現(xiàn)出涉及主權(quán)領(lǐng)土問題時(shí)，中國政府和人民堅(jiān)定不移的立場和意志。由此可見，沖突隱喻一般涵蓋對立的兩方，它強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)域的競爭性、攻擊性和潛在破壞性，使讀者感受到在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的激烈競爭。

（二）旅行隱喻

和沖突隱喻一樣，旅行隱喻也屬于結(jié)構(gòu)隱喻，人們習(xí)慣用具體的旅行旅程來描述其他抽象或是陌生的事物事件。在這樣一個(gè)跨域映射過程里，源域“旅行”中的旅行者、道路、目的地、路障分別對應(yīng)目標(biāo)域某事件的參與者、發(fā)展過程、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展中遇到的阻礙等。

（1）The Burden of Ageing（2016-02-20）

（2）A Horror Confronted（2016-08-27）

例（1）主要報(bào)道了中國日趨增長的老齡化現(xiàn)象，標(biāo)題中“burden”體現(xiàn)了該趨勢對中國造成的巨大負(fù)擔(dān)和負(fù)面影響，從而激發(fā)政府和人民通過有所作為來減緩人口老齡化壓力。例（2）則集中報(bào)道了當(dāng)前國內(nèi)受虐兒童的現(xiàn)狀，標(biāo)題中的“confront”表現(xiàn)出實(shí)施保護(hù)措施的重重困難。由于家庭自身原因和立法的不完善，有些兒童的正常權(quán)益依然無法得到保障，從而進(jìn)一步引發(fā)了讀者對這批社會弱勢群體的關(guān)注和關(guān)心。研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)旅行隱喻都是以未來為導(dǎo)向的，它不僅僅可以幫助讀者更好地理解新聞報(bào)道，更強(qiáng)調(diào)了未來的發(fā)展趨勢和有可能遇到的阻礙。

（三）建筑隱喻

建筑隱喻也是使用頻率較高的一類源域，它包括了不同建筑物（房屋、工廠、道路、橋梁等）、交通工具和建筑工具。正如英國語言學(xué)家Charteris-Black（2004）在其批評隱喻分析中所說，建筑隱喻在語言使用中相當(dāng)普遍，它甚至構(gòu)成近四分之一政治文本中的概念隱喻。

（1）The class celling （2016-06-04）

（2）Our bulldozers， our rules （2016-07-02）

例（1）的新聞主要報(bào)道了中國城鄉(xiāng)教育發(fā)展?fàn)顩r，“celling”一詞原意為樓層之間的天花板，這里被隱喻作城鄉(xiāng)教育水平的差距，從而強(qiáng)調(diào)了推動教育公平的重要性。例（2）的文章介紹了中國最新的外交政策，標(biāo)題中出現(xiàn)的推土機(jī)是一種強(qiáng)有力的建造機(jī)械。該建筑隱喻不僅生動地表現(xiàn)出中國正在努力尋求更多改革和更高的國際地位，同時(shí)也為讀者塑造了一個(gè)創(chuàng)新進(jìn)取的中國國家形象。事實(shí)上，在很多英語日常用語中，如“establish the relationship”、“pave the foundation”都運(yùn)用了建筑隱喻。它們通常情況下都帶有強(qiáng)烈的積極意義，著眼于未來的發(fā)展和所要取得的進(jìn)步。

（四）人類隱喻

人類隱喻，即“擬人”，是一種極為常見的比喻方式，它將事物人格化，賦予其人類特有的行為特點(diǎn)、個(gè)性感情等?！叭恕弊鳛槿藗冏顬榱私獾脑从蛑唬梢员挥成涞匠橄竽吧恼谓?jīng)濟(jì)目標(biāo)域，從而幫助廣大讀者更好地理解新聞?wù)Z篇并掌握其本質(zhì)。

（1）A slow awakening （2016-02-20）

（2）Doubling down （2016-05-21）

例（1）所在的新聞主要介紹了在中國國內(nèi)逐漸引起重視的鄉(xiāng)村教育，標(biāo)題中的“awakening”一詞將中國政府比做了正在慢慢蘇醒的人，生動形象地表現(xiàn)出中國政府在教育改革方面正在積極作為。例（2）的新聞文章則集中報(bào)道了中國西藏地區(qū)正在如火如荼地展開的公路建設(shè)工作。標(biāo)題中的“double down”本意是指賭博游戲中的雙倍下注，而用在此語境不僅體現(xiàn)了該項(xiàng)工程不可避免地存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)，還表現(xiàn)了中國政府對其的高度重視和強(qiáng)大決心意志。新聞?wù)Z篇中的人類隱喻常常將某些事物，如政府、國家等，刻畫成人的形象。它能哭、能笑;會感到害怕、生氣;會失去信心或充滿干勁;會犯錯(cuò)誤和反省自己，等等。這無疑能夠拉近讀者和新聞主體之間的距離，并通過代入日常生活來幫助讀者更方便地閱讀新聞。

（五）實(shí)體隱喻

人類和外部物質(zhì)世界處于相互依存的關(guān)系之中。當(dāng)人類復(fù)雜的思維情感超出其自身的理解能力時(shí)，人類往往需要借助對物質(zhì)世界的體驗(yàn)來認(rèn)識和表達(dá)它們。換句話說，人類對物體的體驗(yàn)和接觸提供了廣泛的實(shí)體隱喻基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上人類可以把事件、活動、情緒、思維等看作實(shí)體或物質(zhì)。

（1）Rocking boats， shaking mountains （2016-05-28）

（2）The legacy of Sun Yat-sen （2016-11-05）

例（1）這篇新聞講述了近年來海峽兩岸之間的關(guān)系發(fā)展。這樣的關(guān)系在標(biāo)題中被隱喻成“搖擺的船只”和“震動的高山”，立即展示出其高度的緊張性、不穩(wěn)定性和不確定性。例（2）的文章概括性地回顧了一代偉人孫中山先生的一生。標(biāo)題中孫中山先生深遠(yuǎn)偉大的思想被比做了無價(jià)遺產(chǎn)，這樣的實(shí)體隱喻既贊頌了他對國家和人民所做出的卓越貢獻(xiàn)，又號召廣大讀者去進(jìn)一步繼承他的思想?？傊?，在實(shí)體隱喻中，人們將抽象的事物、情感、事件、狀態(tài)等看作具體的有形的物質(zhì)實(shí)體，從而對其進(jìn)行量化和理解。

（六）方位隱喻

方位隱喻，又作空間隱喻，是指參照空間方位而組建的一系列隱喻概念，是從一個(gè)空間源域到非空間目標(biāo)域的動態(tài)映射。人們將這些產(chǎn)生時(shí)間很早、可以直接理解的方位概念，如上-下，前-后，深-淺，中心-邊緣等，投射于其它更為復(fù)雜難懂的抽象概念之上，幫助人們更好地傳達(dá)和認(rèn)識客觀世界。

（1）The rise of divorce （2016-01-23）

（2）Deep in the pit （2016-05-19）

例（1）的新聞主要統(tǒng)計(jì)了近幾年國內(nèi)離婚狀況，標(biāo)題中的“rise”便屬于上下方位隱喻，這樣的方位隱喻形象地體現(xiàn)了在數(shù)量上的變化。例（2）則屬于深-淺方位隱喻，新聞涉及的是這段時(shí)間事故頻發(fā)的采礦工業(yè)。標(biāo)題中的“deep”體現(xiàn)了該行業(yè)的陷入困境和發(fā)展受阻?？梢哉f上述這些方位隱喻為新聞?wù)Z篇的理解提供了極大的便利。

三、研究結(jié)論

通過以上分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，概念隱喻在新聞標(biāo)題中起著舉足輕重的作用。首先，概念隱喻構(gòu)建了熟悉事物和未知事物之間的橋梁（胡壯麟，2004）。它幫助讀者通過有形的、熟悉的、簡單的、可見的概念來學(xué)習(xí)和認(rèn)知抽象的、陌生的、復(fù)雜的、不可見的概念。在新聞?wù)Z篇中，特別是經(jīng)濟(jì)政治語篇中，往往存在很多超出普通讀者生活和認(rèn)知范疇的專業(yè)術(shù)語或特有表達(dá)，使用概念隱喻可以大大促進(jìn)讀者對其的理解，同時(shí)還使新聞標(biāo)題敘事更加鮮活形象，增強(qiáng)新聞本身的感染力和表現(xiàn)力。第二，概念隱喻構(gòu)建了已知觀點(diǎn)和新觀點(diǎn)之間的橋梁。正如James F. Ross（1981）所說，隱喻用于刺激和調(diào)節(jié)人類的行為。新聞標(biāo)題中很多概念隱喻在讀者的大腦里形成特殊的映射，促進(jìn)讀者對某些特定的新聞事件或人物產(chǎn)生新的觀點(diǎn)，激發(fā)出他們內(nèi)心的情感。第三，概念隱喻構(gòu)建了表意和內(nèi)涵之間的橋梁。新聞標(biāo)題中的很多概念隱喻背后涵蓋了該媒體所代表的思想和意識形態(tài)，很多西方報(bào)刊媒體會利用這一點(diǎn)來有意推行和宣傳某些觀念，讓讀者在潛移默化中接受這些觀念。因此，通過對概念隱喻的具體分析，讀者能夠從社會認(rèn)知角度來理解概念隱喻及其系統(tǒng)的構(gòu)建原理，了解新聞?wù)Z篇是如何通過隱喻來傳達(dá)思想觀念和意識形態(tài)的，從而更加客觀理智地對待隱喻背后所涵蓋的思想和價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)：

[1] Charteris-Black， J. Corpus Approaches to Critical Metaphor Analysis[M] New York： Palgrave Macmillan， 2004

[2] Lakoff， G. & Johnson， M. Metaphors We Live By[M]Chicago： University of Chicago Press， 1980

[3] Ross， F. Portraying Analogy[M] Cambridge： Cambridge University Press， 1981

[4]蔡龍權(quán).隱喻理論在二語習(xí)得中的應(yīng)用[J]外國語，2003（6）：38-45

[5]胡壯麟.認(rèn)知隱喻學(xué)[M]北京：北京大學(xué)出版社，2004

[6]束定芳.隱喻學(xué)研究[M]上海：上海外語教育出版社，2000

作者簡介：薛韻潔，女，本科生（現(xiàn)留學(xué)加拿大）。研究方向：英語語言文學(xué)。通訊作者簡介：劉祥海，男，碩士，副教授。研究方向：英語語言學(xué)。