王佳穎

近日，由北京市科學技術協(xié)會，北京市科學技術委員會、中關村科技園區(qū)管理委員會，北京市教育委員會主辦的2021年北京科技周特別活動·院士講堂陸續(xù)在中國人民大學附屬中學、北京市廣渠門中學等多所學校舉辦，此項活動旨在促進科學思想與方法落實到課堂教學中，增強培養(yǎng)學生學科思維能力，培養(yǎng)學生像科學家一樣思考。

院士講堂項目在2019年榮獲首都未成年人思想道德創(chuàng)新案例，2020年入選中國科技館、北京市教育工委、北京市教委聯(lián)合主辦的“見字如面，對話未來”主題活動科學教育資源提供方，旨在推進科普雙升級，探索以科教融合的新模式，提升青少年科學素養(yǎng)、激發(fā)青少年科學興趣、培養(yǎng)一批具有科學家潛質的青少年群體。本次活動邀請了5位中國科學院、中國工程院院士為廣大青少年帶來5場精彩的講座。

創(chuàng)新改變未來

中國工程院院士金涌為北京市西苑小學的學生帶來專題講座《從諾貝爾獎談創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》，講述了多位諾貝爾獎獲得者的故事，分析如何才能培養(yǎng)創(chuàng)新思維。創(chuàng)新要具備創(chuàng)造力、想象力、聯(lián)想力、變通力以及交叉組合能力。

同時金涌講到，科學家可以不是非常聰明，但一定要有創(chuàng)新思維。而且，科學上的創(chuàng)新也不一定要昂貴的器械、工具。他以石墨烯的發(fā)現(xiàn)為例，總結道：“創(chuàng)新絕對不是撞大運，是經過無數(shù)次探索才出現(xiàn)的。”

學生李祥菓說：“聽了金院士的講座后，我最感興趣的是哥德巴赫猜想，可是現(xiàn)在還沒有人能證明這個猜想，其中證明得最好的是中國數(shù)學家陳景潤，數(shù)學這么奇妙，我長大之后也要去證明哥德巴赫猜想?！?h3>科學竟在我身邊

科學離我們并不遙遠，無論是日常生活中的點滴還是動物、植物等可愛生靈，都與科學息息相關。

中國科學院院士魏輔文以《生態(tài)文明與生物多樣性保護》為主題，為北京市海淀區(qū)民族小學等學校的百余名聽眾帶來了一場關于生態(tài)文明與生物多樣性保護的講座，為同學們解答了“什么是第五次大滅絕？”“發(fā)現(xiàn)大熊貓滾馬糞的科學價值在哪兒？”等有趣的問題。

中國科學院院士袁亞湘為北京一零一中學的學生們帶來了《好玩的數(shù)學》專題講座，用“輕松開兩結”等小魔術展示了紐結的神奇效應，用同學們常玩的游戲闡述其背后蘊含的數(shù)學原理。袁亞湘告訴同學們，只有感受到數(shù)學的“好玩”，才能真正把數(shù)學“玩好”。

看新科學 迎來新世紀

中國科學院院士吳岳良的講座名為《迎接新量子世紀 點燃新科學革命》。他以著名科學家的故事、生活中可見的量子科技發(fā)展成果、正在研究的科學理論為例，從“量子論百年回顧”“量子科技發(fā)展”“新的量子世紀與科學革命”三個方面深入淺出地講述了當前量子理論及其原理發(fā)展過程。同學們都做了詳細的筆記，他們說：“量子力學很有意思，回去以后還要買些物理書來看。吳院士以科學家的故事為例提到的舉一反三、提高自主學習的內容，我們更要學習。”

吳岳良院士為學生講述“量子論百年回顧”

鄭志明院士講座現(xiàn)場

中國科學院院士鄭志明為北京航空航天大學的學生帶來《人工智能技術與發(fā)展》，從“人工智能歷史回顧”“北航智能研究特色”“典型/重大研究成果”三個方面進行了講述。

院士們不僅讓青少年聽眾領略了數(shù)學、量子科學之美，一睹了人工智能等前沿科技之炫，更讓同學們知道探索科學奧秘、攀登科學高峰需要掌握堅實的現(xiàn)代科學基礎。同學們近距離與院士溝通交流，在收獲知識的同時，也能感受到科學家們嚴謹專業(yè)的科學精神，幫助同學們找到屬于自己的通向科學夢想的道路。