劉錚旭

我在讀三年級(jí)的時(shí)候，遇到了一位非常好的老師——?jiǎng)偫蠋?。她不僅教會(huì)了我們數(shù)學(xué)知識(shí)，還讓我們感受到了數(shù)學(xué)世界無(wú)窮的樂(lè)趣。

劉老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，總是扎成馬尾辮。從外貌上看，你根本猜不到她有一個(gè)17歲的女兒。

劉老師上課非常有趣。她常常讓我們“演數(shù)學(xué)”。說(shuō)到“表演”，你一定會(huì)覺(jué)得很刺激。有一回，為了讓我們更好地理解“搭配”問(wèn)題，她準(zhǔn)備了唐僧師徒的4個(gè)面具進(jìn)行表演。題目為：唐僧師徒4人坐在椅子上，如果唐僧的位置不變，其他人可以任意換位置，一共有多少種坐法？能七十二變的孫悟空可是我們很多男生的偶象呢！我很榮幸被老師選中表演孫悟空，而我的朋友——小胖，則被選為表演豬八戒。如此枯燥的數(shù)學(xué)題經(jīng)過(guò)我們的一番表演，讓大家覺(jué)得特別輕松地完成了練習(xí)。

表演結(jié)束后，我向老師提議：將唐僧師徒4人用數(shù)字“1”“2”“3”“4”來(lái)代替，會(huì)更加簡(jiǎn)便。老師很高興地接納了我的建議，還夸我是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。

劉老師還有一大特點(diǎn)，那就是喜歡提前教學(xué)。記得我們?cè)趯W(xué)多位數(shù)乘一位數(shù)的時(shí)候，有的同學(xué)問(wèn)：“如果兩位數(shù)乘兩位數(shù)的話，該如何筆算呢？”劉老師耐心地把如何筆算的方法簡(jiǎn)單介紹了一遍。這不僅滿足了我們愛(ài)學(xué)習(xí)的需要，還大大地鼓勵(lì)了那些成績(jī)中上的同學(xué)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

這樣有趣、認(rèn)真的一個(gè)老師，你是不是也會(huì)特別喜歡呢？

（指導(dǎo)老師 劉 瓊）