近日，四川省農(nóng)廣校校長(zhǎng)王幫武深入達(dá)州市就農(nóng)民教育培訓(xùn)和農(nóng)廣校體系建設(shè)等工作進(jìn)行調(diào)研，實(shí)地走訪了多個(gè)農(nóng)業(yè)園區(qū)、家庭農(nóng)場(chǎng)等，并在座談發(fā)言時(shí)要求，各級(jí)農(nóng)廣校要樹(shù)立“四個(gè)觀念”，激發(fā)干事激情。

王幫武一行先后走訪了達(dá)川區(qū)百節(jié)烏梅現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、通川區(qū)秦巴藍(lán)莓主題公園，與高素質(zhì)農(nóng)民夏義國(guó)、鄭偉等進(jìn)行座談，并聽(tīng)取了達(dá)州市校和七所縣級(jí)分校的工作匯報(bào)。調(diào)研中，王幫武強(qiáng)調(diào)，在事業(yè)單位改革的背景下，各級(jí)農(nóng)廣校系統(tǒng)要堅(jiān)持“有為才有位”的思維，主動(dòng)配合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)農(nóng)村局的工作，積極爭(zhēng)取各項(xiàng)培訓(xùn)工作，體現(xiàn)農(nóng)廣校存在的價(jià)值和意義;要充分調(diào)動(dòng)農(nóng)廣校系統(tǒng)干部職工的積極性，把工作業(yè)績(jī)寫(xiě)在農(nóng)村廣闊的大地上。

就下一步工作，王幫武要求，各級(jí)農(nóng)廣校要樹(shù)立“四個(gè)觀念”。一是大局觀。要提高政治站位，將習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三農(nóng)”思想的重要論述作為貫穿我們工作的始終;要緊跟中央和地方的農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策抓培訓(xùn)，增強(qiáng)服務(wù)“三農(nóng)”責(zé)任意識(shí);業(yè)務(wù)上要緊跟當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)農(nóng)村部門(mén)在新時(shí)期的工作重點(diǎn)開(kāi)展工作。二是學(xué)習(xí)觀。農(nóng)廣校面向的是“三農(nóng)”，我們培養(yǎng)的人才，需要是全科型人才，既要懂技術(shù)，又要懂得經(jīng)營(yíng)管理，這就對(duì)我們的教師提出了較高的要求，因此農(nóng)廣校的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向先進(jìn)學(xué)。三是愛(ài)農(nóng)觀。這是農(nóng)廣校站住腳的根本，要培養(yǎng)愛(ài)農(nóng)情懷，多關(guān)心農(nóng)民、了解農(nóng)民訴求。只有站在農(nóng)民的角度思考問(wèn)題，才能把培訓(xùn)工作搞好。四是體系觀。農(nóng)廣校系統(tǒng)要加強(qiáng)與有關(guān)職能機(jī)構(gòu)的溝通，爭(zhēng)取工作支持;農(nóng)廣校相互之間也要加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)取經(jīng)，注重田間學(xué)校建設(shè)。

最后，王幫武要求各級(jí)農(nóng)廣校，要結(jié)合當(dāng)前黨史學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化農(nóng)廣校干部職工黨史、農(nóng)廣校校史的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，激發(fā)干部干事的激情;要結(jié)合農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳領(lǐng)導(dǎo)要求，立足“全、專、研”和“長(zhǎng)、中、短”開(kāi)展培訓(xùn)，豐富農(nóng)廣校的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，辦學(xué)特色，為成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，為脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興的接續(xù)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

調(diào)研期間，王幫武還前往達(dá)川區(qū)安仁鄉(xiāng)CCTV17頻道《田間示范秀》欄目拍攝現(xiàn)場(chǎng)，看望慰問(wèn)攝制組人員。達(dá)州市及達(dá)川區(qū)、通川區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)廣校負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。

來(lái)源：四川省農(nóng)廣校