近日,四川省農(nóng)廣校校長(zhǎng)王幫武深入達(dá)州市就農(nóng)民教育培訓(xùn)和農(nóng)廣校體系建設(shè)等工作進(jìn)行調(diào)研,實(shí)地走訪了多個(gè)農(nóng)業(yè)園區(qū)、家庭農(nóng)場(chǎng)等,并在座談發(fā)言時(shí)要求,各級(jí)農(nóng)廣校要樹(shù)立“四個(gè)觀念”,激發(fā)干事激情。
王幫武一行先后走訪了達(dá)川區(qū)百節(jié)烏梅現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、通川區(qū)秦巴藍(lán)莓主題公園,與高素質(zhì)農(nóng)民夏義國(guó)、鄭偉等進(jìn)行座談,并聽(tīng)取了達(dá)州市校和七所縣級(jí)分校的工作匯報(bào)。調(diào)研中,王幫武強(qiáng)調(diào),在事業(yè)單位改革的背景下,各級(jí)農(nóng)廣校系統(tǒng)要堅(jiān)持“有為才有位”的思維,主動(dòng)配合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)農(nóng)村局的工作,積極爭(zhēng)取各項(xiàng)培訓(xùn)工作,體現(xiàn)農(nóng)廣校存在的價(jià)值和意義;要充分調(diào)動(dòng)農(nóng)廣校系統(tǒng)干部職工的積極性,把工作業(yè)績(jī)寫(xiě)在農(nóng)村廣闊的大地上。
就下一步工作,王幫武要求,各級(jí)農(nóng)廣校要樹(shù)立“四個(gè)觀念”。一是大局觀。要提高政治站位,將習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三農(nóng)”思想的重要論述作為貫穿我們工作的始終;要緊跟中央和地方的農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策抓培訓(xùn),增強(qiáng)服務(wù)“三農(nóng)”責(zé)任意識(shí);業(yè)務(wù)上要緊跟當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)農(nóng)村部門(mén)在新時(shí)期的工作重點(diǎn)開(kāi)展工作。二是學(xué)習(xí)觀。農(nóng)廣校面向的是“三農(nóng)”,我們培養(yǎng)的人才,需要是全科型人才,既要懂技術(shù),又要懂得經(jīng)營(yíng)管理,這就對(duì)我們的教師提出了較高的要求,因此農(nóng)廣校的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向先進(jìn)學(xué)。三是愛(ài)農(nóng)觀。這是農(nóng)廣校站住腳的根本,要培養(yǎng)愛(ài)農(nóng)情懷,多關(guān)心農(nóng)民、了解農(nóng)民訴求。只有站在農(nóng)民的角度思考問(wèn)題,才能把培訓(xùn)工作搞好。四是體系觀。農(nóng)廣校系統(tǒng)要加強(qiáng)與有關(guān)職能機(jī)構(gòu)的溝通,爭(zhēng)取工作支持;農(nóng)廣校相互之間也要加強(qiáng)溝通,相互學(xué)習(xí)取經(jīng),注重田間學(xué)校建設(shè)。
最后,王幫武要求各級(jí)農(nóng)廣校,要結(jié)合當(dāng)前黨史學(xué)習(xí)教育,強(qiáng)化農(nóng)廣校干部職工黨史、農(nóng)廣校校史的學(xué)習(xí),進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),激發(fā)干部干事的激情;要結(jié)合農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳領(lǐng)導(dǎo)要求,立足“全、專、研”和“長(zhǎng)、中、短”開(kāi)展培訓(xùn),豐富農(nóng)廣校的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),辦學(xué)特色,為成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè),為脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興的接續(xù)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
調(diào)研期間,王幫武還前往達(dá)川區(qū)安仁鄉(xiāng)CCTV17頻道《田間示范秀》欄目拍攝現(xiàn)場(chǎng),看望慰問(wèn)攝制組人員。達(dá)州市及達(dá)川區(qū)、通川區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)廣校負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。
來(lái)源:四川省農(nóng)廣校