張敏 呂紅龍

山東省陽谷縣農(nóng)廣校堅守農(nóng)民培訓主陣地、發(fā)揮主渠道作用，堅持培訓保障的“標準導向”，培訓過程的“精準導向”，培訓運用的“效果導向”，探索出一條基礎扎實、特色鮮明的農(nóng)民培訓途徑，積累了豐富的農(nóng)民培訓經(jīng)驗，培養(yǎng)出一批綜合素質高、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力強的新時代高素質農(nóng)民隊伍，為陽谷實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟高質量發(fā)展持續(xù)賦能。

一、堅持“標準導向”，提升農(nóng)民培訓規(guī)范化、高效化水平

陽谷縣農(nóng)廣校注重農(nóng)民培訓的標準化建設，統(tǒng)一科學管理、課程設置、師資選配、考核管理、政策支持等各項標準，細化培訓流程，落實好每一個培訓環(huán)節(jié)，提高了農(nóng)民培訓科學化、標準化、規(guī)范化水平，提升了培訓工作效能。

一是強化組織管理。陽谷縣政府高度重視農(nóng)民培訓工作，將其納入議事日程。在高素質農(nóng)民培訓工作中，成立領導小組，加強培訓工作的組織、協(xié)調。領導小組辦公室設在縣農(nóng)業(yè)局，農(nóng)廣校具體負責日常工作。出臺高素質農(nóng)民培訓制度，建立職責明確、分工合理的高素質農(nóng)民培訓工作管理機制。二是科學設置課程。牢固樹立“以農(nóng)民為中心”的培訓理念，緊扣農(nóng)民需求，科學設置通用課程、專業(yè)課程、生產(chǎn)實踐等教學環(huán)節(jié)，緊跟時代步伐，突出綜合素質培養(yǎng)。三是選配最優(yōu)師資。根據(jù)各類培訓實際需求，從納入農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)民教育培訓管理平臺師資庫中選聘優(yōu)秀師資為學員授課。注重挖掘、選用身邊既有理論基礎又有豐富實踐經(jīng)驗的“土專家”為學員傳經(jīng)送寶。四是加強考核管理。對培訓機構和培訓師資分層進行績效考核，同時落實好農(nóng)民培育考核。按照上級有關部署，全面開展績效考核工作，依托全國農(nóng)業(yè)科教云平臺和“云上智農(nóng)”App，對所有培育班次的培訓教師、培訓基地、培訓班組織和培訓效果實行線上考核。五是強化政策支持。整合各類政策資源，引導強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策向高素質農(nóng)民傾斜。例如，陽谷農(nóng)村商業(yè)銀行出臺了《陽谷農(nóng)商銀行“新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體”貸款管理辦法》，向符合有關條件并具有新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人生產(chǎn)技能培訓班結業(yè)證書的農(nóng)民提供貸款服務等。

二、堅持“精準導向”，確保農(nóng)民培訓因材施教、精準發(fā)力

陽谷縣農(nóng)廣校開展了高素質農(nóng)民培訓、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人培訓、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓等各類培訓，極大提升了農(nóng)民素質。在做好各類培訓的同時，陽谷縣農(nóng)廣校立足實際，堅持常規(guī)與針對性結合，普通與個性化同步，精準選取培訓對象，精準采取培訓模式與手段，取得了較好培訓實效，彰顯了農(nóng)民培訓陽谷特色。

一是做好女農(nóng)民學員培訓?！皨D女能頂半邊天”，為更好提高女農(nóng)民的農(nóng)業(yè)從業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，縣農(nóng)廣校積極聯(lián)合縣婦聯(lián)，選拔女農(nóng)民參加集中培訓。并且將培訓課堂搬到村頭，組織女農(nóng)民就地培訓，讓農(nóng)民生產(chǎn)、學習兩不誤，調動女學員學習積極性，發(fā)揮她們的致富帶頭作用。二是把科技培訓送到田間地頭。邀請農(nóng)業(yè)專家或組織專業(yè)技術人員深入田間地頭，對農(nóng)民進行大田作物、蔬菜等種植技術現(xiàn)場指導和技術培訓，“面對面”教學，“手把手”傳授，確保農(nóng)民聽得懂、學得會，并發(fā)放相關技術資料，及時解決農(nóng)民在生產(chǎn)中遇到的問題。三是注重運用信息化手段。緊跟信息化快速發(fā)展步伐，推進線上線下融合發(fā)展，鼓勵開展農(nóng)民在線學習、在線服務等。將“云上智農(nóng)”App、“農(nóng)民手機應用實務”等內容納入培訓課程，讓農(nóng)民跟上時代發(fā)展節(jié)奏，提升農(nóng)民信息化應用水平。創(chuàng)新培訓形式，開展網(wǎng)上直播授課，例如，疫情防控期間，陽谷縣農(nóng)廣校教師張敏直播講授的《農(nóng)村集體經(jīng)濟產(chǎn)權制度改革解讀》等課程，深受農(nóng)民學員歡迎，讓廣大農(nóng)民足不出戶就能學習最新農(nóng)業(yè)政策。

三、堅持“效果導向”，實現(xiàn)農(nóng)民培訓多點開花、全面起勢格局

陽谷縣農(nóng)廣校通過堅持不懈地推動農(nóng)民培訓事業(yè)，效果斐然，累計培訓農(nóng)民學員數(shù)萬人次，培養(yǎng)了一支能擔新時代農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展重任的高素質農(nóng)民隊伍，為陽谷縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了人才保障和智力支持。在這支隊伍中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀典型學員，他們在各自領域辛勤耕耘、務實創(chuàng)業(yè)，先富帶動后富，顯示了農(nóng)民培訓成效，形成了多點支撐、多點開花、全面起勢的農(nóng)民教育培訓發(fā)展格局。例如，學員薛景霞創(chuàng)立陽谷鴻運牧業(yè)有限公司，從事魯西黑頭羊新品種育種、銷售等工作，自己致富后，帶動當?shù)匕傩瞻l(fā)家致富。學員汪鳳華被當?shù)胤Q為巾幗女將，她是陽谷風華糧食種植專業(yè)合作社的當家人，一路艱辛創(chuàng)業(yè)，把合作社由小變大變強，并帶領鄉(xiāng)親共同致富，她先后被授予“山東省婦女代表”“聊城市人大代表”“聊城市三八紅旗手”“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“縣勞模”“縣鄉(xiāng)村之星”等榮譽稱號。在2020年初疫情防控的關鍵時期，抗疫戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出許多農(nóng)廣校學員的身影，他們或捐款捐物或投入疫情防控，捐細滴成江海，展現(xiàn)了新時期新農(nóng)民的風貌，為抗疫貢獻了農(nóng)廣人的力量。農(nóng)民學員在農(nóng)業(yè)農(nóng)村各條戰(zhàn)線上深耕細作，做大了產(chǎn)業(yè)，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展提供了強有力支撐。

喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風沐雨自擔當。新時代呼喚新?lián)敚聲r代需要新作為。在新征程上，陽谷縣農(nóng)廣校將始終聚焦農(nóng)民需求，聚焦主責主業(yè)，守正創(chuàng)新、融合求變，矢志不渝做大做強農(nóng)民教育培訓事業(yè)，把陽谷縣農(nóng)民教育培訓工作推向更高水平，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興美好圖景培育新人、加油鼓勁。

（作者單位：山東省農(nóng)廣校陽谷分校）