文圖/范繼昌

習(xí)近平總書記指出：“鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。”河南省修武縣圍繞民心導(dǎo)向，堅持黨建引領(lǐng)，以黨建美學(xué)為突破口，吸引一大批優(yōu)秀青年設(shè)計師紛至沓來，逐步讓修武成為青年設(shè)計人才聚集地，探索了一條鄉(xiāng)村設(shè)計人才振興的路徑。

黨建理念同頻共振。修武縣貫徹落實習(xí)近平總書記“傳承和弘揚中華美學(xué)精神”的指示，在黨建中融入美學(xué)理念，提出了以陣地建設(shè)美、黨員行為美、組織生活美、制度設(shè)計美為主線的黨建美學(xué)理念，形成了高品質(zhì)、高品位，有溫度、有內(nèi)涵的基層黨建新思維，搭建了與青年設(shè)計師互動的橋梁。青年設(shè)計師李逸按照空間美學(xué)化、運營社會化、功能多元化的要求，對大位村、沙墻村村級活動場所進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計。建成了一批聚資源、聚服務(wù)、聚人氣、聚民心，統(tǒng)一“人民至上、共產(chǎn)黨好”標(biāo)識的黨建美學(xué)綜合體，全天候向村民開放，成為鄉(xiāng)村新文化中心。

美學(xué)項目搭建平臺。修武縣從黨建美學(xué)起步，逐步延伸到美學(xué)經(jīng)濟、鄉(xiāng)村美學(xué)等領(lǐng)域，整合各方資源，特別是社會化力量，謀劃了一批美學(xué)項目，向青年設(shè)計人才伸出“橄欖枝”，為他們提供足夠的人力、物力、財力，讓他們的設(shè)計理念，變成一個個美學(xué)建筑，成為一個個“網(wǎng)紅”打卡地。哈佛大學(xué)畢業(yè)設(shè)計師陳曦、任祎為貧困村設(shè)計的鮮果工坊、水劇場、田園書屋等公益性美學(xué)小建筑，帶動了當(dāng)?shù)卮迕窬蜆I(yè)。針對鄉(xiāng)土建筑設(shè)計師彭志華的項目，修武縣結(jié)合扶貧項目投資修建道路等基礎(chǔ)設(shè)施，讓來自鄭州的彭志華心無旁騖地進(jìn)行創(chuàng)作，帶領(lǐng)金陵坡村100多名老工匠創(chuàng)業(yè)，把大山深處廢棄20年的山村學(xué)校蝶變成爆款民宿“云上院子”。以“云上院子”為核心，當(dāng)?shù)刂鸩叫纬闪嗣袼蕲h(huán)線，帶動了山區(qū)沿線貧困村群眾脫貧致富。

修武縣大位村黨員群眾服務(wù)中心夜景

創(chuàng)業(yè)環(huán)境寬松舒適。修武縣委組織部不定期舉辦寧城大講堂，邀請國內(nèi)各領(lǐng)域知名專家學(xué)者，為黨員干部講授美學(xué)課，不僅開闊了他們的眼界，拓寬了他們的視野，也形成了珍惜、包容設(shè)計人才的共識，為各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了充足空間。鼓勵支持青年人才自由創(chuàng)作、展示才華。專門以開放、包容為核心理念，邀請青年設(shè)計師張爍設(shè)計了“修武開門”城市標(biāo)識，成為修武對外展示形象的名片。賓夕法尼亞大學(xué)建筑系徐小萌設(shè)計的天空之院、城東養(yǎng)老中心和青云谷游客中心等3個美學(xué)項目，榮獲世界知名設(shè)計獎項（紐約設(shè)計獎）3項大獎。哈佛大學(xué)建筑系周實設(shè)計的不朽堂入圍中國建筑獎前10名。

構(gòu)建人才聚集高地。為吸引更多美學(xué)設(shè)計人才，修武縣采取線上線下相結(jié)合的方式，打造人才匯聚地。在線上，由修武縣委美學(xué)辦牽頭建立了以國內(nèi)知名設(shè)計師為主體的縣域美學(xué)微信群。該微信群已經(jīng)聚集了300余名美學(xué)大咖，成為國內(nèi)線上美學(xué)設(shè)計師溝通交流的云上沙龍。近期還在河南省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳的指導(dǎo)下，推出全國首個為鄉(xiāng)村振興項目對接海內(nèi)外設(shè)計人才的“美學(xué)公社”。在線下，舉辦首屆中國美學(xué)經(jīng)濟論壇，聘請美學(xué)經(jīng)濟總顧問，在修武工作生活的青年設(shè)計師“朋友圈”“社交圈”越來越大。從中央黨校、清華大學(xué)等知名院校到安永國際發(fā)展規(guī)劃公司等國際知名企業(yè)，從中國社會科學(xué)院到奇村明月、左靖鄉(xiāng)村考現(xiàn)策展團隊等民間組織，越來越多的青年設(shè)計人才入群入會，修武成了人才聚集高地。

通過青年美學(xué)人才“上山下鄉(xiāng)”，修武縣找到了綠水青山通過美學(xué)經(jīng)濟成為金山銀山的新路徑，開創(chuàng)了黨建引領(lǐng)、公益設(shè)計、資本注入、群眾參與的鄉(xiāng)村設(shè)計人才振興的新局面。