王蕙

習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會上的講話中指出，中國共產(chǎn)黨正意氣風發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。一百年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民以“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的大無畏氣概，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。作為黨的教育戰(zhàn)線上一名光榮的理論工作者，研究好、講授好這一百年來我們黨團結(jié)帶領(lǐng)各族人民開辟的偉大道路、創(chuàng)造的偉大事業(yè)、取得的偉大成就，是我們義不容辭的責任。如何學習好研究好中國共產(chǎn)黨的歷史呢？習近平總書記曾經(jīng)在中國共產(chǎn)黨成立95周年紀念大會上的講話中明確指出，一切向前走不能忘記曾經(jīng)走過的路，即使走得再遠也不能忘記過去。這為中共黨史的學習和研究方向及價值提升奠定了良好基礎，同時也為中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展指出了繼續(xù)前進的明確方向。因此，中共黨史的學習方法不應該僅局限在教學領(lǐng)域，還需要融合到整體國家發(fā)展和民族復興的宏觀角度，正如習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會上的講話中所指出的，一百年來，我們?nèi)〉玫囊磺谐删?，是中國共產(chǎn)黨人、中國人民、中華民族團結(jié)奮斗的結(jié)果。在運用好現(xiàn)代化教學方法的同時，中共黨史的學習內(nèi)容以及學習體系必須要立足明確的切入點以及正確的觀點和立場，由此，我們可以從以下幾個角度進行分析。

立足實事求是，強化歷史真實性

恩格斯曾經(jīng)指出，馬克思的整個世界觀并不是教育而是一種方法。這表明在中國共產(chǎn)黨發(fā)展的過程中，一系列的發(fā)展理論和觀點并不是局限在文本信息中，而是真正立足中國、立足實踐，融合時代化以及大眾化的相關(guān)實際，以解決問題、優(yōu)化發(fā)展為目的構(gòu)建理論體系。因此在中共黨史學習的過程中，必須要實事求是，堅持秉承歷史以及社會發(fā)展的真實狀態(tài)進行理論分析。

首先，需要落實好既有資料的綜合研究以及科學分析，要確保對黨史中的具體人物、歷史事件、重要會議以及實踐活動進行綜合評價，不能建立在個人主觀角度的理解和判斷之上，而是要真正融入到歷史發(fā)展環(huán)境中去，進行人物以及事件的解析。

其次，需要建立在科學理論指導的基礎上，結(jié)合歷史發(fā)展過程中的內(nèi)部環(huán)境因素和外部影響因素，綜合分析歷史事件、重要會議對中國共產(chǎn)黨、對中國社會的影響力以及重要作用。在堅持辯證唯物主義原則和歷史唯物主義原則的基礎上分析和理解，才更加真實、有效、客觀，更能反映黨的歷史發(fā)展進程中的一系列動態(tài)情況。

再次，需要立足在中國具體國情的基礎上，進行黨史的學習和研究。歷史的發(fā)展是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。黨史是展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨為中華民族謀復興和為中國人民謀幸福的奮斗歷程，是展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨如何將馬克思主義基本原理逐步與中國具體國情相結(jié)合的探索歷程，因此在進行黨史學習的過程中，還需要結(jié)合中國國情以及中國未來的發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建多方聯(lián)系的體系，這樣才可以更加透徹地了解黨史中的重要歷史節(jié)點、重要人物以及重要事件，并且認識到歷史的影響力對當前以及未來社會發(fā)展的影響。我們是用歷史映照現(xiàn)實，遠觀未來，從黨的百年奮斗中看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α⑴靼孜磥砦覀冊鯓硬拍軌蚶^續(xù)成功。

立足辯證唯物史觀，樹立正確的黨史觀

首先，立足于全局的角度學習和研究中共黨史。毛澤東曾經(jīng)結(jié)合中共黨史的學習和研究指出：“根本的方法馬、恩、列、斯都已經(jīng)講過了，就是全面的歷史的方法?！边@句話體現(xiàn)出黨史的完整性以及連續(xù)性是建立在不斷發(fā)展和推動的基礎上形成的歷史規(guī)律和歷史經(jīng)驗，不能將其簡單地割裂為幾個不同的部分進行孤立的學習和研究，而是需要立足于宏觀角度，并結(jié)合歷史發(fā)展的大環(huán)境，以正確的黨史觀，進行全面學習。秉承歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，堅持實事求是的思想路線，分清主流和支流，堅持真理，修正錯誤，發(fā)揚經(jīng)驗，吸取教訓。

其次，立足于歷史發(fā)展的客觀性，堅決反對歷史虛無主義。歷史虛無主義主要是指在進行黨史研究的過程中，否定革命以及否定人民群眾推動歷史發(fā)展的決定性作用。這是一種否定現(xiàn)實的錯誤觀點和方法，這種觀點同時也否定了中國特色社會主義發(fā)展的一系列重要探索和歷史進程。因此在黨史學習和分析的過程中，必須要堅持歷史唯物主義，尊重黨史實際發(fā)展進程，堅決批判歷史虛無主義，以正確的觀點和正確的態(tài)度學習和研究黨史，這樣才可以真正剔除教條主義、歷史虛無主義以及經(jīng)驗主義造成的不良影響，用好黨史這部生動的教科書，讓廣大黨員干部和群眾在重溫這部偉大歷史中受到黨的初心使命、性質(zhì)宗旨、理想信念的教育和感染，做到銘記光輝歷史、傳承紅色基因。

立足“以人民為中心”思想，堅定人民立場

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和歷史發(fā)展的決定力量。中國共產(chǎn)黨百年奮斗史更是我們黨與人民群眾心心相印、同甘共苦、團結(jié)奮斗的光輝歷程，因此在黨史學習和研究的過程中，也需要融入到人民群眾中去，從群眾中出發(fā)，構(gòu)建人民是歷史創(chuàng)造者的唯物史觀，了解人民群眾在黨的團結(jié)帶領(lǐng)下是如何發(fā)揮巨大的智慧與力量才取得了今天的輝煌成就，這樣才能夠真正領(lǐng)悟“江山就是人民，人民就是江山”的深刻內(nèi)涵與意義。

首先，堅持正確的群眾觀。堅持正確的群眾觀，堅決貫徹群眾路線，才能夠真正體現(xiàn)黨的性質(zhì)、宗旨、理想信念和初心使命。在學習和研究黨史的過程中時時刻刻回到群眾中去，以滿足人民群眾的需要為核心，以人民為黨的全部工作的中心，接受人民群眾的監(jiān)督，讓我們黨在實現(xiàn)偉大夢想的航程中永遠與人民一塊過、一塊干。

其次，在對歷史人物進行分析的過程中，需要客觀看待英雄人物和人民群眾之間的關(guān)系。縱觀中國革命的歷史過程，英雄人物能夠在歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭起到重要的作用，甚至是在關(guān)鍵的時候挽救革命、挽救中國。同時，也必須堅持歷史是人民群眾創(chuàng)造的這一觀點，堅決反對英雄歷史觀以及個人崇拜思想。堅持人民群眾才是歷史發(fā)展過程中真正的英雄的觀點，讓黨史的學習和研究更具客觀性與真實性。

中國共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，走過了百年歷程，發(fā)展到今天，我們黨已具備了十分豐富的歷史經(jīng)驗，將繼續(xù)團結(jié)帶領(lǐng)中國人民不斷前進。因此，對黨史的學習和研究只有建立在實事求是的唯物史觀基礎上，堅持正確的黨史觀和堅定的人民立場，黨史研究才會持續(xù)推進，不斷精進和發(fā)展。

今天的中國共產(chǎn)黨已經(jīng)發(fā)展成為一個走過百年光輝歷程、在最大的社會主義國家執(zhí)政七十多年、擁有九千五百多萬黨員的世界上最大的馬克思主義執(zhí)政黨，我們立足中國共產(chǎn)黨百年華誕的重大時刻，立足“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，站在統(tǒng)籌中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的時代高度學習和研究中國共產(chǎn)黨的歷史，是為了讓我們黨始終站在時代潮流最前列、站在攻堅克難最前沿、站在最廣大人民之中，永遠立于不敗之地，也是為了更好地激勵全黨全國各族人民滿懷信心邁進全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程。

（作者單位：青海省委黨校）