禾子

暑假，我們的二十四節(jié)氣班本課沒(méi)有停，李老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給我們上課。

“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了十四個(gè)節(jié)氣，你們對(duì)節(jié)氣也有了一定了解。二十四節(jié)氣的命名反映了氣候變化和農(nóng)事季節(jié)，根據(jù)這些我們可以給二十四節(jié)氣做個(gè)分類(lèi)。表示寒來(lái)暑往季節(jié)變化的節(jié)氣有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至;表示溫度變化的節(jié)氣有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒;反映降水的節(jié)氣有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪;反映物候現(xiàn)象的節(jié)氣有：驚蟄、清明、小滿、芒種。下面我們學(xué)習(xí)立秋和處暑這兩個(gè)節(jié)氣。立秋既是二十四節(jié)氣中的第十三個(gè)節(jié)氣，也是秋季的第一個(gè)節(jié)氣。同學(xué)們，說(shuō)到立秋，你們知道這個(gè)節(jié)氣有什么特點(diǎn)或習(xí)俗嗎？”

“今年立秋在8月7日。”

“立秋后，天氣不會(huì)馬上轉(zhuǎn)涼，會(huì)出現(xiàn)早晚涼、中午熱的現(xiàn)象?！?/p>

“媽媽說(shuō)，夏季天氣炎熱，人體流汗多，吃得也很清淡，所以為了彌補(bǔ)夏季損失的營(yíng)養(yǎng)，立秋這天有‘貼秋膘’的習(xí)俗，貼秋膘就是吃點(diǎn)兒肉。”

“同學(xué)們，立秋標(biāo)志著秋天的到來(lái)。一說(shuō)到秋天，你們會(huì)想到什么呢？”

“秋天來(lái)了，天氣變涼了，大雁開(kāi)始飛往南方。”

“秋天非常美麗，是個(gè)豐收的季節(jié)?！?/p>

同學(xué)們紛紛在線上參與討論。

“你們說(shuō)得非常好。我找了幾句描寫(xiě)秋天的古詩(shī)，大家看一看。”李老師說(shuō)完，電腦屏幕上出現(xiàn)了她制作的課件。

秋來(lái)了，樹(shù)葉都落了——

颼（sōu）颼不絕聲，落葉悠悠舞。

（出自北宋·郭熙《四時(shí)之風(fēng)》。譯文：秋天的風(fēng)吹啊吹，樹(shù)葉悠悠地飄落。）

靜靜的夜，涼涼的秋——

明月松間照，清泉石上流。

（出自唐·王維《山居秋暝》。譯文：明月從松樹(shù)間灑下清亮的光輝，清清的泉水在山石上流淌。）

絢爛的秋，多彩的秋——

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

（出自唐·杜牧《山行》。譯文：停下車(chē)來(lái)，是因?yàn)橄矏?ài)這深秋楓林晚景。染過(guò)秋霜的楓葉，勝過(guò)二月的春花。）

“同學(xué)們，看完這幾句古詩(shī)，我們接著學(xué)習(xí)處暑這個(gè)節(jié)氣?！帯莻€(gè)多音字，在這里讀三聲‘chǔ’。處暑是二十四節(jié)氣中的第十四個(gè)節(jié)氣，這里的‘處’有‘停止、終止’的意思。今年處暑在8月23日。同學(xué)們?cè)賮?lái)看一下立秋和處暑這兩個(gè)節(jié)氣的三候?！崩罾蠋熣f(shuō)完，電腦屏幕上出現(xiàn)了立秋和處暑三候的課件——

立秋三候

一候涼風(fēng)至

立秋后，氣溫降低，這時(shí)的風(fēng)給人帶來(lái)絲絲涼意。

二候白露生

天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，夜晚，水汽遇冷凝結(jié)成水珠，會(huì)附著在花草樹(shù)木上。

三候寒蟬鳴

秋蟬感知到氣溫變涼，開(kāi)始鳴叫。

處暑三候

一候鷹乃祭鳥(niǎo)

這個(gè)時(shí)候，鷹開(kāi)始捕捉小鳥(niǎo)，并將捕獲的小鳥(niǎo)擺放于四周。

二候天地始肅

“肅”有“收斂、萎縮”的意思。處暑之后，天氣逐漸變冷，萬(wàn)物開(kāi)始凋零。

三候禾乃登

“登”，莊稼成熟的意思。水稻、小麥、高粱等農(nóng)作物相繼成熟，田間呈現(xiàn)一片繁忙的景象。

時(shí)間過(guò)得真快，線上課馬上要結(jié)束了，我還是喜歡坐在教室里上課，已經(jīng)開(kāi)始期待開(kāi)學(xué)啦！