隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，技術(shù)與學(xué)科間的整合已經(jīng)成了目前研究熱點，信息技術(shù)與學(xué)科的整合能夠讓技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)，這樣孩子在學(xué)習(xí)文化課的同時也能享受到學(xué)習(xí)編程的樂趣。今天我們用Scratch來制作科普“水的物態(tài)變化”的動畫短片，讓孩子們在學(xué)習(xí)文化課中也能體會到編程的樂趣。

在物理學(xué)中，我們把物質(zhì)從一種狀態(tài)變化到另一種狀態(tài)的過程叫做物態(tài)變化，它們兩兩之間可以相互轉(zhuǎn)化，所以物態(tài)變化有六種：熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華。單純地讓孩子們記住這么復(fù)雜的物態(tài)變化過程有點難，這個時候我們可以用Scratch制作一個簡單的動畫短片幫助理解。

創(chuàng)作一個動畫短片也不簡單，我構(gòu)思了這樣的過程：在空地上有一個冰塊（固態(tài)），太陽出來后冰塊慢慢地融化，變成了一攤水（液態(tài)）。隨著天氣變熱，氣溫越來越高，水慢慢地蒸發(fā)飄到了空中（氣態(tài)）。天氣急劇變化，空中下起了大雪，雪花飄落到地上又變成了一塊冰塊（凝結(jié)）。這樣一系列的物態(tài)變化過程需要用Scratch積木拼搭出來，代碼并不復(fù)雜，只是要注意物態(tài)變化的順序和時間的節(jié)點，注意利用好圖片的動態(tài)效果。

在物態(tài)變化動畫中，包括角色造型和舞臺背景等所有的圖片都需要事先準(zhǔn)備好（如圖1）。

通過廣播加上切換造型就能實現(xiàn)動畫效果，要注意確保多個角色顯示和隱藏與背景出場順序配合好時間線。比如太陽出來了，冰塊的效果是慢慢地從固態(tài)融化成一攤水，當(dāng)天空下雪了時候重新凝結(jié)成冰塊（如圖2）。

最后在動畫的左下角，還可以根據(jù)物態(tài)變化過程添加文字描述。這樣簡單的物態(tài)變化的動態(tài)效果就已經(jīng)完成了。點擊運行后，就可以觀看完整的物態(tài)的動態(tài)效果了。通過視頻動畫的效果能夠更加輕松地牢記物態(tài)變化的過程。

像這樣將Scratch編程與學(xué)科結(jié)合起來的例子還有很多，比如我們可以自己制作出新概念英語、植物大戰(zhàn)僵尸版口算測試、地理學(xué)科測驗等。這種整合不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)造力，活躍課堂氛圍，大家一起走進(jìn)Scratch的世界吧。