石瀟涵

傍晚，我和妻子去市民廣場散步。廣場上，女性們在跳舞，孩子們則溜著旱冰鞋或滑板車到處玩。

我看到有個不算太熟的女性朋友站在第一排跳舞，便和她微笑打招呼，一個五六歲的小女孩一邊喊著“媽媽”，一邊蹬著滑板車向她滑去，就在快要靠近我這個朋友身邊的時候，有個小男孩也蹬著滑板車從別的方向過來，結果兩個小孩撞在了一起，都摔在了地上。

我想要過去扶小女孩，但她的媽媽則對我擺擺手，示意我不要去扶，而她也自顧自地跳著舞。兩個孩子很快自己站了起來，小女孩對小男孩說：“對不起，你疼嗎？”小男孩說：“沒關系，我不疼?！毙∨⒂终f：“可是我疼了，你也對我說‘對不起好不好？”小男孩說了“對不起”后，小女孩也說了一句“沒關系”，就這樣，兩人又各玩各的去了……

這一幕，我不僅為兩個孩子的溝通而感動，更為他們的家長而動容。我不確定那個小男孩的家長有沒有看到這一幕，但至少我這個朋友是在場的，她并沒有去多管孩子的事，而是讓孩子自己解決。

很多小事情，家長一摻和就很容易變味，最重要的是，這其實也是對孩子的一種培養(yǎng)。同樣是“不管”，有些家長的“不管”就比較讓人側目了。

最近幾天，我在“某音”就刷到過一些這樣的視頻：在一家飯店，小孩子用牙簽不斷扔向隔壁桌一個大學生模樣的女孩，家長視而不見，那女孩向家長反映，家長卻根本不予理會;一個小男孩走出電梯后，轉身胡亂摁了一通按鈕，把所有樓層都按了個遍，家長陪在一邊可就是不管……

同樣是“不管”，有的是教育和培養(yǎng)，有的卻是放任和縱容。

前兩天，在網(wǎng)上看到這樣一段監(jiān)控視頻：兩個孩子在排隊離開幼兒園的時候，其中一個男孩率先打了身邊的伙伴一拳，他的媽媽看到后不僅不管，還沾沾自喜地竊笑，可等到對方孩子也用拳頭還擊的時候，這個媽媽立刻臉色大變，沖過去往對方孩子的臉上扇了兩個耳光。對方孩子的父親也在場，那父親長得五大三粗，他揪住那女士說：“我是不會打你的，我一拳頭打過來你就要住院了，我報警！”警察來到后，那女士還在大聲地嚷嚷著說：“是他的兒子先打我兒子的，我是自衛(wèi)！”

先不說她有沒有歪曲事實，單是對著一個6歲的孩子說“自衛(wèi)”，就已經(jīng)足夠荒唐了。

愛孩子的情感可以理解，但孩子和幼兒園的同齡孩子打架，而且老師也在場，家長實在沒有必要當場沖上去幫忙，更何況一個五六歲的孩子有多少殺傷力？

一個母親看見孩子和別人撞上，選擇“不管”，讓孩子自己處理;一個家長看著孩子用牙簽扔別人，選擇“不管”;一個家長看著孩子亂按電梯，選擇“不管”;一個母親看見孩子打別人，選擇“不管”，等到別人還擊的時候，又幫著自家孩子去打人家的耳光……

家長的“管”和“不管”，真的是一門學問。有素養(yǎng)的家長，適當?shù)摹肮堋笔菫榱私逃m當?shù)摹安还堋笔菫榱伺囵B(yǎng)，但還有很多家長，卻把這些“管”和“不管”給完全弄反了——讓“不管”成了沒有底線的放任，讓“管”成了沒有原則的偏幫和縱容，真是不應該。

（責編? 左毓紅）