劉劍劍

摘要：本文根據(jù)航海英語聽力與會話評估考試的內(nèi)容和形式，針對學(xué)生在復(fù)習(xí)迎考中遇到的常見問題和難點(diǎn)，引入詞塊理論，并提出了相應(yīng)的復(fù)習(xí)迎考策略。

關(guān)鍵詞：航海英語;詞塊;策略

航海英語聽力與會話評估考試是海船船員適任考試評估項目之一。通過本適任評估項目，使被評估者達(dá)到中華人民共和國海事局《海船船員適任評估大綱》對船員所規(guī)定的實(shí)操、實(shí)作技能要求，滿足國家海事局簽發(fā)船員適任證書的必備條件。本文根據(jù)評估內(nèi)容和形式，針對航海英語聽力與會話評估考試復(fù)習(xí)提出一些建議。

1評估內(nèi)容

根據(jù)《海船船員適任評估大綱》，評估內(nèi)容包含普通英語，進(jìn)出港業(yè)務(wù)，靠離泊作業(yè)，裝卸作業(yè)，航行，海上呼叫，事故處理，海上救生與求生，修船與船舶保養(yǎng)，港口國檢查和船舶保安。評估形式分為客觀題（聽力）和主觀題（會話）。聽力部分包含詞匯，單句，對話和短文。會話部分包含朗讀、口述和問答。

2.評估過程

2.1用時，共60分鐘，采用倒計時方式，分“聽力”和“會話”兩大部分，每部分均需60分及格。

2.2順序：先“聽力”：單句——對話——短文（之后停1分鐘），后“會話”：朗讀——口述——回答問題，計12題

2.3重聽：“聽力”部分“單句”、“對話”、“短文”題干【及不顯示的問題及選項，均可“重聽”一次（但要等“重聽”按鈕出現(xiàn)后方可）【根據(jù)要求不顯示的部分，均可重聽一次】“會話”部分的“問題”也可重聽一次。

2.4錄音：“會話”部分“朗讀——口述——問題”每題均可重新錄音一次，但每次要錄音之前，必須先點(diǎn)擊“錄音”按鈕，否則不能錄音。

3.復(fù)習(xí)方法

3.1詞匯

詞匯是語言的基礎(chǔ)。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)歷和學(xué)員訪談記錄，筆者發(fā)現(xiàn)無論是航海英語評估聽力或者是會話考試，學(xué)生認(rèn)為詞匯是其中的一大難點(diǎn)。誠然，沒有詞匯什么也不能表達(dá)。詞匯的學(xué)習(xí)與積累是其中重要的一個環(huán)節(jié)。如何幫助學(xué)生盡快掌握足夠的航海英語詞匯呢？筆者建議引入詞塊理論學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的詞匯學(xué)習(xí)遵循翻譯法舉例法以及機(jī)械背誦法，效果不甚理想，挫傷學(xué)習(xí)的積極性。詞塊理論來源于心理學(xué)的研究里的語塊概念。心理學(xué)家認(rèn)為人類記憶含有意義的內(nèi)容要比記憶零碎的信息更為容易也更持久。詞塊學(xué)習(xí)包含樹立詞塊意識、辨識詞塊、講解詞塊、鞏固和應(yīng)用詞塊。在航海英語學(xué)習(xí)中，我們可以根據(jù)話題搜集相關(guān)固定詞塊，短語，名詞，形容詞或副詞，組織篇章的句子框架或者過渡詞等，建立起話題相關(guān)詞塊框架。比如在學(xué)習(xí)第三章進(jìn)出港業(yè)務(wù)的時候，就可以選用一些關(guān)鍵詞為主線，將這個單元的相關(guān)詞匯以詞塊形式歸納總結(jié)。

1）檢疫

A）prepare for pratique

proceed to anchorage for health clearance（健康放行證）

anchor at the quarantine ground to await the pratique（檢疫錨地拋錨等待檢疫）hoist the"Q"flag for quarantine

B）during the quarantine inspection

check/show/give

vaccination list（接種名單）yellow book（黃皮書）

Bill of Health（健康證書）

be concerned about

infected area（疫區(qū)）disinfect（消毒）

infectious disease（傳染?。?/p>

innoculate/against...disease（接種疫苗）=vaccinate sb.

epidemic（疫情）=plague fumigate（熏艙）fumigation

2）customs inspection（海關(guān)檢查）

fill in=fill out

customs declaration（海關(guān)申報單）import cargo manifest（進(jìn)口貨物艙單）

to declare foreign currency（申報外幣金額）

customs allowance（海關(guān)限額）

3）immigration inspection（移民局檢查）

A）passenger list crew list

fill in the application form（填寫申請表格）

B）immigration inspection passed

shore pass==landing permit（登陸許可證）=landing card（登錄卡）

issue shore passes=give landing permits

詞塊是詞在其線性組合中與其他詞建立起的搭配及組合關(guān)系。詞塊代表著某種意義范疇，所以在詞匯學(xué)習(xí)中，引入詞塊方法，以航海專業(yè)話題為線，歸類詞匯，歸納專業(yè)表述搭配，建立詞義推測模型，將零碎分散的點(diǎn)滴信息串接起來。這是一個學(xué)習(xí)航海英語詞匯的切實(shí)可行的有效方法。

3.2聽力訓(xùn)練

在掌握了相關(guān)話題詞匯的基礎(chǔ)上，可以著手做聽力訓(xùn)練。日常的聽力訓(xùn)練要注意時間的掌握。如果聽力訓(xùn)練時間過長，造成學(xué)習(xí)者疲憊，精力不夠集中，反而效果不好。所以，聽力訓(xùn)練應(yīng)該是日?；?，每次聽力訓(xùn)練不要超過半個小時，完成一份聽力測試練習(xí)時間為宜。訓(xùn)練過程中應(yīng)該注意關(guān)鍵詞的辨聽。

3.3話題訓(xùn)練

航海英語聽力與會話的口述部分也是一大難點(diǎn)。這一部分筆者認(rèn)為在復(fù)習(xí)的時候首先可以將大綱中要求口述的話題進(jìn)行歸類?？傮w來說可以分為以下幾大類型：日常部分話題，職責(zé)和職責(zé)制度，實(shí)例，消防救生和演習(xí)，設(shè)備和設(shè)備操作以及經(jīng)歷和經(jīng)驗。話題分類之后，以專業(yè)內(nèi)容為綱，詞塊為線總結(jié)歸納并且充分利用題目所提供的詞匯展開話題表述。

4.結(jié)語

當(dāng)然，敏銳的聽力與會話感覺要通過大量的訓(xùn)練來培養(yǎng)。以上的一些建議和策略必須與航海實(shí)踐知識結(jié)合訓(xùn)練方能提高英語聽力與會話的能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂青，詞塊學(xué)習(xí)策略與航海英語教學(xué)[J].航海教育研究2007（4）：89

[2]航海英語聽力與會話（第四版）[M].人民交通出版社股份有限公司2014