[德]于爾克·舒比格

一天，一個小女孩正在做家庭作業(yè)。死神來到她的面前，對她說：“小女孩，跟我走吧，時間已經(jīng)到了?！?/p>

“請等一會兒?！毙∨⒄f，“我得先完成家庭作業(yè)?！?/p>

“好的?！彼郎裾f，“家庭作業(yè)很重要，你快點兒做完吧?！?/p>

死神看上去很疲憊、很蒼老，小女孩就把他請進屋，讓他坐在她的床上，然后她開始做作業(yè)。

5×？=40，5×8=40；

3×6=？3×6=16。

“錯了，錯了。”死神說，“應該是18。”“不是的?！毙∨⒄f。

“18?！彼郎裰貜偷馈?/p>

“你怎么得出這個答案的？”小女孩堅持認為自己是對的。死神就一步一步地給她講解?！爸x謝！”小女孩說。她繼續(xù)做算術題，邊做邊念。死神仔細地聽著，不時地點頭。“6×7等于多少呢？”小女孩問，“我經(jīng)常忘記6×7等于多少?！?/p>

“42?！彼郎窕卮?。

“對哦?！毙∨⒄f，“那么9×8呢？我們還沒有學過9×8?！?/p>

死神沒有回答，他陷入了沉思。

死神已經(jīng)很老了，勞累的生活使他忘記了很多學過的東西。

“我也不知道9×8等于多少。”他很坦白地說。

“你應該肯定一點，你的算術很好哇?！毙∨⒄f。

“是的，”死神說，“是最好者中的一個?！?/p>

“真遺憾，你忘了9×8等于多少了?！?/p>

“我很慚愧?！彼郎裾f。

“9×8肯定是唯一一道你不知道的算術題?！毙∨参康溃爸灰阒匦孪肫鹆?×8等于多少，你一定又是算術最好的人了?！?/p>

“是的?！彼郎裾f。

“那這樣吧，”小女孩建議說，“我去問老師，他肯定知道答案。等你明天晚上再來的時候，我就可以告訴你結果了。”“你很善良。”死神說，“我現(xiàn)在先走了?！彼叩阶呃壬?，大聲說：“明天你怎么都得跟我走了?！薄鞍?！”小女孩嘆了一口氣。

然后呢？

嗯，然后啊，就是——死神在第二天同一時間來了，小女孩告訴了他9×8=72。

然后呢？然后啊，死神笑著說：“對了，就是72！”小女孩說：“你現(xiàn)在又是一個算術好的人了?！?/p>

然后呢？

然后啊，小女孩說：“我們老師又布置了今天的作業(yè)了，我得先完成作業(yè)，做完后才能跟你走。我還得清潔桌子，你如果能幫我的話，我們就能快點做完?！?/p>

死神再一次幫女孩做作業(yè)，他們又碰到了死神解決不了的題目。

然后呢？

嗯，然后……

接下來的那天呢？一個月后呢？一年后呢？當小女孩長大了，不再是個學生的時候呢？當死神再老一點兒的時候呢？

開門見山，迅速引起讀者思考：小女孩該怎么辦？是乖乖和死神走，還是……

這一聲“唉”，情緒十分復雜，由此我們可知小女孩此時內(nèi)心對生命的不舍，她不想和死神走。

名師點評

全文圍繞蒼老但心存善意的死神和機智的小女孩之間斗智斗勇的故事展開，表現(xiàn)了小女孩的聰明機智和沉著冷靜。這個故事告訴我們：我們遇到困難或者壞人，千萬不要害怕，要冷靜面對，用勇敢和智慧化解危機。